统编版小学语文三年级上册语文园地八课件（27页）(PPT 27页).pptx

1、语文园地八语文园地八第1页，共27页。默读的时候不要发出声音，默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。影响阅读速度。我默读时，会随时把不认识我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们意思。完后再想办法弄清楚它们意思。第2页，共27页。默读时，带着问题边读边思考，能默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没读懂的地方我会标帮助我理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。向别人请教。第3页，共27页。说发现说发现

2、我发现大家交流的默读的方法有：不我发现大家交流的默读的方法有：不出声，不指读；默读时，画出生僻字、词，出声，不指读；默读时，画出生僻字、词，读完后再弄懂；带着问题默读，做出标记，读完后再弄懂；带着问题默读，做出标记，联系上下文或请教别人。联系上下文或请教别人。第4页，共27页。演练台演练台关于默读，下面做法不正确的是（关于默读，下面做法不正确的是（）。）。A.A.为了加快默读速度，不太理解的地方可以暂为了加快默读速度，不太理解的地方可以暂 时跳过。时跳过。B.B.遇到不认识的字、不理解的词语，要及时查遇到不认识的字、不理解的词语，要及时查 工具书解决。工具书解决。C.C.我在默读前，总要看看课

3、后习题，找两个感兴我在默读前，总要看看课后习题，找两个感兴 趣的问题，再带着问题去默读，边读边思考，趣的问题，再带着问题去默读，边读边思考，有时还在相关的地方做上记号。有时还在相关的地方做上记号。B B 第5页，共27页。你认识这些和你认识这些和“目目”有关的字吗？有关的字吗？眨眼眨眼 眼眶眼眶怒目圆睁怒目圆睁 目目瞪口呆瞪口呆耳闻目睹耳闻目睹 kunkun dd第6页，共27页。眨眨 眼眼zhzh第7页，共27页。眼眼 眶眶kunkun第8页，共27页。目瞪口呆目瞪口呆耳闻目睹耳闻目睹怒目圆睁怒目圆睁dddndn第9页，共27页。说发现说发现 这些字都和这些字都和“目目”有关，通常与眼睛有关

4、，通常与眼睛或与眼睛的动作有关。或与眼睛的动作有关。第10页，共27页。议方法议方法 我们可以用演一演的方法区分这几个汉字的不同意我们可以用演一演的方法区分这几个汉字的不同意思，双音节词语可以通过做动作的方法理解。如，做一思，双音节词语可以通过做动作的方法理解。如，做一做眨眼的动作，指一指自己的眼眶。四字词语可以借助做眨眼的动作，指一指自己的眼眶。四字词语可以借助与眼睛有关的动作与眼睛有关的动作“睁睁”“”“瞪瞪”“”“睹睹”来理解；也可以来理解；也可以逐字理解，逐字理解，第11页，共27页。如，如，“目瞪口呆目瞪口呆”中中“目目”是眼睛，是眼睛，“瞪瞪”是睁大是睁大眼睛的动作，眼睛的动作，“

5、口口”是嘴巴，是嘴巴，“呆呆”是说不出话发是说不出话发愣的样子，连起来就是愣的样子，连起来就是“目瞪口呆目瞪口呆”的意思的意思因为吃惊而发愣、发傻的样子。因为吃惊而发愣、发傻的样子。第12页，共27页。选词填空。选词填空。周末，哥哥和妹妹在家玩躲猫猫的游戏。只周末，哥哥和妹妹在家玩躲猫猫的游戏。只听啪的一声，妹妹不小心把妈妈最喜欢的花瓶打听啪的一声，妹妹不小心把妈妈最喜欢的花瓶打碎了，哥哥（碎了，哥哥（）这一切，惊得）这一切，惊得（），不知怎么办才好。这时，妈妈回），不知怎么办才好。这时，妈妈回来了，看到满地的碎片，顿时（来了，看到满地的碎片，顿时（）。）。耳闻目睹耳闻目睹目瞪口呆目瞪口呆怒目

6、圆睁怒目圆睁演练台演练台第13页，共27页。素材库素材库带有带有“目目”的字：的字：盯盯 盲盲 眯眯 盼盼 眨眨 瞄瞄 瞟瞟 瞥瞥含有含有“目目”的词语：的词语：耳濡目染耳濡目染 一叶障目一叶障目 侧目而视侧目而视 目不转睛目不转睛 耳聪目明耳聪目明 众目睽睽众目睽睽 光彩夺目光彩夺目 刮目相看刮目相看 头晕目眩头晕目眩 举目远望举目远望 拭目以待拭目以待第14页，共27页。读读想想，下面几个句子中加点的词语可以读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。互相调换吗？选择一个词语写一句话。我军的伤员陆续从火线上抬下来。我军的伤员陆续从火线上抬下来。白求恩大夫在手术台

7、旁，连续工作了六十九个白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。小时。白求恩低下头，继续给伤员做手术。白求恩低下头，继续给伤员做手术。第15页，共27页。说发现说发现 “陆续、连续、继续陆续、连续、继续”是近义词，都是近义词，都有继续、接着的意思，但它们也有细微的有继续、接着的意思，但它们也有细微的区别。在这三个句子中，它们不能互换。区别。在这三个句子中，它们不能互换。第16页，共27页。议方法议方法 “陆续陆续”描述的是前后相继、时描述的是前后相继、时断时续做某事的情形，如断时续做某事的情形，如“天黑了，天黑了，人们陆续回家了人们陆续回家了”；“连续连续”描述的描述的是一个接一个地做某事

8、的情形，如是一个接一个地做某事的情形，如“这学期，我们班连续这学期，我们班连续3 3次获得了流次获得了流动红旗动红旗”。第17页，共27页。而而“继续继续”一般是描述一件事一般是描述一件事做了一会儿停一停，再接着往下做做了一会儿停一停，再接着往下做的情形，如的情形，如“晚饭后，爷爷继续看晚饭后，爷爷继续看报纸报纸”。第18页，共27页。选词填空。选词填空。已经（已经（）几天高温了，小伙伴们（）几天高温了，小伙伴们（）来游泳馆游泳啦！瞧，他们游得多欢快啊！我来游泳馆游泳啦！瞧，他们游得多欢快啊！我休息了一会儿，（休息了一会儿，（）和小伙伴们比赛游泳。）和小伙伴们比赛游泳。陆续陆续继续继续连续连续

9、演练台演练台第19页，共27页。快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。请你帮她整理一份购物清单。鲫鱼鲫鱼 速冻饺子速冻饺子 馒头馒头 橙子橙子 毛毯毛毯牙刷牙刷 菜板菜板 饼干饼干 充电器充电器 枕头枕头垃圾桶垃圾桶 棉拖鞋棉拖鞋 沐浴液沐浴液 衣架衣架mnmnzhnzhnmmyy第20页，共27页。分类列出要买的东西，购分类列出要买的东西，购物时既方便又不会遗漏。物时既方便又不会遗漏。第21页，共27页。这些物品都和我们的生活息息相关，可以按这些物品都和我们的生活息息相关，可以按照物品的用途进行分类。可按食物和生活用品分照物品的

10、用途进行分类。可按食物和生活用品分成两大类；也可分成蔬菜、水果、床上用品、家成两大类；也可分成蔬菜、水果、床上用品、家用电器等几类。用电器等几类。说发现说发现第22页，共27页。演练台演练台 将上面购物清单上的物品进行分类。将上面购物清单上的物品进行分类。食物：食物：_生活用品：生活用品：_鲫鱼、速冻饺子、馒头、橙子、饼干鲫鱼、速冻饺子、馒头、橙子、饼干毛毯、牙刷、菜板、充电器、枕头、毛毯、牙刷、菜板、充电器、枕头、垃圾桶、棉拖鞋、沐浴液、衣架垃圾桶、棉拖鞋、沐浴液、衣架第23页，共27页。不迁怒，不贰（不迁怒，不贰（rr）过。）过。论语论语 译文：译文：不把怒气转移到别人身上，不犯两次不把怒

11、气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。同样的错误。爱人若（爱人若（ruru）爱其身。）爱其身。墨子墨子 译文：译文：爱别人就像爱自己一样。爱别人就像爱自己一样。第24页，共27页。仁（仁（rnrn）者爱人，有礼者敬人。）者爱人，有礼者敬人。孟子孟子 译文：译文：仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。与人善言，暖于布帛（与人善言，暖于布帛（bb）；伤人以言，深于矛）；伤人以言，深于矛（momo）戟（）戟（jj）。）。荀子荀子 译文：译文：和人说善意的话，比布帛还要温暖；出和人说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。第25页，共27页。我发现这四则古代名言都是关于如何待人我发现这四则古代名言都是关于如何待人接物的，从这四句话中，我感受到了中华民族接物的，从这四句话中，我感受到了中华民族礼仪之邦的优良传统。礼仪之邦的优良传统。说发现说发现第26页，共27页。素材库素材库老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。孟子孟子每有患急，先人后己。每有患急，先人后己。三国志三国志君子贵人而贱己，先人而后己。君子贵人而贱己，先人而后己。礼记礼记第27页，共27页。