寓言四则课件ppt(PPT 45页).ppt

1、.1第1页，共45页。赫赫 雕雕像像 庇庇护护 爱爱慕慕 较量较量 虚荣虚荣 凯凯歌歌 杞人忧天杞人忧天hhdiodiobbmmjio lingjio lingx rngx rngkikiq rn yu tinq rn yu tin第2页，共45页。.3 寓言是文学作品的一种体裁，是带有寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻讽喻和和讽刺讽刺的故事。其篇的故事。其篇幅大多幅大多简短简短，主人公可以是，主人公可以是人人也可以是也可以是拟人化的生物或非生物拟人化的生物或非生物。主题多是主题多是借此喻彼，借远喻近，借小喻大借此喻彼，借远喻近，借小喻大，使深奥的道理从，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，

2、具有鲜明的简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性哲理性和讽刺性。在创作上。在创作上常常采用常常采用夸张和拟人等表现手法。夸张和拟人等表现手法。寓寓 言言第3页，共45页。.4 1.鲜明的教育性。鲜明的教育性。2.强烈的讽刺性。强烈的讽刺性。3.故事情节的虚构性。故事情节的虚构性。4.一般篇幅短小，结构紧凑一般篇幅短小，结构紧凑 5.常用手法为：比喻、拟人、夸张等常用手法为：比喻、拟人、夸张等 6.语言精炼，极富表现力。语言精炼，极富表现力。第4页，共45页。.5第5页，共45页。.6狐假虎威狐假虎威第6页，共45页。.7第7页，共45页。.8第8页，共45页。.9第9页，共45页。.1

3、0 伊索伊索，弗里吉亚人，弗里吉亚人，是是公元前公元前6 6世纪的世纪的希腊希腊寓寓言家。被后人誉为言家。被后人誉为“寓言寓言之父之父”。奴隶出身，他善。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为他的寓言经过加工，成为伊索寓言伊索寓言,流传于世。流传于世。第10页，共45页。.11宙斯宙斯 宙斯是希腊神话中宙斯是希腊神话中众神之王众神之王。希腊希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。是他的标志。他的

4、兄弟波士顿和哈德斯分别掌他的兄弟波士顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱；管海洋和地狱；宙斯宙斯行为荒唐，贪财好色行为荒唐，贪财好色,还和许多女还和许多女神生下了不少儿女，如火神赫费斯托、神生下了不少儿女，如火神赫费斯托、正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗，正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫尔墨斯，美神阿芙洛神，战商业神赫尔墨斯，美神阿芙洛神，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。神阿雷斯，智慧之神雅典娜。第11页，共45页。.12赫拉赫拉 赫拉是希腊赫拉是希腊神话中的天后，神话中的天后，主神宙斯的妻子。主神宙斯的妻子。罗马神话中称为罗马神话

5、中称为朱诺，掌管婚姻朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女和生育，是妇女的保护神。的保护神。第12页，共45页。.13赫耳墨斯赫耳墨斯 赫尔墨斯，是希腊神话中赫尔墨斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。众神的使者，亡灵的接引神。是宙斯的儿子是宙斯的儿子.掌管商业、掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说以交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。他聪明狡猾，及欺诈、盗窃。他聪明狡猾，行走如飞，多才多艺，传说行走如飞，多才多艺，传说首创字母、数字、天文学、首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的。竖体育运动，发明古代的。竖琴，并把种植橄榄树的技术琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。传给人类。第13页，共45页。

6、.141.赫耳墨斯为什么来到凡间？赫耳墨斯为什么来到凡间？“想知道他在人间受到多大的尊重想知道他在人间受到多大的尊重”。爱慕虚荣爱慕虚荣3.这表现他怎样的性格？这表现他怎样的性格？2.实际上他心底的奢望是什么？实际上他心底的奢望是什么？人们对他会更尊重些人们对他会更尊重些.他身为神的使者他身为神的使者,又是商人的庇护神。又是商人的庇护神。第14页，共45页。.154.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？请说出他此刻的心理？想与地位最高的神一比高低，非常想与地位最高的神一比高低，非常的自命不凡的自命不凡,自负。自负。第15页，共45页。.1

7、61.赫耳墨斯赫耳墨斯三次三次问话问话,神态、语气一样吗？神态、语气一样吗？为什么要为什么要“笑着问笑着问道道”，这，这“笑笑”有什有什么含义？么含义？第16页，共45页。.17赫耳墨斯赫耳墨斯雕像者雕像者问宙斯像问宙斯像问赫拉像问赫拉像问自己像问自己像一个银圆一个银圆还要贵一点还要贵一点算饶头白送算饶头白送更尊重更尊重 讽刺讽刺爱慕虚荣爱慕虚荣自命不凡者自命不凡者算饶头白送算饶头白送第一第一问是探询问是探询.第二问时第二问时“笑笑”写出他满意又得意的心态写出他满意又得意的心态.第三问时他已经有把握胜过宙斯和赫拉，显得很狂妄第三问时他已经有把握胜过宙斯和赫拉，显得很狂妄.他父亲的雕像便宜得很，

8、这是赫耳墨斯意料之中的事。他他父亲的雕像便宜得很，这是赫耳墨斯意料之中的事。他幸灾乐祸，认为这是活该，所以他笑幸灾乐祸，认为这是活该，所以他笑了了.对比手法神态描写神态描写语言描写语言描写心理描写心理描写第17页，共45页。.18赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者 情节发展：情节发展：想想问问笑问笑问想想问问？爱慕虚荣而不被重视的人爱慕虚荣而不被重视的人心理描写心理描写语言、神态描写语言、神态描写（反衬手法）（反衬手法）第18页，共45页。.19 他看见宙斯的雕像，他看见宙斯的雕像，问道：问道：“值多少钱值多少钱?”雕雕像者说：像者说：“一个银元。一个银元。”赫耳墨斯又赫耳墨斯又 笑着问道：笑着

9、问道：“赫拉的雕像值多少钱赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：雕像者说：“还要贵一还要贵一点。点。”后来，赫耳墨斯指着自己的雕像后来，赫耳墨斯指着自己的雕像 问道：问道：“这个值多少钱？这个值多少钱？”2.根据人物特点补充人物的语言神态：（第一次问，神态平静，问话简洁，语气平直；第二问是在得知最高神、自己的父亲宙斯的雕像竟然不值一个银元后幸灾乐祸地“笑”着问，听说赫拉的雕像“要贵些”时，大大出乎意料，语气急切(满有把握)。三问三答，赫耳墨斯的心理有起有伏、一波三折、耐人寻味。）第19页，共45页。.20不要自以为是，骄傲自大。要谦虚要谦虚,要有真才实学要有真才实学。3.你认为你认为赫耳墨斯是个怎样

10、的人？从这则寓赫耳墨斯是个怎样的人？从这则寓言中你获得了怎样的启发？言中你获得了怎样的启发？怎样做才能受人样做才能受人尊重呢？尊重呢？爱慕虚荣、自命不凡的人。爱慕虚荣、自命不凡的人。第20页，共45页。.21 本文短小精悍，构思精巧，三问三答，生动描述，变化统一，起伏跌宕，耐人寻味，告诉我们：爱慕虚荣、自以为了不起的人其实最没有价值。第21页，共45页。.22构思精巧构思精巧,采用三问三答。采用三问三答。主要运用语言、动作神态和心主要运用语言、动作神态和心理描写。理描写。对比手法的运用。对比手法的运用。把神当作人来写。把神当作人来写。第22页，共45页。伊索寓言伊索寓言第23页，共45页。.2

11、4 这则寓言的故事部分这则寓言的故事部分主要写了哪些情节？主要写了哪些情节？第24页，共45页。.25哪些词语最能体现蚊子战胜狮哪些词语最能体现蚊子战胜狮子的原因？子的原因？蚊子为什么能打败狮子？蚊子为什么能打败狮子？蚊子：冲、咬蚊子：冲、咬扬长避短扬长避短胜胜 狮子：抓狮子：抓第25页，共45页。.26蚊子为什么会败给蜘蛛？蚊子为什么会败给蜘蛛？哪些词语最能体现蚊子被蜘蛛网哪些词语最能体现蚊子被蜘蛛网粘住的原因？粘住的原因？蚊子：吹、唱蚊子：吹、唱骄傲自满骄傲自满败败 蜘蛛：粘蜘蛛：粘第26页，共45页。.27文章运用了什么手法？通过什么文章运用了什么手法？通过什么描写方法来塑造形象？描写方

12、法来塑造形象？拟人拟人语言、动作、心理语言、动作、心理第27页，共45页。.28不同。不同。前：分析自我条件后信心百倍，前：分析自我条件后信心百倍，吹起了进军号角。吹起了进军号角。后：炫耀自己的胜利，后：炫耀自己的胜利，骄傲了。骄傲了。第28页，共45页。.29 看偶然性往往有其必然性的原因，看偶然性往往有其必然性的原因，偶然性存在于必然性之中。蚊子偶然性存在于必然性之中。蚊子“同同最强大的动物都较量过最强大的动物都较量过”，为什么反，为什么反会被会被“小小的蜘蛛消灭掉小小的蜘蛛消灭掉”，因为骄，因为骄兵必败，这就是这则寓言的寓意。兵必败，这就是这则寓言的寓意。取得一点成绩决不能骄傲自满。取得

13、一点成绩决不能骄傲自满。第29页，共45页。.30 读了这则寓言，读了这则寓言，你还懂得了哪些道你还懂得了哪些道理？理？要战胜对方必须知己要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之知彼，要善于以己之长攻敌所短；面对强长攻敌所短；面对强手和困难，应毫不退手和困难，应毫不退缩，勇往直前。缩，勇往直前。第30页，共45页。.31穿井得一人穿井得一人第31页，共45页。.32 宋之丁氏，家无井而出宋之丁氏，家无井而出溉汲溉汲，常一人居外。，常一人居外。及及其家穿井，告人曰：其家穿井，告人曰：“吾吾穿井穿井得一人。得一人。”打水浇田打水浇田待，等到待，等到 挖井挖井 宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面

14、去打水浇田，经常要宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面去打水浇田，经常要有一个人在外面（专门做这件事）。等到家里挖了一口井之后，告诉别人有一个人在外面（专门做这件事）。等到家里挖了一口井之后，告诉别人说：说：“我家挖井得到了一个人。我家挖井得到了一个人。”第32页，共45页。.33 有有闻闻而传之者：而传之者：“丁氏穿井得一人。丁氏穿井得一人。”国人国人道道之，之，闻闻之于宋君。之于宋君。听到听到讲述讲述知道、听说知道、听说 有人听说了这件事，并传播开来说：有人听说了这件事，并传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。

15、国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。第33页，共45页。.34 宋君宋君令令人问之人问之于于丁氏。丁氏丁氏。丁氏对对曰：曰：“得一人之得一人之使使，非得一人，非得一人于于井中也。井中也。”求闻之求闻之若此，不若无闻也。若此，不若无闻也。派派向向应答，回答应答，回答 劳力劳力在在 宋国国君派人向丁家询问，丁家回答：宋国国君派人向丁家询问，丁家回答：“（家里打了井，不必（家里打了井，不必再派人到外面打水）得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个再派人到外面打水）得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。人。”寻到的消息如此，还不如不知道。寻到的消息如此，还不如不知道。第34页，共

16、45页。.35第一层第一层(第第1-21-2句句)叙述宋国姓丁人家因为要到外面打井水用，常要占用一个人的劳力。后叙述宋国姓丁人家因为要到外面打井水用，常要占用一个人的劳力。后来自家打了井，趣说为来自家打了井，趣说为“穿井得一人穿井得一人”。第二层第二层(第第3-43-4句句)别人并未懂这话，就把丁氏的话传开了，一直传到国君那里。别人并未懂这话，就把丁氏的话传开了，一直传到国君那里。第三层第三层(第第5-65-6句句)丁氏告诉国君使者自己的话的真正意思。丁氏告诉国君使者自己的话的真正意思。短文短文穿井得一人穿井得一人按事情发展顺序叙述。有开端、发展、结按事情发展顺序叙述。有开端、发展、结局，但最

17、后也未点出寓意。全文只有一个段落，但可分为三层。局，但最后也未点出寓意。全文只有一个段落，但可分为三层。第35页，共45页。.36这则寓言故事说明了一个什么道理？这则寓言故事说明了一个什么道理？告诉人们不可轻信传言并盲目传播，说话、念告诉人们不可轻信传言并盲目传播，说话、念词不要产生歧义。词不要产生歧义。第36页，共45页。.37 穿井得一人穿井得一人幽默风趣。幽默风趣。故事中因对话中有一个多义词故事中因对话中有一个多义词(“(“人人”，可指人也可指一个人的劳，可指人也可指一个人的劳力力)或把或把“得得(需要需要)（得到（得到)两音义混用，而被人误解，结果越传越远，居两音义混用，而被人误解，结

18、果越传越远，居然传到国君那里去了。最后道出真相，事实与传言相差太大，不禁令人发笑。然传到国君那里去了。最后道出真相，事实与传言相差太大，不禁令人发笑。文章就是在笑中教育人们不可轻信传言。文章就是在笑中教育人们不可轻信传言。写作方法写作方法 第37页，共45页。.38讲授新课讲授新课杞人忧天杞人忧天第38页，共45页。.39杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。1 1注音：注音：杞杞国国 崩崩 坠坠 寝寝 食食 qqbng zhubng zhuqnqn2 2 解释：（解释：（1 1）忧：）忧：（2 2）崩坠：）崩坠：（3 3）所：）所：（4 4）寄：）寄

19、：（5 5）者：）者：担忧担忧崩塌崩塌,坠落坠落的地方的地方依托，依附依托，依附用在句末，表示停顿。用在句末，表示停顿。第39页，共45页。.40 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”1 1注音：注音：若若亡亡 天天中中 ruruzhngzhng2 2 解释：（解释：（1 1）彼：）彼：（2 2）之：）之：（3 3）因：）因：（4 4）往：）往：（5 5）晓：）晓：（6 6）之：）之：（7 7）耳：）耳：（8 8）处：）处：（9 9）若

20、：）若：（1010）呼吸：）呼吸：他他助词助词,的的于是于是前往前往告知，开告知，开 导导代词代词,他他罢了罢了地方地方你你呼气和吸气呼气和吸气ww第40页，共45页。.41 其人曰：其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。能有所中伤。”1 1注音注音:奈奈何何 不不当当坠坠 中中伤伤ninidngdngzhngzhng2 2解释：（解释：（1 1）果：）果：（2 2）当：）当：（3 3）者：）者：（4 4）宿：）宿：（5 5）光耀：）光耀：（6

21、 6）只使：）只使：（7 7）中伤：）中伤：真的真的应当应当的人的人星群星群发光发光纵使，即使纵使，即使伤害伤害第41页，共45页。.42 其人曰：其人曰：“奈地坏何？奈地坏何？”晓之者曰：晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？日在地上行止，奈何忧其坏？”1 1注音注音:躇躇 步步 跐跐 蹈蹈 chchcc2 2解释：（解释：（1 1）若：）若：（2 2）躇：）躇：（3 3）跐：）跐：（4 4）终日：）终日：（5 5）行止：）行止：（6 6）奈何）奈何:你你踏踏踩踩整天整天行动，活动行动，活动为何，为什

22、么为何，为什么第42页，共45页。.43 杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身以至于整天睡不好觉杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身以至于整天睡不好觉，吃不下饭。，吃不下饭。另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他，说另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他，说:“:“天天,不过是积聚在的气体罢了，没有一个地方没有气的。你一举一动，一呼不过是积聚在的气体罢了，没有一个地方没有气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那人说：那人说：“天如果真的是积聚的气体，那日月星辰不就会掉下来吗

23、？天如果真的是积聚的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”开导他的人说：开导他的人说：“日月星辰也是气积聚的东西中那些能发光的，即使掉日月星辰也是气积聚的东西中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。下来，也不会有什么伤害。”那个人又说：那个人又说：“地陷下去怎么办？地陷下去怎么办？”开导他的人说：开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了各方的虚空之地不过是堆积的土块罢了，填满了各方的虚空之处，没有一个地方是没有土块的。处，没有一个地方是没有土块的。你踏步行走，整天都在地上活动，怎么你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？还担心地会陷下去呢？”那个那个杞国杞国人放心了，非常

24、高兴；开导他的人也放心了，非常高兴。人放心了，非常高兴；开导他的人也放心了，非常高兴。第43页，共45页。.44天地崩坠，身亡所寄天地崩坠，身亡所寄天，积气耳，亡处亡气天，积气耳，亡处亡气日月星宿，亦积气中日月星宿，亦积气中地，积块耳，充塞四虚地，积块耳，充塞四虚要消除没有根据或不必要的担心要消除没有根据或不必要的担心（天下本无事，庸人自扰之）（天下本无事，庸人自扰之）第44页，共45页。.45本文的讲了什么事？寓意是什么？本文的讲了什么事？寓意是什么？杞人担心天坠地崩，身无所寄而寝食不安。开导他的人认为，杞人担心天坠地崩，身无所寄而寝食不安。开导他的人认为，杞人的做法完全是庸人自扰，无根据地瞎担心。告诉我们要消除没杞人的做法完全是庸人自扰，无根据地瞎担心。告诉我们要消除没有根据或不必要的忧虑。有根据或不必要的忧虑。第45页，共45页。