2020-2021学年四川省成都市大邑县八年级（下）期中语文试卷.docx

1、2020-2021学年四川省成都市大邑县八年级（下）期中语文试卷一、基础知识（每小题3分，共12分） 1（3分）下列读音没有错误的一项（）A携带（xi） 羊肚（d） 连翘（qio） 斗方大字（du）B孕育（yn） 狩猎（shu） 砂砾（l） 草长莺飞（zhng）C骨骼（g） 追溯（s） 屹立（y） 天衣无缝（fng）D沼泽（zho）龟裂（jn） 腐蚀（sh） 一哄而散（hng） 2（3分）下列语句中书写正确的一项是（）A外祖母也终于觉查了，并且说我应当不高兴。B不是还将一挂小灯悬在床头吗？梦都随了蜡火开花。C北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也就消声匿迹。D然而，喷发温度极高，岩石会被融化。 3（

2、3分）下列语句中划线的成语使用无误的一项是（）A经过夏季丰沛雨水的浇灌，若尔盖大草原一时草长莺飞，真是美极了。B那位年轻的妈妈终于哄好了哭闹不止的小宝宝，偷偷摸摸地走出了房间。C地震后的惨烈场面，让许多人叹为观止。D学成一门专业是艰苦的，不可能一朝醒来就宣称自己大彻大悟，已掌握了这门学问。 4（3分）下列语句中没有语病的一项是（）A随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，使得“变脸艺术”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。B记者通过调查发现，我国中小学生近视人数逐年增加的原因是过度使用电子产品所致。C消费者通过网络平台购买商品，在其合法权益受到损害时，可以向销售者要求赔偿。D几个学校的校长到

3、我们班上作了精彩的演讲。二、阅读下面的文言文，完成问题。（每小题12分，共12分） 5（12分）阅读下面的文言文，完成问题。 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微

4、侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之-珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！（

5、1）下列加点词的解释有误的一项是 A.罔不因势象形像：模拟B.曾不盈寸曾：竟然C.矫首昂视矫：举D.箬篷覆之箬篷：船篷（2）下列选项中加点词意义和用法相同的一组是 A.潭西南而望中峨冠而多髯者为东坡B.石青糁之有良田、美池、桑竹之属C.以刀劈狼首能以径寸之木D.不可知其源其人视端容寂（3）下列句子翻译有误的一项是 A.苏、黄共阅一手卷，东坡右手执卷端。译：苏东坡、黄鲁直共同看着一幅手卷，东坡的右手拿着手卷的左端。B.尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。译：他曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏东坡乘船在赤壁之下游览的情景。C.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译：他们紧靠着的两膝，都隐蔽在手卷下边

6、的衣褶里。D.嘻，技亦灵怪哉矣！译：啊，技艺也真神奇啊！（4）下列对文章内容的理解和分析有误的一项是 A.“启窗而观，雕栏相望焉”特意点明窗可以开合，表现了雕刻技艺之精巧。B.佛印的“矫首昂视”，给人一种洒脱不群之感，成为苏、黄二人神情的陪衬，使画面丰富起来。C.作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。D.作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按船头、船中和船尾的空间顺序写来，清楚地表现了它的整体形象。三、默写（共6分） 6（6分）默写古诗文当中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句（任选其中两句作答，如三句皆答

7、，按前两句判分）。蒹葭采采， 。（蒹葭） ，悠悠我思。（子衿）窈窕淑女， 。（关雎）（2）请在王勃的送杜少府之任蜀州和孟浩然的望洞庭湖赠张丞相中选择一首，默写其颈联和尾联。 ， 。 ， 。四、现代文阅读（共10分） 7（10分）阅读下面文章，完成问题。 2017年9月，北师大实验学校开设了一门科学实践课，总共2000个学习名额，竟然在1小时内就被学生抢光了。学生们对科学实践课都饶有兴致，恨不得把老师的每句话、每个动作都印到脑海里。这门科学实践课不是无人机，不是信息技术等高科技课程，而是“中国制造”课，包括鲁班锁、非遗绢人、香料制作课等。 “中国制造”课中有一门鲁班锁课程。鲁班锁也别称孔明锁、别

8、闷棍、六子联方、莫奈何、难人木、烦人锁、七号锁等。相传在三国时期，由诸葛亮根据八卦玄学的原理和中国古代建筑的榫卯结构发明的一种玩具，曾广泛流传于民间。鲁班锁看上去简单，其实内中奥妙无穷，不得要领，很难完成拼合。关于鲁班锁的来源，还有另外一种说法：传说在春秋时期，鲁国工匠鲁班为了测试儿子是否聪明，用6根木条制作了一件可拼可拆的玩具，让儿子拆开。儿子忙碌了一夜，终于拆开了。因此，这种玩具被后人称作鲁班锁。 在鲁班锁课程上，学生第一次使用中式传统的锯、凿子和锉等工具来制作这种复杂的木制锁具。这些老一辈的传统手艺，现在的学生几乎都没有接触过，这些工具在他们手里都不听使唤，但学生们仍然兴致勃勃。【A】

9、要想制作古老而又神奇的鲁班锁，需要各部件严丝合缝，学生不仅要用锉细致地一点点地找角度，更要手脑结合，并且兼具极大的耐心。学生先要按照图纸，将木头锯成木条，然后将木条截成6根木柱，再在6根长方体木柱上锉出不同的凹槽，制作出6个带有不同凹凸的部件。然后，再将6根木柱分别编号，按一定的规则组装这些木柱。这需要一定的巧劲儿，有的学生尝试了几次，就顺利地找到了窍门，也有的学生一直到下课也没能组装起来。据老师介绍，这都是正常现象，毕竟任何事都不是一蹴而就的。【B】 第二种课程是非遗绢人。非遗绢人其实是指北京绢人，它是北京特有的一种传统民间艺术品，具有一千多年的历史，主要取材于中国民间故事中的历代士女、戏剧

10、人物和民族舞蹈造型等。民间布制玩具“针扎”“彩扎”等手工艺品，都与非遗绢人有着密切关系。 不管是男生还是女生，对制作绢人都非常上心。他们对绢人的服装、头饰和道具等制作工序进行精细操作，有的工序用手工，有的工序用电脑3D打印，综合运用了雕塑、绘画、缝纫、染织、裱糊等“十八般武艺”，才制作出一个个栩栩如生的绢人。当传统手工艺遇上现代科技，展现出了别样的效能性与时尚性。 除了这两门课程外，还有一门香料制作课，也很受学生们的欢迎。在制作传统香料时，需要综合考虑该香料的用途、香型、品位等因素，再根据这些基本要求选择材料，按君、臣、佐、辅进行配伍。 “中国制造”这项新颖而又传统的课程，不但让学生们学到了知

11、识，而且传承了中国的远古智慧，希望将来有更多的学校加入到这个行列中来，共同引领学生们形成良好的公民意识和家国情怀。（1）文章开头写课程被抢光有什么作用？（2）下面这句话应该放在【A】【B】中的哪一处更恰当？通过制作鲁班锁，学生学习了基础的榫卯结构、三视图原理等，也培养了耐心和韧劲。（3）分析加点词语能否去掉，并说明理由。这些老一辈的传统手艺，现在的学生几乎没有接触过。五、作文（60分） 8（60分）也许我们的生命不是最精彩的，但却是我们最值得回味的；也许有些经历不是最美的，但却是值得我们珍惜的。就像社戏的那戏、那豆、那人，就像回延安的那山、那树、那小米饭，就像安塞腰鼓的那鼓、那舞、那黄土铭记每

12、一个值得我们珍藏的时刻，书写一段令我们难忘的回忆。 请以“总有一段记忆值得珍藏”为题，写一篇文章。 要求：立意正确，思想健康，有真情实感；自选文体（诗歌除外）；不少于600字；不得抄袭、套作。六、诗歌鉴赏（4分） 9（4分）阅读下面的诗歌，完成问题。桃花溪唐张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？注释：据孙洙唐诗三百首介绍，本诗为盛唐时期张旭受陶渊明桃花源记启发而作。矶：水边突出的岩石。（1）“石矶西畔问渔船”中诗人可能问什么？“问”字流露出作者怎样的心情？（2）本诗与桃花源记主旨是否相同？请简要说明。七、文言文阅读（12分） 10（12分）阅读下面的文言文，完成问

13、题。 山水东南流，名为紫溪，中道夹水，有紫色磐石，石长百余丈，望之如朝霞。又名此水为赤濑，盖以倒影在水故也。紫溪又东南流，径白石山之阴。山甚峻极，北临紫溪。又东南连山夹水，两峰交峙，反项对石，往往相捍。十余里中，积石磊砢，相挟而上，涧下白沙细石，状若霜雪。水木相映，泉石争晖，名日楼林。紫溪东南流，径桐庐县东为桐溪。孙权藉溪之名以为县目，割富春之地，立桐庐县。自县至于潜，凡十有六濑，第二是严陵濑。濑带山，山下有一石室。汉光武帝时，严子陵之所居也。（1）下列加点词语解释不恰当的一项是 A.山水东南流，名为紫溪（叫做）B.径白石山之阴（阴凉处）C.山甚峻极，北临紫溪（十分）D.凡十有六濑（一共）（2

14、）将文中画线句子翻译为现代汉语。又名此水为赤濑，盖以倒影在水故也。水木相映，泉石争晖，名日楼林。（3）选文中的“涧下白沙细石，状若霜雪”是写水佳句，请作简要分析。八、名著及现代文阅读（22分） 11（4分）名著阅读，阅读下面语段，回答问题。 辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心，所以孩子，我很高兴你这种蜕变的过程，但愿你将来比我对人生有更深切的了解，对人类有更热烈的爱，对艺术有更诚挚的信心！孩子，我相信你一定不会辜负我的期望。（1）以上选段节选自 ，从选文中可以看出来父亲希望儿子能够 。（2）本书记录的内容，除了生活琐事外，更多地是谈论 与 。 12（18

15、分）现代文阅读。阅读下面的文章，完成问题。绣朵花儿当补丁 我有一个精巧的针线笸箩，是母亲作为陪嫁郑重送给我的。针线笸箩是母亲亲手糊制，她把旧报纸捣成糊糊，搅拌些防虫的药材和糯米汁，然后依着模子糊成。纸糊的针线笸箩像个圆形的小箱笼，顶上还带着盖子，内里朴实的笸箩外层用彩色蜡花纸装饰，就显得绚丽美观，这就像母亲的生活哲理，内里是朴素的，却经常想办法给生活添点花色。 针线笸箩里有母亲精心准备的嫁妆：一把锋利的剪刀，一捆花花绿绿的彩线，大小不同的银针、顶针、针锥，小巧的粉布袋，还有一些花花绿绿的崭新布片儿。 结婚之后，我把针线笸箩作为一件古董收藏，不久，我又诚心实意地把它从衣柜深处请出来。先生的衣服纽

16、扣松了，怕不小心把纽扣掉落在外边，难以配上同样的，只能急忙找出针线笸箩，防患于未然，将那松动的和未松动的扣子，逐一牢牢固定；又过了不久，我有件衬衣的纽扣“不辞而别”，幸亏我及时发现遗落在地上的它，于是也赶紧拿针线“规劝”一番。 我结婚时的床单是喜庆的凤凰牡丹图，洗出破洞后我也不愿意丢弃这意义特殊的物品，于是寻找花色和质地相近的布片，用细密的针脚给它疲惫的腰身加上武装带。带补丁的床单，就像我们的婚姻一样，不可能持续新婚那样的新鲜甜蜜，难免在柴米油盐和烟熏火燎中生出磕磕绊绊，有一个个隐约的窟窿。怎么能轻言放弃呢，我们需要以无比虔诚的心穿针引线，用细密的情感和针脚，缝补它的裂痕和伤口。 我结婚已经二

17、十多年，母亲也已离世十余年，但是她送我的针线笸箩一直陪伴着我，我越来越珍惜它。因为有它，我的生活平淡中有滋味，坎坷中有真诚，困窘里有鲜花，暗夜里有月光，算不上顺风顺水，也活得活色生香。这是针线笸箩的功劳，这是缝补的功劳。 小小的针线笸箩里面蕴含着多少生活真谛和母亲的祝福。那一小布袋大小不同的扣子是生活的备胎，有些东西，丢了是找不回来的，你必须另外挑选哪怕逊色一点的及时补上去，就算花色不相同，也弥补了残缺。人生哪有那么完美，残缺了，生活就风侵雨蚀，一颗纽扣及时地守住你的内心，安抚你的困窘。那些小小的布片儿，就是生活的补丁，用剪刀来挑选、裁剪，用它们来填补生活的漏洞。缝补，自然不是原装，不会完全符

18、合原初的梦想，但缝补就是不放弃，就是让抛锚的车继续旅程。生活是粗粝的，随着岁月的打磨，伤痕会很多，我们就需要这种缝缝补补的精神。 那顶针是一个小的圆环铁箍，银白色的戴在手上，像戒指一样好看，乡下的妇人和老婆婆，经常手戴着顶针，那是实用，也是美，更是生活的智慧。顶针的表面有许多小小的凹孔，来迎接针的尾部，一根细小水滑的银针，需要扎透厚厚的衣裳和布壳子。那些坚硬的生活块垒，一根滑溜溜的细针难以顺利穿透，顶针恰恰给它一种依靠和力量。生活中有些坚硬尖锐的关口，是很难顺利通过的，所以需要内心打磨一个顶针，对着那些磐石一样的坚硬处，迅速地推进你的针，到达你的目的地。针锥有粗大的针尖，还有倒钩，手握的部分是

19、一块沉甸甸的铁柄，这是更坚硬的精神支撑，在遇到巨大障碍的时候，用它先去打头阵，将一切阻碍洞穿后让我们的针-生活的理想-从容通过。粉布袋是一个沉默的荷包，内有一包粉末和一根来回拉伸的线，缝被子、棉衣的时候，需要针线长途跋涉，一根粉线引导着针线走得不偏不倚，走出一条漂亮的直线。 一个小小的针线笸箩里，承载着宏大的人生和无边的智慧。使用针线笸箩的过程中，我慢慢明白，母亲的一生为什么过得从容而不乏辉煌，她就是用一种缝补的精神去裁剪人生，那些苦难、繁琐、裂痕，一地鸡毛的琐碎和冗杂，都被母亲果断地剪下丢弃，用一块新的心气儿去打补丁，将生活的粗粝和残损给遮盖过去。所以母亲的人生虽然坎坷多难，但也有锦上添花、

20、风生水起之时。作为一个女人，学会给生活打补丁是多么重要，有一个用来缝缝补补裁裁剪剪的针线笸箩是多么重要! 粉布袋、剪刀、顶针、五彩的线，绣朵花儿当补丁，这就是母亲的人生。她在缝补的同时，总不忘记，破洞也可以开出花朵。（1）本文题目“绣朵花儿当补丁”有很深的意蕴，结合全文谈谈你对题目的理解。（2）我从母亲的针线笸箩中懂得了哪些生活智慧？请用简洁的语言分点概括。（3）按要求回答下列问题。又过了不久，我有件衬衣的纽扣“不辞而别”，幸亏我及时发现遗落在地上的它，于是也赶紧拿针线“规劝”一番。（体会加点词语在句子中的含义）因为有它，我的生活平淡中有滋味，坎坷中有真诚，困窘里有鲜花，暗夜里有月光，算不上顺

21、风顺水，也活得活色生香。（从修辞的角度赏析句子表达的效果）（4）读完此文，你认为作者给我们传递了哪些道理？结合你的阅读体验谈谈自己的看法。九、语言运用（共12分） 13（4分）请给这则新闻拟一个标题，不超过20字。 2020年7月8日，成都市委副书记、市长、大运会执委会主席罗强同志主持召开大运会执委会第一次专题会议，传达学习大运会省推进协调工作组全体会议精神，听取近期重点工作推进情况、代表团服务、智慧大运建设、省属场馆改造等方面汇报，审议执委会组织架构、筹办工作主事件、近期项目经费预算、倒计时一周年重大活动安排、火炬传递、特许经营计划实施细则、与中央广播电视总台签订战略合作协议等事项，安排部署

22、下一步重点工作。 会议强调，要认真贯彻落实大运会省推进协调工作组全体会议精神和大运会执委会第一次全体会议精神，努力克服疫情影响等不利因素，高质高效推进大运会筹备工作，近期要抓紧推进场馆设施建设，抓紧推进倒计时一周年等重大活动策划实施，科学编制竞赛规程和总体日程，积极落实主转播机构签约、赛事保险购买等国际大体联相关要求，全力推动大运会执委会高效运转。 14（4分）大邑旅游资源丰富，“成都大运”给大邑旅游带来了新的发展契机，请你为大邑拟一条宣传语，让来自世界各国的人们记住大邑（至少使用一种修辞手法）。例一：拜水都江堰，问道青城山。例二：工业留梦，熊猫留客，成华留心。 15（4分）如果你是一名导游，要向你的游客介绍大邑或者大邑的某个景点，你会如何说？（字数要求：150字左右）