统编版小学语文三年级上册17 古诗三首课件(59页)(PPT 59页).pptx
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1、 同学们,请大家跟我一起回忆一下,我们曾学习过同学们,请大家跟我一起回忆一下,我们曾学习过的描写祖国山河的古诗。的描写祖国山河的古诗。望庐山瀑布望庐山瀑布日照香炉生紫烟,日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,飞流直下三千尺,疑是银河落九天。疑是银河落九天。第1页,共59页。登鹳雀楼登鹳雀楼白日依山尽,白日依山尽,黄河入海流。黄河入海流。欲穷千里目,欲穷千里目,更上一层楼。更上一层楼。第2页,共59页。17 17 古诗三首古诗三首第3页,共59页。望望天门山天门山 唐唐 李白李白 今安徽东梁山与西梁山的合今安徽东梁山与西梁山的合称。东梁山在今芜湖市,西梁山称。东梁山在今
2、芜湖市,西梁山在今马鞍山市,两山隔江相对,在今马鞍山市,两山隔江相对,像天然的门户。像天然的门户。第4页,共59页。李白(李白(701762701762),字太白,号),字太白,号青莲居士。唐朝伟大的浪漫主义青莲居士。唐朝伟大的浪漫主义诗人,诗人,被后人誉为被后人誉为“诗仙诗仙”。主要作品:主要作品:蜀道难蜀道难将进酒将进酒梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别等。等。作者介绍作者介绍第5页,共59页。开元十三年,开元十三年,2525岁的李白怀着岁的李白怀着济世安民的雄心壮志第一次离开济世安民的雄心壮志第一次离开四川前去洞庭湖游览,接着又兴四川前去洞庭湖游览,接着又兴致勃勃乘舟顺江而东,在经过安致勃勃乘
3、舟顺江而东,在经过安徽省的东、西梁山时写下了徽省的东、西梁山时写下了望望天门山天门山这首诗。此时的李白年这首诗。此时的李白年轻浪漫,这首诗充分展示了他丰轻浪漫,这首诗充分展示了他丰富的想象力。富的想象力。创作背景创作背景第6页,共59页。有感情地朗读诗词,读准字音。有感情地朗读诗词,读准字音。望天门山望天门山 唐唐 李白李白天 门 中 断 楚 江 开,天 门 中 断 楚 江 开,碧 水 东 流 至 此 回。碧 水 东 流 至 此 回。两 岸 青 山 相 对 出,两 岸 青 山 相 对 出,孤 帆 一 片 日 边 来。孤 帆 一 片 日 边 来。第7页,共59页。再读诗歌,想象画面,理解诗句。再
4、读诗歌,想象画面,理解诗句。天门中断楚江开,天门中断楚江开,碧水东流至此回。碧水东流至此回。从中间断开。从中间断开。浩荡的长江把天门浩荡的长江把天门山从中劈开,一分为二,山从中劈开,一分为二,东流而去的长江水经过东流而去的长江水经过天门山时形成回旋的水天门山时形成回旋的水流。流。长江中下游部分河段在长江中下游部分河段在古代流经楚地,所以叫楚江。古代流经楚地,所以叫楚江。中断中断楚江楚江第8页,共59页。u 天门山是什么样子的呢?水又是什么样子的?天门山是什么样子的呢?水又是什么样子的?高大雄伟,陡峭险峻高大雄伟,陡峭险峻 碧绿清澈碧绿清澈第9页,共59页。u 诗中的诗中的“断断”和和“开开”让
5、你联想到怎样的景象?让你联想到怎样的景象?这一句诗让人联想到天门两山本来是一个这一句诗让人联想到天门两山本来是一个整体,阻挡着汹涌的江流。由于长江怒涛的冲整体,阻挡着汹涌的江流。由于长江怒涛的冲击,击,“天门天门”才从中间断开而成为东西两山。借才从中间断开而成为东西两山。借山势写出了水的汹涌浩荡。山势写出了水的汹涌浩荡。天门中断楚江开天门中断楚江开断断开开第10页,共59页。天门中断楚江开天门中断楚江开第11页,共59页。u 第二句诗中的第二句诗中的“回回”字有什么作用?字有什么作用?一个一个“回回”字,字,把江水翻滚抛掷、变把江水翻滚抛掷、变化无穷的状态全表现化无穷的状态全表现出来了,借出来
6、了,借水势衬托水势衬托出山的奇险。出山的奇险。碧水东流至此回碧水东流至此回回回第12页,共59页。碧水东流至此回碧水东流至此回第13页,共59页。两岸青山相对出,两岸青山相对出,孤帆一片日边来。孤帆一片日边来。单独、一个。单独、一个。突出,出现。突出,出现。两岸高耸的青山隔着长江相峙而立,一叶孤两岸高耸的青山隔着长江相峙而立,一叶孤舟从日边而来。舟从日边而来。出出孤孤第14页,共59页。u 思考:两岸的青山怎么思考:两岸的青山怎么“出出”?这里的这里的“出出”字使本字使本来静止不动的山有了动态来静止不动的山有了动态美,不但逼真地表现了舟美,不但逼真地表现了舟行途中天门山特有的姿态,行途中天门山
7、特有的姿态,而且寓含了诗人的喜悦之而且寓含了诗人的喜悦之情。情。两岸青山相对出两岸青山相对出出出 当你坐车或骑车当你坐车或骑车行驶在路上的时候,行驶在路上的时候,路前方的景物带给你路前方的景物带给你怎样的感受?怎样的感受?第15页,共59页。两岸青山相对出两岸青山相对出第16页,共59页。u 诗的三、四两句有什么联系?诗的三、四两句有什么联系?这两句是一个不可分割的整体。这两句是一个不可分割的整体。上句写远望天门山所见的雄姿,下句上句写远望天门山所见的雄姿,下句点明点明“望望”的立脚点是的立脚点是“日边来日边来”的的“孤帆孤帆”。描绘出了孤帆乘风破浪,。描绘出了孤帆乘风破浪,越来越靠近天门山的
8、情景。越来越靠近天门山的情景。第17页,共59页。孤帆一片日边来孤帆一片日边来第18页,共59页。结构梳理结构梳理望望天天门门山山天门中断天门中断楚江开楚江开碧水东流碧水东流至此回至此回山水相映山水相映青山青山相对出相对出孤帆孤帆日边来日边来以动写静以动写静孤孤帆帆乘乘风风破破浪浪长长江江灵灵秀秀浩浩荡荡第19页,共59页。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 宋宋 苏轼苏轼第20页,共59页。在浙江省杭州市,为全国重点名胜区。汉时称明在浙江省杭州市,为全国重点名胜区。汉时称明圣湖,唐时因湖在城西,始称西湖。古来人们一直用圣湖,唐时因湖在城西,始称西湖。古来人们一直用最美好的语言赞颂西湖,又用最凝练的
9、语言对它的景最美好的语言赞颂西湖,又用最凝练的语言对它的景色做出了不同的概括,其中最广为人知的说法首推西色做出了不同的概括,其中最广为人知的说法首推西湖十景:湖十景:苏堤春晓、平湖秋月、断桥残雪、曲院风荷、苏堤春晓、平湖秋月、断桥残雪、曲院风荷、雷峰夕照、南屏晚钟、花港观鱼、柳浪闻莺、双峰插云、雷峰夕照、南屏晚钟、花港观鱼、柳浪闻莺、双峰插云、三潭印月三潭印月。第21页,共59页。苏轼(苏轼(1037110110371101),字子瞻,号东坡),字子瞻,号东坡居士。北宋著名的文学家、书画家。居士。北宋著名的文学家、书画家。“唐宋唐宋八大家八大家”之一。与父苏洵、弟苏辙,合称之一。与父苏洵、弟苏
10、辙,合称“三苏三苏”。主要作品:主要作品:念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古水调歌头水调歌头明月几时有明月几时有等。等。作者介绍作者介绍第22页,共59页。有感情地朗读诗歌,读准字音。有感情地朗读诗歌,读准字音。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 宋宋 苏轼苏轼水 光 潋 滟 晴 方 好,水 光 潋 滟 晴 方 好,山 色 空 蒙 雨山 色 空 蒙 雨亦亦奇。奇。欲 把 西 湖 比 西 子,欲 把 西 湖 比 西 子,淡 妆 浓淡 妆 浓抹抹总 相总 相 宜宜。y y y y mm第23页,共59页。水光潋滟晴方好,水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。也。也。波光闪动的样子。波光闪动的样子。迷
11、茫缥缈的样子。迷茫缥缈的样子。正。正。晴天时,西湖碧晴天时,西湖碧波荡漾,波光粼粼;波荡漾,波光粼粼;雨天时,西湖云雾迷雨天时,西湖云雾迷蒙,群山若隐若现。蒙,群山若隐若现。再读诗歌,结合注释理解诗意。再读诗歌,结合注释理解诗意。潋滟潋滟方方空蒙空蒙亦亦第24页,共59页。u 第一、二句诗哪几个字提示了我们天气?第一、二句诗哪几个字提示了我们天气?第25页,共59页。晴天和雨天的西湖分别是什么样子的?晴天和雨天的西湖分别是什么样子的?晴天:晴天:水光潋滟水光潋滟雨天:雨天:山色空蒙山色空蒙第26页,共59页。晴天的西湖晴天的西湖第27页,共59页。雨天的西湖雨天的西湖第28页,共59页。u 从
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