全球职业规划师GCDF(全套课件285P).ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《全球职业规划师GCDF(全套课件285P).ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 全球 职业规划 GCDF 全套 课件 285
- 资源描述:
-
1、Slide 1 of 285第一章第一章职业生涯辅导理论职业生涯辅导理论 Slide 2 of 285热身活动热身活动 家徽练习家徽练习o 寻找与你形状相同的同伴寻找与你形状相同的同伴o 寻找颜色相同的同伴寻找颜色相同的同伴o 拼起家徽拼起家徽Slide 3 of 285分组活动分组活动 起组名起组名 选组长选组长 介绍介绍o组名、意义组名、意义o期望(希望从本培训课程得到什么收获?)期望(希望从本培训课程得到什么收获?)o顾虑(来参加这一培训有什么担忧或顾虑?)顾虑(来参加这一培训有什么担忧或顾虑?)o努力(为了达到目标在整个培训中会做哪些努努力(为了达到目标在整个培训中会做哪些努力?)力?
2、)Slide 4 of 285学习目标学习目标 相识与相知相识与相知 明确明确GCDF的角色和职责,分辩的角色和职责,分辩GCDF与职业生与职业生涯咨询师的差异涯咨询师的差异 了解什么是了解什么是“职业生涯职业生涯”以及相关的术语以及相关的术语 掌握和应用一些基本的职业生涯发展理论掌握和应用一些基本的职业生涯发展理论全球职业规划师的任务与职责全球职业规划师的任务与职责基本术语基本术语职业发展理论职业发展理论目目 录录Slide 6 of 285GCDFGCDF的职责与角色的职责与角色 写下:什么是写下:什么是GCDF?是什么?是什么?干什么?干什么?在哪里干?在哪里干?怎么干?怎么干?GCDF
3、应该具备什么能力?应该具备什么能力?Slide 7 of 285GCDFGCDF的能力要求的能力要求 职业发展理论与模型职业发展理论与模型 助人技能助人技能 劳动力市场信息与资源劳动力市场信息与资源 为多样化人群提供服务为多样化人群提供服务 计算机技术计算机技术 职业道德和法律规范职业道德和法律规范 求职技巧求职技巧 咨询咨询/督导督导 培训技能培训技能 评估技术评估技术 管理管理/实施服务项目实施服务项目 宣传与公关宣传与公关Slide 8 of 285职业辅导理论职业辅导理论 术语辨析术语辨析 职业生涯发展理论概述职业生涯发展理论概述Slide 9 of 285与职业生涯辅导有关的术语与职
4、业生涯辅导有关的术语 职位(位置):和分配给个人的一系列具体任务直职位(位置):和分配给个人的一系列具体任务直接相关的接相关的 工作:从事的活动或任务,由一系列相似的职位组工作:从事的活动或任务,由一系列相似的职位组成成 职业:是在不同的专业领域中一系列相似性的服务职业:是在不同的专业领域中一系列相似性的服务(彼此有关的工作)(彼此有关的工作)生涯:个人通过从事工作所创造出的一个有目的的、生涯:个人通过从事工作所创造出的一个有目的的、延续一定时间的生活模式。延续一定时间的生活模式。Slide 10 of 285 生涯咨询生涯咨询/辅导:辅导:运用系统的干预方法,帮助个人提升满意度、获得个人成长
5、和职业发展 就业指导:就业指导:获得与工作有关的必需知识,根据市场需求做出个人调整 生涯咨询与心理咨询:生涯咨询与心理咨询:生涯咨询重在帮助个体解决其职业发展方面的问题,心理咨询则更强调从心理的角度去帮助个人澄清多方面的问题、调整适应。与职业生涯辅导有关的术语与职业生涯辅导有关的术语Slide 11 of 285GCDFGCDF与与Career CounselorCareer Counselor全球职业规划师全球职业规划师GCDF生涯咨询师生涯咨询师Career Counselor教育背景教育背景80个小时相关模块的个小时相关模块的专门培训专门培训至少是硕士以上的专业训练,有至少是硕士以上的专
6、业训练,有更全面的心理学知识基础,对心更全面的心理学知识基础,对心理测评、咨询技巧、特定生涯难理测评、咨询技巧、特定生涯难题的处理解决等有更深入的学习题的处理解决等有更深入的学习 实践经验实践经验至少至少40个小时督导下个小时督导下的实习的实习至少至少700小时实习,其中至少小时实习,其中至少120小时直接服务时间,小时直接服务时间,60小时的相小时的相关课程,每周有关课程,每周有1+2小时以上的小时以上的督导。督导。职责范围职责范围在在12个核心能力的范个核心能力的范围内,侧重于帮助来围内,侧重于帮助来询者解决具体职业问询者解决具体职业问题题有更为敏锐的洞察力与更全面深有更为敏锐的洞察力与更
7、全面深入分析和解决问题的能力,适于入分析和解决问题的能力,适于处理那些更为复杂的、涉及到心处理那些更为复杂的、涉及到心理和生活等多方面的问题理和生活等多方面的问题 Slide 12 of 285了解生涯发展理论的目的了解生涯发展理论的目的 理解自己所经历和学习知识的意义理解自己所经历和学习知识的意义 在已知与未知之间搭建桥梁在已知与未知之间搭建桥梁(找到路径找到路径)解释和总结相关信息解释和总结相关信息 做出预测做出预测 设定目标设定目标 为自身的生涯发展提供支持为自身的生涯发展提供支持Slide 13 of 285理论的选择标准理论的选择标准 比较成熟、有较完整的理论结构比较成熟、有较完整的
8、理论结构 对研究和实践具有较大影响对研究和实践具有较大影响 有实际的研究支持有实际的研究支持 实用,符合中国文化实用,符合中国文化Slide 14 of 285帕森斯(帕森斯(ParsonsParsons)的特质)的特质因素理论因素理论 1909年,年,职业选择职业选择(Choosing a VocationChoosing a Vocation)出版。)出版。职业辅导之父职业辅导之父 主要观点:主要观点:特质(个人特征)因素(工作所需的条件)特质(个人特征)因素(工作所需的条件)辅导的三大原则:辅导的三大原则:了解自我了解自我、了解工作要求了解工作要求、做出两组做出两组事实的真实推理事实的真
9、实推理 目的:达到人职匹配目的:达到人职匹配Slide 15 of 285 恭喜你!你获得了一次免费度假游的机恭喜你!你获得了一次免费度假游的机会,有机会去下列六个岛屿中的一个。唯一会,有机会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求是你必须要在这个岛上呆满至少半年的要求是你必须要在这个岛上呆满至少半年的时间。请不要考虑其他因素,仅的时间。请不要考虑其他因素,仅 凭自己的凭自己的兴趣按一、二、三的顺序挑出你最想前往的兴趣按一、二、三的顺序挑出你最想前往的3 3个岛屿。个岛屿。霍兰德类型理论霍兰德类型理论(Holland TheoryHolland Theory)Slide 16 of 285I:深思冥
10、想的岛屿。有深思冥想的岛屿。有多处天文馆、科技博览馆多处天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜好观察、及图书馆。居民喜好观察、学习,祟尚和追求真知,学习,祟尚和追求真知,常有机会和来自各地的哲常有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家学家、科学家、心理学家等交换心得。等交换心得。R:自然原始的岛自然原始的岛屿。岛上自然生屿。岛上自然生态保持得很好,态保持得很好,有各种野生动物。有各种野生动物。居民以手工见长,居民以手工见长,自己种植花果蔬自己种植花果蔬菜、修缮房屋、菜、修缮房屋、打造器物、制作打造器物、制作工具,喜欢户外工具,喜欢户外运动。运动。S:友善亲切的岛屿。友善亲切的岛屿。居民个性温和、
11、友善、居民个性温和、友善、乐于助人,社区均自乐于助人,社区均自成一个密切互动的服成一个密切互动的服务网络,人们重视互务网络,人们重视互助合作,重视教育,助合作,重视教育,关怀他人,充满人文关怀他人,充满人文气息。气息。A:美丽浪漫的岛屿。:美丽浪漫的岛屿。充满了美术馆、音乐厅,充满了美术馆、音乐厅,街头雕塑和街边艺人,街头雕塑和街边艺人,弥漫着浓厚的艺术文化弥漫着浓厚的艺术文化气息。居民保留了传统气息。居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画,的舞蹈、音乐与绘画,许多文艺界的朋友都喜许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。欢来这里找寻灵感。E:显赫富庶的岛显赫富庶的岛屿。居民善于企业经屿。居民善于企业经
12、营和贸易,能言善道。营和贸易,能言善道。经济高度发展,处处经济高度发展,处处是高级饭店、俱乐部、是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、多是企业家、经理人、政治家、律师等。政治家、律师等。C:现代、井然的岛现代、井然的岛屿。岛上建筑十分现屿。岛上建筑十分现代化,是进步的都市代化,是进步的都市形态,以完善的户政形态,以完善的户政管理、地政管理、金管理、地政管理、金融管理见长。岛民个融管理见长。岛民个性冷静保守,处事有性冷静保守,处事有条不紊,善于组织规条不紊,善于组织规划,细心高效。划,细心高效。Slide 17 of 285 按自己的第一选择的岛屿分组就座。
13、按自己的第一选择的岛屿分组就座。同一岛屿的人交流一下:自己为什么选择这个岛屿,同一岛屿的人交流一下:自己为什么选择这个岛屿,看看大家有什么共同的兴趣爱好看看大家有什么共同的兴趣爱好,归纳为关键词,归纳为关键词。根据大家的交流给自己的小组命名并选取一个标志物根据大家的交流给自己的小组命名并选取一个标志物和和LOGOLOGO,在大白纸上制作一张本小组的宣传图。,在大白纸上制作一张本小组的宣传图。每个小组请一位同学每个小组请一位同学用用2 2分钟时间分钟时间展示自己小组的图展示自己小组的图并在全班介绍一下自己小组成员共同的特点。并在全班介绍一下自己小组成员共同的特点。Slide 18 of 285你
14、如何分配时间你如何分配时间 Realistic 解决这类问题要用你的手,例如使机解决这类问题要用你的手,例如使机器重新运转起来、修理一件设备、正确地建造一器重新运转起来、修理一件设备、正确地建造一些东西或者组装计算机。些东西或者组装计算机。Investigative 这类问题通常具有科学或者数学这类问题通常具有科学或者数学的性质,需要你集中注意力,发现事实和运用逻的性质,需要你集中注意力,发现事实和运用逻辑思维。辑思维。Artistic 解决这类问题通常要使用或者部分使用解决这类问题通常要使用或者部分使用各种不同的艺术概念或者元素从而创造新的建议、各种不同的艺术概念或者元素从而创造新的建议、方
15、法、节目、艺术形式或文学作品。方法、节目、艺术形式或文学作品。Slide 19 of 285 Social 解决这类问题需要在这样的情景中,你需要解决这类问题需要在这样的情景中,你需要寻找方法帮助他人以解决他们个人的一些问题,或寻找方法帮助他人以解决他们个人的一些问题,或者找到方法可以帮助别人生活得更好。者找到方法可以帮助别人生活得更好。Enterprising 解决这类问题你需要说服他人、激励解决这类问题你需要说服他人、激励他人从而完成机构或者公司的任务。他人从而完成机构或者公司的任务。Conventional 解决这类问题,你需要通过组织和解决这类问题,你需要通过组织和有序的使用数据,如信
16、息、文字、记录、数字等。有序的使用数据,如信息、文字、记录、数字等。你如何分配时间你如何分配时间Slide 20 of 285霍兰德理论的基本观点霍兰德理论的基本观点 在美国文化中,大多数人可以被区分在美国文化中,大多数人可以被区分为为6种人格类型种人格类型 有有6种相应的环境类型种相应的环境类型 人们寻找这样的环境:可以让其施展人们寻找这样的环境:可以让其施展才能、表达其态度和价值观、解决其才能、表达其态度和价值观、解决其愿意解决的问题、担当适当的角色愿意解决的问题、担当适当的角色 人的行为表现由人格类型和其所处的人的行为表现由人格类型和其所处的环境相互作用决定的环境相互作用决定的Slide
17、 21 of 285Slide 22 of 285从下列几个方面考虑你的类型从下列几个方面考虑你的类型 你是什么样的人?(人格类型)你是什么样的人?(人格类型)你能够做什么?(体现出的能力)你能够做什么?(体现出的能力)你喜欢做什么?(喜欢做的活动)你喜欢做什么?(喜欢做的活动)你的嗜好?(休闲与业余生活)你的嗜好?(休闲与业余生活)Slide 23 of 285实用型人实用型人(doer)(doer)的特点的特点 喜欢具体的任务喜欢具体的任务 缺乏社会交往能力缺乏社会交往能力 机械能力强机械能力强 喜欢动手喜欢动手 做体力工作做体力工作 技术性行业工作人员技术性行业工作人员 工程师工程师Sl
18、ide 24 of 285研究型人(研究型人(thinkerthinker)的特点)的特点 任务取向任务取向 独立的独立的 分析的分析的 保守的保守的 有智慧的有智慧的 抽象的抽象的 计算机程序员计算机程序员 科学领域工作人员科学领域工作人员Slide 25 of 285艺术型人艺术型人(creator)(creator)的特点的特点 自我表达自我表达 有想象力有想象力 内省内省 追求美感价值追求美感价值 创造性的创造性的 感觉寻求感觉寻求 编辑、作家编辑、作家 工艺美术工作者工艺美术工作者Slide 26 of 285社会型人社会型人(helper)(helper)的特点的特点 社会相互作用
19、社会相互作用 对人感兴趣对人感兴趣 良好的人际沟通技能良好的人际沟通技能 社区服务取向社区服务取向 教师教师 护士护士 学校辅导员学校辅导员Slide 27 of 285企业型人企业型人(persuader)(persuader)的特点的特点 追寻领导与社会影响追寻领导与社会影响 有抱负有抱负 言语说服能力言语说服能力 销售销售 管理管理Slide 28 of 285事务型人(事务型人(organizerorganizer)的特点)的特点 讲求实际讲求实际 可以被控制可以被控制 保守保守 喜欢结构性、程序化的工作喜欢结构性、程序化的工作 职员职员 会计会计Slide 29 of 285重要术语
20、重要术语 适配性适配性(congruence):人与环境匹配的程度:人与环境匹配的程度 一致性一致性(consistency):位置关系:位置关系 区分性区分性(differentiation):高分与低分之差:高分与低分之差Slide 30 of 285适配性适配性个人与环境的匹配程度个人与环境的匹配程度人人环境环境RRIASSlide 31 of 285IachanIachan指标指标一致性得分一致性得分20工作工作个人个人A第一第一S第二第二I第三第三其他其他S第一第一221040A第二第二10520E第三第三4210Slide 32 of 285一致性一致性 在三字母代码中的心理学相似
21、程度在三字母代码中的心理学相似程度 通常通过直观的观察六边形模型通常通过直观的观察六边形模型 用来描述个人或环境用来描述个人或环境Slide 33 of 285一致性一致性23133Slide 34 of 285区分性区分性 不同兴趣领域发展差异的程度不同兴趣领域发展差异的程度 是是6个分量表上最高和最低分的差个分量表上最高和最低分的差 用于描述个人用于描述个人Slide 35 of 285差异性差异性R I A S E CSlide 36 of 285霍兰德理论的应用霍兰德理论的应用 职业自我探索量表职业自我探索量表(SDS)的使用的使用 霍兰德理论的广泛影响霍兰德理论的广泛影响Slide
22、37 of 285Slide 38 of 285北森职业规划阶梯式模型北森职业规划阶梯式模型职业生涯规划与发展12345678Slide 39 of 285明尼苏达工作适应论明尼苏达工作适应论 罗圭斯特与戴维斯罗圭斯特与戴维斯(Dawis,England&Lofquist,1964)强调人境符合的适应论强调人境符合的适应论(person-environment correspondence,PEC)工作适应论认为:工作适应论认为:选择职业或生涯发展选择职业或生涯发展固然重要,但就业后固然重要,但就业后的适应问题更值得注的适应问题更值得注意。意。Slide 40 of 285明尼苏达工作适应论明
23、尼苏达工作适应论人与工作之间存在着互动的关系,符合与否是互动的人与工作之间存在着互动的关系,符合与否是互动的过程的产物,个人需求会变,工作的要求也会随时间过程的产物,个人需求会变,工作的要求也会随时间或经济情势而调整,如个人能努力维持其与工作环境或经济情势而调整,如个人能努力维持其与工作环境间符合一致的关系,则个人工作满意度愈高,在这个间符合一致的关系,则个人工作满意度愈高,在这个工作领域也愈能持久。工作领域也愈能持久。每个人都会努力寻求个人与环境之间的每个人都会努力寻求个人与环境之间的符合性,当工作环境能满足个人的需求符合性,当工作环境能满足个人的需求satisfactionsatisfac
24、tion,又能顺利完成工作,又能顺利完成工作上的要求上的要求satisfactorinesssatisfactoriness,符合,符合程度随之提高。程度随之提高。Slide 41 of 285明尼苏达工作适应论明尼苏达工作适应论 每个人都会努力寻求个人与环境之间的符合性,当每个人都会努力寻求个人与环境之间的符合性,当工作环境能满足个人的需要(工作环境能满足个人的需要(satesfaction),又),又能顺利完成工作上的要求(能顺利完成工作上的要求(satesfactoriness),),符合程度随之提高。个人与环境之间存在着互动关符合程度随之提高。个人与环境之间存在着互动关系,符合与否是互
25、动过程的产物。系,符合与否是互动过程的产物。Slide 42 of 285技能技能需要需要个人个人工作工作增强系统增强系统工作要求工作要求组织满意程度组织满意程度个人满意程度个人满意程度适配度适配度适配度适配度升迁升迁调职调职解雇解雇留任留任留职留职辞职辞职工作持久工作持久新工作新工作增强系统增强系统技能要求技能要求个人与环境之间存在着互动关系,符合与否是互动过个人与环境之间存在着互动关系,符合与否是互动过程的产物。程的产物。Slide 43 of 285适应风格适应风格 弹性型能够耐受弹性型能够耐受 主动型改变别人主动型改变别人 反应型改变自己反应型改变自己 坚毅型努力尝试去适应坚毅型努力尝
展开阅读全文