统编版语文三年级上册语文园地三课件（26页）(PPT 26页).ppt

1、语文园地三语文园地三第1页，共26页。乘着想象的翅膀，游历奇妙的世界，看花乘着想象的翅膀，游历奇妙的世界，看花儿跳舞，听星星唱歌儿跳舞，听星星唱歌。这组课文里。这组课文里哪篇课文哪篇课文让你让你有所感悟？下面请同学们以课文为例，畅谈自己有所感悟？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。的收获，交流自己的体会和感受。交流探索交流探索第2页，共26页。卖火柴的小女孩记叙了一个卖火卖火柴的小女孩记叙了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，深刻地揭露了当时社会的深刻地揭露了当时社会的_，同时表，同时表达了作者对穷苦人民的达了作者对穷苦人民

2、的_。8卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩黑暗黑暗深切同情深切同情第3页，共26页。9那一定会很好那一定会很好 本文用本文用_的手法讲述了一粒种子的手法讲述了一粒种子经过努力，最终变成阳台上的木地板的历经过努力，最终变成阳台上的木地板的历程，赞美了种子为了实现自己的理想程，赞美了种子为了实现自己的理想_的精神。的精神。拟人化拟人化不懈努力追求不懈努力追求第4页，共26页。10 在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行 本文写青头在好朋友红头被牛吞掉以后，本文写青头在好朋友红头被牛吞掉以后，做出各种努力救出红头的故事，从中可以看做出各种努力救出红头的故事，从中可以看出青头不仅出青头不仅_，而且，而且_。懂得的知识

3、多懂得的知识多珍惜友情，勇敢无畏珍惜友情，勇敢无畏第5页，共26页。11 一 块 奶 酪一 块 奶 酪 本文通过写蚂蚁队长带领队伍搬运粮食时，本文通过写蚂蚁队长带领队伍搬运粮食时，面对掉在地上的奶酪渣子，经过一番强烈的思想面对掉在地上的奶酪渣子，经过一番强烈的思想斗争，最终经受考验，严守禁令的事，赞美了蚂斗争，最终经受考验，严守禁令的事，赞美了蚂蚁队长蚁队长_的美好品质。的美好品质。以身作则、严于律己以身作则、严于律己第6页，共26页。童话是一座五彩缤纷的大花园。童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。人一样会

4、说话，而且也有喜怒哀乐。第一个小朋友总结了童话的特点，第一个小朋友总结了童话的特点，即即拟人化的写法拟人化的写法。交流平台交流平台第7页，共26页。这个单元的童话故事充满了丰这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想行，一粒种子也有自己的梦想 第二个小朋友说出了童话的本质第二个小朋友说出了童话的本质,它是它是幻幻想的故事但又曲折的反映着现实生活想的故事但又曲折的反映着现实生活。第8页，共26页。阅读童话，我们能交到很多奇特阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多

5、启示。还能获得很多启示。第三个小朋友从读童话故事的第三个小朋友从读童话故事的收获收获和童话的作用和童话的作用来谈的。来谈的。第9页，共26页。本次交流内容是本次交流内容是交流自己对童交流自己对童话的认识及读童话的感受话的认识及读童话的感受。同学。同学们可以根据本单元学过的童话来们可以根据本单元学过的童话来谈自己的体会，也可以说说自己谈自己的体会，也可以说说自己课外读过的童话。课外读过的童话。第10页，共26页。识字加油站识字加油站读一读，比一比，认一认。读一读，比一比，认一认。伸伸申申(申请申请)界界介介(介绍介绍)棕棕宗宗(祖宗祖宗)忆忆乙乙(乙方乙方)招招召召(召开召开)教教孝孝(孝顺孝顺

6、)说一说，你发现了什么？说一说，你发现了什么？第11页，共26页。我发现：我发现：这一组组字这一组组字之间，左边的字除去之间，左边的字除去偏旁或部首就变成了偏旁或部首就变成了右边的字。右边的字。第12页，共26页。赠赠-贝贝=（）（）斧斧-父父=（）（）胡胡-古古=（）（）坝坝-土土=（）（）试着做一做汉字减法，并给新字组词。试着做一做汉字减法，并给新字组词。曾曾曾经曾经斤斤面斤面斤月月月亮月亮贝贝宝贝宝贝第13页，共26页。词句段运用词句段运用读一读，和同学交流你的发现。读一读，和同学交流你的发现。口口叫叫喊喊嚷嚷吼吼唤唤啼啼吵吵啪啪哗哗吱吱嗡嗡嘟嘟呜呜嘀嘀咬咬叼叼嚼嚼咽咽啃啃吞吞含含第14

7、页，共26页。我发现：我发现：这些字均带这些字均带“口口”字旁字旁，左边的字都表示嘴部，左边的字都表示嘴部的动作，右边的字都含有的动作，右边的字都含有“叫叫”的意思，下方的字都的意思，下方的字都是是拟声词拟声词。第15页，共26页。咬咬叼叼嚼嚼咽咽啃啃吞吞含含这些动作表示吃这些动作表示吃的不同形态。的不同形态。第16页，共26页。叫叫喊喊嚷嚷吼吼唤唤啼啼吵吵这一组表示发出这一组表示发出声音大小的不同声音大小的不同程度。程度。第17页，共26页。这是一组拟声词，这是一组拟声词，是用来模仿声音是用来模仿声音构成的词。构成的词。啪啪哗哗吱吱嗡嗡嘟嘟呜呜嘀嘀第18页，共26页。喉喉 吃吃 喝喝 吸吸

8、唱唱 鸣鸣 哼哼 叮叮 咣咣 喵喵 呀呀 叹叹 你还知道哪些例子？你还知道哪些例子？第19页，共26页。学习下面的修改符号，并试着使用这些修改学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。符号修改自己的习作。表示改正表示改正表示增补表示增补表示删除表示删除第20页，共26页。李老师以经走了。李老师以经走了。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜 和西红柿。和西红柿。已已戴着戴着错别字：以经错别字：以经已经已经少成分：戴着帽子少成分：戴着帽子西瓜不是蔬菜西瓜不是蔬菜第21

9、页，共26页。日积月累日积月累 灯不拨不亮，理不辩不明。灯不拨不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。一时强弱在于力，万古胜负在于理。第22页，共26页。我发现：我发现：这三句名言这三句名言都是与讲理有关，告都是与讲理有关，告诉我们要诉我们要明理、讲理、明理、讲理、懂礼。懂礼。第23页，共26页。煤油灯需要拨一下，然后光才会明亮煤油灯需要拨一下，然后光才会明亮一些。如果有些事情，你不去辨别是非，一些。如果有些事情，你不去辨别是非，你是不会明白其中道理的。你是不会明白其中道理的。灯不拨不亮，理不辩不明。灯不拨不亮，理不辩不明。第24页，共26页。有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都行不通。指人的言行必须有理可循。行不通。指人的言行必须有理可循。有理走遍天下，无理寸步难行。有理走遍天下，无理寸步难行。第25页，共26页。暂时的胜利是武力取胜，而长久的暂时的胜利是武力取胜，而长久的取胜在于以理服人。取胜在于以理服人。一时强弱在于力，万古胜负在于理。一时强弱在于力，万古胜负在于理。第26页，共26页。