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类型动物行为的主要类型PPT课件1-苏教版.ppt

  • 上传人(卖家):三亚风情
  • 文档编号:3455360
  • 上传时间:2022-09-01
  • 格式:PPT
  • 页数:25
  • 大小:3.38MB
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    关 键  词:
    动物 行为 主要 类型 PPT 课件 苏教版
    资源描述:

    1、动物行为的主要类型动物行为的主要类型动物的行为动物的行为 自然界中动物有各种各样的活动,自然界中动物有各种各样的活动,以及动物的体态、发声和其他所有外部可以以及动物的体态、发声和其他所有外部可以识别的变化,都是动物的行为。识别的变化,都是动物的行为。动物行为的主要类型动物行为的主要类型动物的行为动物的行为觅食行为觅食行为防御行为防御行为生殖行为生殖行为动物的觅食行为动物的觅食行为 民以食为天,动物也是这样。觅食、取食、乞民以食为天,动物也是这样。觅食、取食、乞食、贮食、捕食、反捕食,简直是天天、处处在上食、贮食、捕食、反捕食,简直是天天、处处在上演的动物界的悲喜剧。演的动物界的悲喜剧。“螳螂捕

    2、蝉,黄雀在后螳螂捕蝉,黄雀在后”,颇为惊惊险;狮吃羚羊,而兀鹫在等待残羹;植食颇为惊惊险;狮吃羚羊,而兀鹫在等待残羹;植食性动物似乎安全些,但因觅食而丧生于食肉动物者性动物似乎安全些,但因觅食而丧生于食肉动物者时常有之;有些植物性食物的能量很低,如大熊猫时常有之;有些植物性食物的能量很低,如大熊猫之食竹,每天大约要花之食竹,每天大约要花1414小时取食。小时取食。包括全部与获得食物包括全部与获得食物和处理食物有关的活动。和处理食物有关的活动。动物的觅食行为动物的觅食行为是对复杂多变环境的适应性表现是对复杂多变环境的适应性表现 有些动物靠积极的狩猎来获取食物,利齿锐有些动物靠积极的狩猎来获取食物

    3、,利齿锐爪,感觉敏锐,体魄矫健如猛禽、猛兽。它们或爪,感觉敏锐,体魄矫健如猛禽、猛兽。它们或扑杀,或穷追,或相互合作。如狼群,在大风大扑杀,或穷追,或相互合作。如狼群,在大风大雪的冬季,在北方广漠的原野间三五十只饿狼呼雪的冬季,在北方广漠的原野间三五十只饿狼呼啸而过,任何大小动物都难幸免。啸而过,任何大小动物都难幸免。老虎捕食一头小牛老虎捕食一头小牛狮子捕食一头斑马狮子捕食一头斑马 有些动物则采取等待和伏击的方法。一种有些动物则采取等待和伏击的方法。一种生活于地下洞穴中的蜘蛛,总是静伏在洞底,生活于地下洞穴中的蜘蛛,总是静伏在洞底,当有猎物经过洞口时,突然出击,抓住猎物。当有猎物经过洞口时,突

    4、然出击,抓住猎物。海底鱼类,有发光的触须,引诱小鱼,然后,海底鱼类,有发光的触须,引诱小鱼,然后,突然张开大口而吞食之。突然张开大口而吞食之。动物的觅食行为动物的觅食行为是对复杂多变环境的适应性表现是对复杂多变环境的适应性表现有些动物还有贮食行为。它们在食物丰富的时有些动物还有贮食行为。它们在食物丰富的时候,把食物贮藏起来,以供短缺时食用。候,把食物贮藏起来,以供短缺时食用。北方松鼠北方松鼠金仓鼠金仓鼠动物的觅食行为动物的觅食行为是对复杂多变环境的适应性表现是对复杂多变环境的适应性表现动物的防御行为动物的防御行为一切属于能减少来自一切属于能减少来自其他动物伤害的行为都是其他动物伤害的行为都是防

    5、御行为。防御行为。动物的防御行为对动物的防御行为对维持个体的生存和种群维持个体的生存和种群的繁衍是十分重要的。的繁衍是十分重要的。各种防御方式也是对特各种防御方式也是对特定环境的适应。定环境的适应。尺蠖尺蠖 平时身体弯曲,休息平时身体弯曲,休息时就伸直身体,伪装成小时就伸直身体,伪装成小树,迷惑敌人,保护自己树,迷惑敌人,保护自己保护色保护色-美洲豹美洲豹 拟态拟态-刚果地衣螳螂刚果地衣螳螂 一类是减少和捕食动物相遇的可能性,不一类是减少和捕食动物相遇的可能性,不论捕食动物是否出现,都在起着作用。论捕食动物是否出现,都在起着作用。警戒色警戒色章鱼章鱼另一类防御行为是在捕食动物出现之后另一类防御

    6、行为是在捕食动物出现之后才起作用,以增加脱逃的机会。才起作用,以增加脱逃的机会。缩成一团的刺猬缩成一团的刺猬竖起两个大钳示威竖起两个大钳示威蛇抬起前身,伸缩舌头,蛇抬起前身,伸缩舌头,还发出嘶嘶之声还发出嘶嘶之声 例如假死。当遭到攻击时,突然以例如假死。当遭到攻击时,突然以假死来逃避,多种甲虫都有这个办法,假死来逃避,多种甲虫都有这个办法,卷缩其足,掉到地上,蜘蛛也类似。卷缩其足,掉到地上,蜘蛛也类似。另一类防御行为是在捕食动物出现之后另一类防御行为是在捕食动物出现之后才起作用,以增加脱逃的机会。才起作用,以增加脱逃的机会。遇到敌人时,常装死遇到敌人时,常装死然后伺机逃走。然后伺机逃走。壁虎遇

    7、到敌人时,会自断其尾,断尾壁虎遇到敌人时,会自断其尾,断尾还在跳动,引诱动物去捕捉,而自己还在跳动,引诱动物去捕捉,而自己逃之夭夭,然后再生出一个尾巴。逃之夭夭,然后再生出一个尾巴。动物的生殖行为动物的生殖行为与动物繁殖有关的行为(包括雌雄两性动物与动物繁殖有关的行为(包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵以及的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵以及对子代的哺育等)。对子代的哺育等)。海龟产卵海龟产卵鸭孵卵鸭孵卵企鹅哺育后代企鹅哺育后代动物的生殖行为动物的生殖行为求偶行为求偶行为每种动物的求偶方式都有其特点。每种动物的求偶方式都有其特点。家鸭的雄性个体,追随母家鸭的雄性个体,

    8、追随母鸭后面,有节奏地把头弯鸭后面,有节奏地把头弯向侧后方,喙指着翅膀,向侧后方,喙指着翅膀,以引起母鸭的注意。以引起母鸭的注意。雄性孔雀开屏以鲜雄性孔雀开屏以鲜艳的颜色吸引雄性艳的颜色吸引雄性自然类中也并不全是雄性追求雌性,自然类中也并不全是雄性追求雌性,蛾类就会上演一场场蛾类就会上演一场场“凤求凰凤求凰”。雌。雌性蛾类会放出一种激素吸引雄性。性蛾类会放出一种激素吸引雄性。生殖行为生殖行为动物的迁徙行为动物的迁徙行为某些鸟类随季节变化而变更栖息场所的行为。某些鸟类随季节变化而变更栖息场所的行为。l科学家经过仔细观察后发现,科学家经过仔细观察后发现,鸟类迁飞的时候,常常集结成鸟类迁飞的时候,常

    9、常集结成群,一般是有组织有秩序地飞。群,一般是有组织有秩序地飞。l鸟类迁徙时,飞翔的高度是鸟类迁徙时,飞翔的高度是不同的,一般都在不同的,一般都在10001000米以米以下下 。天鹅是飞翔力强的大型。天鹅是飞翔力强的大型鸟类,它的飞翔高度可以达到鸟类,它的飞翔高度可以达到88008800多米,能够飞越喜马拉雅多米,能够飞越喜马拉雅山的珠穆朗玛峰山的珠穆朗玛峰 顶。一些飞顶。一些飞翔力弱的小型鸟类,一般只能翔力弱的小型鸟类,一般只能飞翔到飞翔到300300米上下。米上下。洄游洄游某些鱼类随季节变化而变更栖息场所的行为。某些鱼类随季节变化而变更栖息场所的行为。动物的迁徙行为动物的迁徙行为三文鱼洄游

    10、三文鱼洄游三文鱼洄游三文鱼洄游大马哈鱼洄游大马哈鱼洄游动物的社群行为动物的社群行为同种生物个体之间除生同种生物个体之间除生殖以外的各种联系的行为。殖以外的各种联系的行为。营群体生活的白蚁营群体生活的白蚁合作的蜂群合作的蜂群合作的白蚁群合作的白蚁群兵蚁兵蚁兵蚁和工蚁兵蚁和工蚁合作的蜜蜂群合作的蜜蜂群工蜂工蜂雄蜂雄蜂蜂王蜂王建筑蚁巢建筑蚁巢喂养蚂蚁喂养蚂蚁与蜂王交配与蜂王交配专职产卵专职产卵1、抓紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。周恩来2、与雄心壮志相伴而来的,应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚3、惟有学习,不断地学习,才能使人聪明,惟有努力,不断地努力,才会出现才能。华罗庚4、发愤早为好,

    11、苟晚休嫌迟。最忌不努力,一生都无知。华罗庚5、自学,不怕起点低,就怕不到底。华罗庚6、聪明出于勤奋,天才在于积累。华罗庚7、应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。高尔基8、学习永远不晚。高尔基9、学习是我们随身的财产,我们自己无论走在什么地方,我们的学习也跟着我们在一起。莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德11 莫等闲白了少年头,空悲切。意思是:不要虚度年华,不然到了满头白发之时,只有徒叹奈何了。出自(宋)岳飞满江红。12 人品、学问,俱成于志气;无志气人,一事做不得。意思是:一个人之所以具有高尚的品德,渊博的学问,

    12、都是由于他有志气;没有志气的人,什么事也做不成。出自(清)申居郧西岩赘语。13 山积而高,泽积而长。意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的,长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多,由小到大长期积累、创造而成功的。出自(唐)刘禹锡唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭。14为学之道,必本于思。思则得知,不思则不得也。意思是:学习必须以思考为根本,思考就能得到知识,不思考就得不到知识。出自(宋)晁说之晁氏客语15为学正如撑上水船,一蒿不可放缓。意思是:作学问就象撑着逆水的船,连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满,要坚持有恒。16 为学须先立志。意思是:作学问首先应当立志。出自朱

    13、熹语录17 学者不患立志不高,患不足以继之耳;不患立言不善,患不足以践之耳。意思是:作学问的人不怕志向立得不高,就怕不能持之以恒;不怕作品里的话说得不漂亮,就怕自己不照着做。出自 薛方山记述上篇18学者大不宜志小气轻,志小则易足,易足则无进;气轻则以未知为已知,未学为已学。意思是:学习要树立大志,没有大志就容易自满,自满了就不易有长进了。学习要有勇气,缺乏勇气,不懂的东西会自以为已经懂了,没有学到的东西会以为已经学到。出自近思录集注卷二。19学不博者,不能守约;志不笃者,不能力行。意思是:学识不广博,就不能得其要领;志向不笃诚,就不能努力去做。出自(宋)杨时二程粹言论学。20学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。意思是:学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决,总能有小进步;有大疑问得到解决,就能有大进步。出自格言联壁学问类。

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