人教版数学四年级上册 5．角的度量与计算.docx

1、5角的度量与计算一、我会选。(每小题4分，共20分)1把一个平角分成不相等的两个角，较小的那个角是( )。A锐角B钝角C直角D都有可能2如果122，23是平角，180，那么3( )。A20B40C100D1403聪聪透过10倍的放大镜看到一个角是20，这个角的实际度数是( )。A2B20C30D2004一个40的角，它的两边对着量角器的刻度线可能是( )。A10和30B20和60C40和50D180和405下面的说法中错误的是 ( )。角的两边越长，这个角就越大。角的两边张开得越大，这个角就越大。平角就是一条直线。钟面是12：15 时，时针与分针所成的夹角是锐角。A和B和C和D和二、我会填。(

2、每空3分，共21分)12角的大小和( )没有关系，和两条边( )有关。3周六是华华的生日，四年级的小林作为哥哥，特意为妹妹做了以下3件事：上午9：30去蛋糕房给妹妹订了一个公主蛋糕，下午3：30开始陪妹妹一起做心爱的手工，下午5：40又开始给妹妹读有趣的神奇校车。这三个时刻钟表上的时针与分针形成的角依次是( )角、( )角、( )角。三、我会做。(共25分)1用一副三角板画出下面度数的角。(9分)135 150 152先判断下面各角属于什么角，再测量角的度数。(6分)( )角( )角( )角( )度( )度( )度3量出下面平行四边形的4个角的度数，并说说你的发现。(10分)四、我会算。(共2

3、8分)1如下图，2是1的2倍，3是1的6倍，求1、2和3的度数。(6分)2如下图，已知12，3120，求1、2的度数。(6分)3如下图，已知130，求2、3和4的度数。(6分)4如图是把一张长方形的纸折起来之后形成的图形。(1)如果140，求2的度数。(5分)(2)如果265，求1的度数。(5分)五、我会说。(6分)下图中的1和2是不是相等的？说明理由。答案一、1A2D3B4B5C二、120 602角的两边的长短张开的大小3钝锐锐三、1略2直钝锐 90 120 80350 130 50130相等四、11180(126)202202403206120【点拨】抓住三个角之间的倍数及总和关系解题。212(180120)23033903060290603049030604(1)2(18040)270(2)118065250五、1和2相等。因为1和2分别加同一个钝角组成平角, 所以12。