人教版-必修中外历史纲要上-第2课-诸侯纷争与变法运动ppt课件.pptx

1、 物品：物品：课本课本 铅笔铅笔 签字笔或钢笔等签字笔或钢笔等知识：知识：1.1.中华文明起源的特点？（中华文明起源的特点？（见小单见小单）2.2.中国原始社会主要分为哪两个时代？最主要的区别？中国原始社会主要分为哪两个时代？最主要的区别？各自时代的的代表性文化遗存各自有哪些？各自时代的的代表性文化遗存各自有哪些？3 3.原始社会的社会组织有哪些阶段？后面阶段的生产原始社会的社会组织有哪些阶段？后面阶段的生产力和生产关系概况？力和生产关系概况？4 4.早期国家的代表有哪些？各自起止时间和建立者？早期国家的代表有哪些？各自起止时间和建立者？各自重要的政治制度、经济和文化方面的显著表现？各自重要的

2、政治制度、经济和文化方面的显著表现？第第2 2课课 诸侯纷争与变法运动诸侯纷争与变法运动 一、列国纷争与华夏认同一、列国纷争与华夏认同二、经济发展与变法运动二、经济发展与变法运动三、百家争鸣与孔子和老子三、百家争鸣与孔子和老子政治政治经济经济思想思想一、列国纷争与华夏认同一、列国纷争与华夏认同二、经济发展与变法运动二、经济发展与变法运动三、百家争鸣与孔子和老子三、百家争鸣与孔子和老子1.1.列国纷争列国纷争（1 1）分期）分期 （2 2）概况）概况2.2.华夏认同华夏认同东东周周春秋：春秋：BC770BC476BC770BC476年年战国：战国：BC475BC221BC475BC221年年战战

3、国国春春秋秋西周一、列国纷争与华夏认同一、列国纷争与华夏认同二、经济发展与变法运动二、经济发展与变法运动三、百家争鸣与孔子和老子三、百家争鸣与孔子和老子1.1.列国纷争列国纷争（1 1）分期）分期 （2 2）概况）概况2.2.华夏认同华夏认同任务：解读课本任务：解读课本P10P10第二段内容和第二段内容和左侧左侧“历史纵横历史纵横”，自主归纳概括出，自主归纳概括出主要内容。主要内容。要求：用要求：用铅笔铅笔在相应位置在相应位置圈关键词圈关键词时间：时间：1 1分钟以内分钟以内华夏认同华夏认同华夏族华夏族同源共祖同源共祖一、列国纷争与华夏认同一、列国纷争与华夏认同二、经济发展与变法运动二、经济发

4、展与变法运动三、百家争鸣与孔子和老子三、百家争鸣与孔子和老子1.1.经济发展经济发展（1 1）农业）农业 （2 2）工商业）工商业 （3 3）工商业主）工商业主2.2.变法运动变法运动一、列国纷争与华夏认同一、列国纷争与华夏认同二、经济发展与变法运动二、经济发展与变法运动1.1.经济发展：重大发展经济发展：重大发展（1 1）农业）农业 （2 2）工商业）工商业 （3 3）工商业主）工商业主2.2.变法运动变法运动一、列国纷争与华夏认同一、列国纷争与华夏认同二、经济发展与变法运动二、经济发展与变法运动1.1.经济发展：经济发展：重大发展重大发展2.2.变法运动变法运动、背景、背景 经济：重大发展

5、：铁犁牛经济：重大发展：铁犁牛耕，耕，工商业繁荣；井田工商业繁荣；井田 制瓦解，封建土地私有制逐步确立；制瓦解，封建土地私有制逐步确立；阶级关系发生阶级关系发生变化，变化，新兴地主阶级在多国掌握政权。新兴地主阶级在多国掌握政权。政治：政治：王室王室衰微，列国纷争；衰微，列国纷争；华夏认同华夏认同、同源共、同源共祖发展祖发展；军事：兼并战争频发，各国富国强兵的需要。军事：兼并战争频发，各国富国强兵的需要。思想：百家争鸣局面的出现，法家思想的支撑。思想：百家争鸣局面的出现，法家思想的支撑。依据课本依据课本P13P13“问题探究问题探究”，分析分析归纳变法运动归纳变法运动的背景和影响的背景和影响一、

6、列国纷争与华夏认同一、列国纷争与华夏认同二、经济发展与变法运动二、经济发展与变法运动1.1.经济发展：重大发展经济发展：重大发展（1 1）农业）农业 （2 2）工商业）工商业 （3 3）工商业主）工商业主2.2.变法运动变法运动、背景、背景 、代表：商鞅变法、代表：商鞅变法（1 1）实施）实施 （2 2）内容）内容 （3 3）评价）评价 、影响、影响推动了社会的转型，推动了社会的转型，由奴隶社会进入封建社会由奴隶社会进入封建社会；逐步；逐步建立起君主专制的政治制度。建立起君主专制的政治制度。一、列国纷争与华夏认同一、列国纷争与华夏认同二、经济发展与变法运动二、经济发展与变法运动1.1.经济发展

7、：重大发展经济发展：重大发展（1 1）农业）农业 （2 2）工商业）工商业 （3 3）工商业主）工商业主2.2.变法运动变法运动、背景、背景 、代表：商鞅变法、代表：商鞅变法（1 1）实施）实施 （2 2）内容）内容 （3 3）评价）评价 、影响、影响一、列国纷争与华夏认同一、列国纷争与华夏认同二、经济发展与变法运动二、经济发展与变法运动三、百家争鸣与孔子和老子三、百家争鸣与孔子和老子1.1.百家争鸣百家争鸣（1 1）背景）背景（2 2）含义）含义（3 3）各派代表及）各派代表及主张主张 儒家、道家、阴阳家、墨家、法家儒家、道家、阴阳家、墨家、法家（4 4）影响）影响春秋战国时期是社会大变革时

8、期；春秋战国时期是社会大变革时期；社会经济的发展，促使阶级关系出现新变化，士阶层崛起；社会经济的发展，促使阶级关系出现新变化，士阶层崛起；统治者出于争霸的需要，礼贤下士，招揽人才统治者出于争霸的需要，礼贤下士，招揽人才材料材料 “百家争鸣百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。侯外庐中国思想史纲侯外庐中国思想史纲依据两则

9、材料并结合课本依据两则材料并结合课本P13P13所学，分析归纳百家争鸣的影响所学，分析归纳百家争鸣的影响礼记礼记中庸中庸论语论语孟子孟子滕文滕文公公下下一、列国纷争与华夏认同一、列国纷争与华夏认同二、经济发展与变法运动二、经济发展与变法运动三、百家争鸣与孔子和老子三、百家争鸣与孔子和老子1.1.百家争鸣百家争鸣（1 1）背景）背景（2 2）含义）含义（3 3）各派代表及主张）各派代表及主张（4 4）影响）影响2.2.孔子和老子孔子和老子（1 1）其人）其人 （2 2）思想）思想 （3 3）贡献（）贡献（4 4）文献）文献结合史实说明春秋战国时期的基本特征。结合史实说明春秋战国时期的基本特征。基

10、本特征基本特征：大动荡、大发展、大变革大动荡、大发展、大变革史实：史实：政治上：列国纷争、华夏认同；阶级变化，士崛起；政治上：列国纷争、华夏认同；阶级变化，士崛起；经济上：农业经济上：农业 工商业工商业 土地私有土地私有 军事上：争霸、兼并、强兵军事上：争霸、兼并、强兵 思想上：百家争鸣思想上：百家争鸣 1 1（1 1）统一东方六国。公元前）统一东方六国。公元前230230年年公元前公元前221221年，秦国采取远交近攻、分化瓦解，相继灭掉东方六国。年，秦国采取远交近攻、分化瓦解，相继灭掉东方六国。（2 2）征服南方越族地区，加强对滇、黔一带西南夷的控制。）征服南方越族地区，加强对滇、黔一带西南夷的控制。（3 3）北击匈奴，修筑）北击匈奴，修筑长城长城4、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。5、修改自己就是修改世界，天生我材必有用，自己是整个宇宙中很重要的一个程序，要相信自己的潜力。、打击封建，引起政治和权力结构的变化，湘淮系官僚集团形成，汉人权力增长，中央权力下移，对此后历史的发展产生重大影响。、直接影响：严重削弱了太平天国的战斗力和凝聚力，出现了“国中无人”、“朝中无将”的危险局面