写景诗鉴赏-景与情的关系-PPT课件.ppt
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1、写景诗鉴赏 景与情的关系景与情的关系内容概述内容概述n书书云:云:“诗言志。诗言志。”即是说,无论什么诗,即是说,无论什么诗,最后都是用来抒发感情,用来表达志向的。从最后都是用来抒发感情,用来表达志向的。从表达的途径上来讲,一是不借助外物,直接来表达的途径上来讲,一是不借助外物,直接来表达,即表达,即直抒胸臆类直抒胸臆类;另一种是借助外物,间;另一种是借助外物,间接地来表达,即接地来表达,即间接抒情类间接抒情类。n 从诗歌创作的实际来看,第二种即借助外物从诗歌创作的实际来看,第二种即借助外物来间接地表达感情在诗歌中所占多数。因为,来间接地表达感情在诗歌中所占多数。因为,诗是含蓄的,诗人总要借助
2、外物来表现内心的诗是含蓄的,诗人总要借助外物来表现内心的情感,或物、或景、或事、或古迹,所以,根情感,或物、或景、或事、或古迹,所以,根据诗人借助的外物的不同,我们又可把借助外据诗人借助的外物的不同,我们又可把借助外物来间接地表达感情的诗歌分为物来间接地表达感情的诗歌分为“借物、借景、借物、借景、借事、借古迹借事、借古迹”4类。类。诗词中主要的两种景和情的关系诗词中主要的两种景和情的关系n(1)描写之景与作者之情相一致,即以哀)描写之景与作者之情相一致,即以哀景写哀情,以乐景写乐情,是一种景写哀情,以乐景写乐情,是一种正衬正衬的的关系。实际诗歌写作中,主要是哀景写哀关系。实际诗歌写作中,主要是
3、哀景写哀情。如张继情。如张继枫桥夜泊枫桥夜泊:n 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。n 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。n几声乌鸦的啼叫,满天的寒霜,江边的枫几声乌鸦的啼叫,满天的寒霜,江边的枫树,点点的渔火,写出了清冷的水乡秋夜,树,点点的渔火,写出了清冷的水乡秋夜,让人感到的是一份凄凉。而这正与诗人那让人感到的是一份凄凉。而这正与诗人那颗羁旅在外的孤寂的心灵相应。颗羁旅在外的孤寂的心灵相应。n(2)描写之景与作者之情不一致,即以乐)描写之景与作者之情不一致,即以乐景写哀情,以哀景写乐情。实际诗歌写作景写哀情,以哀景写乐情。实际诗
4、歌写作中,主要是以乐景写哀情。中,主要是以乐景写哀情。n 杜甫杜甫绝句绝句n 江碧鸟逾白,山青花欲燃。江碧鸟逾白,山青花欲燃。n 今春看又过,何日是归年。今春看又过,何日是归年。n 看江水碧绿,山花烂漫,多么美好的景色,看江水碧绿,山花烂漫,多么美好的景色,可后面一句可后面一句“何日是归年何日是归年”的悲情感叹,的悲情感叹,却是在前面的乐景下脱口而出,以乐景写却是在前面的乐景下脱口而出,以乐景写哀情,更增一倍之哀。哀情,更增一倍之哀。诗词中主要的两种景和情的关系在表现手法上,情景交融的四种形式在表现手法上,情景交融的四种形式 n 触景生情:就是作者心中虽有某种情感,但却是触景生情:就是作者心中
5、虽有某种情感,但却是隐含的,不显露的,而由于受到当前情景的触动而隐含的,不显露的,而由于受到当前情景的触动而使之得以激发,引发作者将其表达出来。使之得以激发,引发作者将其表达出来。n 杜甫的杜甫的登高登高就是典型的例子。就是典型的例子。登高登高前四前四句写登高见闻,常年飘泊、老病孤愁的诗人仰望茫句写登高见闻,常年飘泊、老病孤愁的诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶,俯视奔流不息、滚滚而无边际、萧萧而下的木叶,俯视奔流不息、滚滚而来的江水,触景生情,抒写了韶光易逝、壮志难酬来的江水,触景生情,抒写了韶光易逝、壮志难酬的感怆。颈联诗人目睹苍凉恢廓的秋景,不由想到的感怆。颈联诗人目睹苍凉恢廓的秋景,不由
6、想到自己沦落他乡、年老多病的处境,生出无限悲愁之自己沦落他乡、年老多病的处境,生出无限悲愁之绪;诗人的羁旅愁与孤独感,就像落叶和江水一样,绪;诗人的羁旅愁与孤独感,就像落叶和江水一样,推排不尽,驱赶不绝,情与景交融相洽。在这里,推排不尽,驱赶不绝,情与景交融相洽。在这里,客观景物引发了创作主体一系列相关的感情,这诸客观景物引发了创作主体一系列相关的感情,这诸种感情交织融会为一种复杂但合情合理的心境,最种感情交织融会为一种复杂但合情合理的心境,最终与景物融为终与景物融为“登山则情满于山,观海则意溢于海登山则情满于山,观海则意溢于海”的意境。的意境。在表现手法上,情景交融的四种形式在表现手法上,情
7、景交融的四种形式 n借景抒情:也叫以景结情,即在诗词的收尾处以饱含深借景抒情:也叫以景结情,即在诗词的收尾处以饱含深情的写景句子收束全诗。这类诗词的情先脱颖而出,尔后情的写景句子收束全诗。这类诗词的情先脱颖而出,尔后再以景衬情。此情是由景所触,只是为了突出激情,在表再以景衬情。此情是由景所触,只是为了突出激情,在表述上打破了常规顺序,先情后景。借景抒情述上打破了常规顺序,先情后景。借景抒情,借助于景、借助于景、物、人、事来传情达意,含蓄、委婉、蕴藉。物、人、事来传情达意,含蓄、委婉、蕴藉。n秦观秦观浣溪沙浣溪沙是典型的例子:是典型的例子:n漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。漠漠轻
8、寒上小楼,晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。n自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。n这是一首写早春晨景的词,这是一首写早春晨景的词,“漠漠轻寒漠漠轻寒”是作者的感受,是作者的感受,渲染了楼上孤寂的气氛。接着句句写景,最后一句,写飞渲染了楼上孤寂的气氛。接着句句写景,最后一句,写飞花似梦,细雨如愁,作者巧用反比,以情喻景,借景写情,花似梦,细雨如愁,作者巧用反比,以情喻景,借景写情,此时诗境之中,情景浑然玉成,臻至一个情景高度统一的此时诗境之中,情景浑然玉成,臻至一个情景高度统一的意境整体。意境整体。在表现手法上,情景交融的四种形式在表现
9、手法上,情景交融的四种形式 n 缘情布景:乃是因情选景,以情染景,缘情布景:乃是因情选景,以情染景,景由情出,情傍景生,情景交融,水乳难景由情出,情傍景生,情景交融,水乳难分。景物一旦着上了诗人不同的感情色彩,分。景物一旦着上了诗人不同的感情色彩,也就意象化了,情中出景,景中寓景。也就意象化了,情中出景,景中寓景。n例如白居易的例如白居易的忆江南忆江南:n江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南春来江水绿如蓝,能不忆江南?在表现手法上,情景交融的四种形式在表现手法上,情景交融的四种形式 n写江南春色,首句写江南春色,首句“江南好江南好”
10、,以一个既浅显又圆活的,以一个既浅显又圆活的“好好”字,摄尽江南春色的种种佳处,而作者的赞颂之意字,摄尽江南春色的种种佳处,而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。同时,唯因与向往之情也尽寓其中。同时,唯因“好好”之已甚,方能之已甚,方能“忆忆”之不休,因此,此句又已暗逗结句之不休,因此,此句又已暗逗结句“能不忆江南能不忆江南”,并与之相关阖。次句并与之相关阖。次句“风景旧曾谙风景旧曾谙”,点明江南风景之,点明江南风景之“好好”,并非得之传闻,而是作者做杭州牧时的亲身体验,并非得之传闻,而是作者做杭州牧时的亲身体验与亲身感受。这就既落实了与亲身感受。这就既落实了“好好”字,又照应了字,又照应了“
11、忆忆”字,字,不失为一篇意脉顺畅的精彩笔墨。三、四两句对江南之不失为一篇意脉顺畅的精彩笔墨。三、四两句对江南之“好好”进行形象化的演绎,突出渲染江花、江水红绿相映进行形象化的演绎,突出渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩,给人以光彩夺目的强烈印象。其中,既有同的明艳色彩,给人以光彩夺目的强烈印象。其中,既有同色间的相互烘托,又有异色阃的相互映衬,充分显示了作色间的相互烘托,又有异色阃的相互映衬,充分显示了作者善于着色的技巧。篇末,以者善于着色的技巧。篇末,以“能不忆江南能不忆江南”收束全词,收束全词,既衬托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念,既衬托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念
12、,又造成一种悠远而又深长的韵味,把读者带入余情荡漾的又造成一种悠远而又深长的韵味,把读者带入余情荡漾的境界中。这首小令从境界中。这首小令从“忆忆”生发出美好回忆,词人一往情生发出美好回忆,词人一往情深地眷恋江南水乡春日融融、水绿如蓝、江花胜火的明丽深地眷恋江南水乡春日融融、水绿如蓝、江花胜火的明丽景色,引人入胜,将读者也领到那优美的境界之中,油然景色,引人入胜,将读者也领到那优美的境界之中,油然而生欢悦之情。而生欢悦之情。在表现手法上,情景交融的四种形式在表现手法上,情景交融的四种形式 n寓情于景:只写景不抒情,凭借景物、人、事寓情于景:只写景不抒情,凭借景物、人、事传情达意。寓情于景是意境创
13、造的一种重要手段,传情达意。寓情于景是意境创造的一种重要手段,其中的景往往是情的触媒和载体,情则是景的命其中的景往往是情的触媒和载体,情则是景的命脉和灵魂;情傍景生,景依情活,至于触到的什脉和灵魂;情傍景生,景依情活,至于触到的什么景,寄的什么情,则因人、因时、因境而异。么景,寄的什么情,则因人、因时、因境而异。例如宋范仲淹的例如宋范仲淹的苏幕遮苏幕遮:n碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。n黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。明月黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。明月高楼
14、休独倚,酒入愁肠,化做相思泪。高楼休独倚,酒入愁肠,化做相思泪。在表现手法上,情景交融的四种形式在表现手法上,情景交融的四种形式 n此词抒写乡思旅愁,以铁石心肠人作黯然销魂语。此词抒写乡思旅愁,以铁石心肠人作黯然销魂语。“碧云天,黄叶地碧云天,黄叶地”二句,一高一低,一俯一仰,二句,一高一低,一俯一仰,展现了际天极地的苍莽秋景。展现了际天极地的苍莽秋景。“秋色连波秋色连波”二句,二句,落笔于高天厚地之间的浓郁的秋色和绵邈秋波:落笔于高天厚地之间的浓郁的秋色和绵邈秋波:秋色与秋波相连于天边,而依偎着秋波是空翠而秋色与秋波相连于天边,而依偎着秋波是空翠而略带寒意的秋烟。这里,碧云,黄叶,绿波,翠略
15、带寒意的秋烟。这里,碧云,黄叶,绿波,翠烟,构成一幅色彩斑斓的画面。烟,构成一幅色彩斑斓的画面。“山映斜阳山映斜阳”句句复将青山摄入画面,并使天、地、山、水融为一复将青山摄入画面,并使天、地、山、水融为一体,交相辉映。同时,体,交相辉映。同时,“斜阳斜阳”又点出所状者乃又点出所状者乃是薄暮时分的秋景。是薄暮时分的秋景。“芳草无情芳草无情”二句,由眼中二句,由眼中实景转为意中虚景,而离情别绪则隐寓其中。埋实景转为意中虚景,而离情别绪则隐寓其中。埋怨怨“芳草芳草”无情,正见出作者多情、重情。这首无情,正见出作者多情、重情。这首词的写景和抒情结合得就很自然。词的写景和抒情结合得就很自然。练习n读下面
16、两首诗,回答问题:读下面两首诗,回答问题:n 题稚川山水题稚川山水 唐唐 戴叔伦戴叔伦n 松下茅亭五月凉,汀沙云树晚苍苍。松下茅亭五月凉,汀沙云树晚苍苍。n 行人无限秋风思,隔水青山似故乡。行人无限秋风思,隔水青山似故乡。n 乡思乡思 宋宋 李觐李觐n 人言落日是天涯,望极天涯不见家。人言落日是天涯,望极天涯不见家。n 已恨碧山相阻隔,碧山还被暮去遮。已恨碧山相阻隔,碧山还被暮去遮。n问题:同是写乡情归思,两首诗在表达情感问题:同是写乡情归思,两首诗在表达情感方式上有什么不同?方式上有什么不同?n答案:答案:n戴诗因景生情(触景生情),表达含蓄蕴戴诗因景生情(触景生情),表达含蓄蕴藉;李诗以景
17、衬情,抒发浓烈乡思。藉;李诗以景衬情,抒发浓烈乡思。常见的写景方法和技巧常见的写景方法和技巧 n留意作者观察景物的立足点和描写景物留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度,如高、低、俯、仰;听觉、视觉、的角度,如高、低、俯、仰;听觉、视觉、触觉等的变化。注意写景的层次触觉等的变化。注意写景的层次,如远、近。如远、近。n 把握和分析作者描写景物的方法,如绘把握和分析作者描写景物的方法,如绘形、绘声、绘色。形、绘声、绘色。“乱石穿空,惊涛拍岸,乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。卷起千堆雪。”常见的写景方法和技巧常见的写景方法和技巧n理解和说明描写景物的技巧,如虚实结合理解和说明描写景物的技巧,如虚实
18、结合(“晓晓看红湿处,花重锦官城看红湿处,花重锦官城”);以动衬静;以动衬静(“月出惊山月出惊山鸟,时鸣春涧中鸟,时鸣春涧中”);明、暗对比;明、暗对比(“野径云俱黑,野径云俱黑,江船火独明江船火独明”);以小见大;以小见大(“窗含西岭千秋雪,门窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船泊东吴万里船”);粗笔勾勒和细部描绘相结合;粗笔勾勒和细部描绘相结合(“千山鸟飞绝,万径人踪灭千山鸟飞绝,万径人踪灭”与与“孤舟蓑笠翁,孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪独钓寒江雪”);比兴手法的运用(孔雀东南飞,;比兴手法的运用(孔雀东南飞,五里一徘徊)五里一徘徊)n 语言运用方面,既要学会欣赏像盛唐诗人所语言运用方面,既要学会欣赏
19、像盛唐诗人所描写的雄浑壮丽的景象,如王维的描写的雄浑壮丽的景象,如王维的“大漠孤烟直,大漠孤烟直,长河落日圆长河落日圆”,又要善于体会诗人细致入微的观,又要善于体会诗人细致入微的观察、捕捉和描摹,如杜甫的察、捕捉和描摹,如杜甫的“细雨鱼儿出,微风细雨鱼儿出,微风燕子斜燕子斜”。典型例题典型例题n(全国一卷)阅读下面这首诗,按要求做答(全国一卷)阅读下面这首诗,按要求做答(8分)分)n 春行即兴春行即兴 李华李华 n 宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。n 芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。n(1)三四句用了哪种修辞手法?请具体说明。三四
20、句用了哪种修辞手法?请具体说明。n(2)古人在谈到诗歌创作时曾说古人在谈到诗歌创作时曾说“作诗不过情景二端作诗不过情景二端”。请从景和情的角度来赏析这自诗。请从景和情的角度来赏析这自诗。n答案:答案:(1)对偶。)对偶。“芳草芳草”对对“春山春山”,“花花”对对“鸟鸟”“”“自落自落”对对“空啼空啼”n(2)这首诗写了作者春行时的所见所闻,有草有水,有树)这首诗写了作者春行时的所见所闻,有草有水,有树有山有花有鸟,可谓一句一景,且每个画面都有特色。但诗有山有花有鸟,可谓一句一景,且每个画面都有特色。但诗又不是纯粹写景,而是景中含情,又不是纯粹写景,而是景中含情,情景交融。诗中情景交融。诗中“花
21、自花自落落”“”“鸟空啼鸟空啼”之景都显出了山中的宁静,从中更透出一丝之景都显出了山中的宁静,从中更透出一丝伤春、凄凉之情。伤春、凄凉之情。答题技巧总结n提问方式:提问方式:n请从景和情的角度来赏析这自诗。请从景和情的角度来赏析这自诗。n分析情与景的关系。分析情与景的关系。n答题要点:答题要点:n根据要求找诗句中的具体的景,加以简要根据要求找诗句中的具体的景,加以简要概括或描述;分析景观的特点或给人的感概括或描述;分析景观的特点或给人的感受;结合景观特点分析蕴含的情感。受;结合景观特点分析蕴含的情感。练习:n16阅读下面一首宋诗,然后回答问题。阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(04重庆卷重庆卷
22、)n 东溪东溪 梅尧臣梅尧臣n行到东溪看水时,坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意,老行到东溪看水时,坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意,老树著花无丑枝。短短蒲茸齐似剪,守平沙石净于筛。情虽树著花无丑枝。短短蒲茸齐似剪,守平沙石净于筛。情虽不厌住不得,薄暮归来车马疲。不厌住不得,薄暮归来车马疲。n自唐以来,古人作诗主张自唐以来,古人作诗主张“外师造化,中得心源外师造化,中得心源”,即是,即是说诗人既要以自然为师,从自然景物中捕捉形象,又要在说诗人既要以自然为师,从自然景物中捕捉形象,又要在内心深处引发思想情感。请指出在这首诗中最能体现这一内心深处引发思想情感。请指出在这首诗中最能体现这一主张的一联诗句,
23、并说说它体现了作者怎样的思想情趣,主张的一联诗句,并说说它体现了作者怎样的思想情趣,又是如何体现的。又是如何体现的。n(1)最能体现这一主张的一联诗句:最能体现这一主张的一联诗句:(2)体现的思想情趣:体现的思想情趣:n(3)如何体现的:如何体现的:n(1)野凫眠岸有闲意,老树著花无丑枝。野凫眠岸有闲意,老树著花无丑枝。n(2)在大自然中感受到的闲情逸趣和对优美自然景色的)在大自然中感受到的闲情逸趣和对优美自然景色的赞美。赞美。n(3 能结合景(能结合景(“野凫眠岸野凫眠岸”“”“老树著花老树著花”)和情()和情(“有有闲意闲意”“”“无丑枝无丑枝”)加以分析即可。)加以分析即可。n阅读下面一
24、首唐代的边塞诗,然后回答问阅读下面一首唐代的边塞诗,然后回答问题。题。n 征人怨征人怨 柳中庸柳中庸n 岁岁金河复玉关,岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。朝朝马策与刀环。n 三春白雪归青冢,三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。万里黄河绕黑山。n(2)诗题为诗题为“征人怨征人怨”,通篇虽无,通篇虽无“怨怨”字,字,但句句有但句句有“怨情怨情”,请作简要赏析。,请作简要赏析。n答:答:怨年年岁岁频繁调动,怨时时刻刻怨年年岁岁频繁调动,怨时时刻刻练兵备战,怨气候酷寒,怨景色单调。练兵备战,怨气候酷寒,怨景色单调。16、阅读下面唐诗,回答问题(、阅读下面唐诗,回答问题(04湖北卷)湖北卷)n 次北固山下次北
25、固山下 王湾王湾n客路青山外,行舟绿水前。潮来两岸失,风客路青山外,行舟绿水前。潮来两岸失,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。何处达,归雁洛阳边。n*北固山,在今江苏镇江市,北临长江。此北固山,在今江苏镇江市,北临长江。此诗或题诗或题江南意江南意。n此诗第二联此诗第二联“潮平两岸失潮平两岸失”,有的版本作,有的版本作“潮平两岸阔潮平两岸阔”,你觉得,你觉得“失失”与与“阔阔”,哪个字更好,为什么?解释第三联的意思,哪个字更好,为什么?解释第三联的意思,并分析情与景的关系。并分析情与景的关系。n两字各有其妙,因此说哪个字都不能算错,
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