议论文结构PPT课件(PPT 21页).pptx

1、习作引路：习作引路：学会转折学会转折 人生的道路，不可能直直的通向尽头。人生的道路，不可能直直的通向尽头。当遇到阻碍、迷路和困苦时，请学会转当遇到阻碍、迷路和困苦时，请学会转折。折。转折，并不意味着要放弃信念。转折，并不意味着要放弃信念。风雨如晦的年代，风雨如晦的年代，“信念信念”两个字激励了多少年轻人的拼搏；两个字激励了多少年轻人的拼搏；“救国救国”两个字点燃了多两个字点燃了多少年轻人的人生灯塔。一个少年，沸腾的热血里奔涌着激情，不屈的骨子里支撑着尊严。少年轻人的人生灯塔。一个少年，沸腾的热血里奔涌着激情，不屈的骨子里支撑着尊严。他从中国只身赴日，只为学医以挽救国人的生命。然而，当他的尊严受

2、辱，他猛然惊醒：他从中国只身赴日，只为学医以挽救国人的生命。然而，当他的尊严受辱，他猛然惊醒：一个人可以没有强健的体魄，可以丢掉他宝贵的生命，但是，绝对不可以没有高贵的思一个人可以没有强健的体魄，可以丢掉他宝贵的生命，但是，绝对不可以没有高贵的思想！弃医从文的转折并不代表他放弃了救国的道路，相反，当想！弃医从文的转折并不代表他放弃了救国的道路，相反，当“鲁迅鲁迅”的名字响彻中国，的名字响彻中国，那个信念才得以成真，而那曾经年少的男孩，也使自己的人生矗立起了一座丰碑，一个中国近代文那个信念才得以成真，而那曾经年少的男孩，也使自己的人生矗立起了一座丰碑，一个中国近代文学史上永恒的坐标。学史上永恒的

3、坐标。转折，并不意味着要放弃尊严。转折，并不意味着要放弃尊严。韩信韩信面对羞辱他的勇夫，并未逞匹夫之勇，转而取了世俗眼中的奇耻受胯下之辱。司面对羞辱他的勇夫，并未逞匹夫之勇，转而取了世俗眼中的奇耻受胯下之辱。司马迁面对卑鄙至极的刑罚，并未图匹夫之志，转而取了世俗所不容的奇耻接受宫刑。马迁面对卑鄙至极的刑罚，并未图匹夫之志，转而取了世俗所不容的奇耻接受宫刑。“尊严尊严”两两个字并不等同于个字并不等同于“不屈不屈”，失去小小的礼节，舍弃旁人的嘲讽，这才是真正属于自己的尊严。在世俗，失去小小的礼节，舍弃旁人的嘲讽，这才是真正属于自己的尊严。在世俗面前，转折取向自己的人生目标，必将实现梦想，而同时，也

4、换回了人生的至高尊严。面前，转折取向自己的人生目标，必将实现梦想，而同时，也换回了人生的至高尊严。1-第1页，共21页。转折，并不意味着要放弃前进。转折，并不意味着要放弃前进。荒凉的莽山，平淡的日子，一个叫荒凉的莽山，平淡的日子，一个叫张文举张文举的男孩却的男孩却偏有一个文学梦。那个梦，是轻轻的风吹着静静的云；那偏有一个文学梦。那个梦，是轻轻的风吹着静静的云；那个梦，是乘着风驾着云驶向辉煌。然而，一封封的退稿信个梦，是乘着风驾着云驶向辉煌。然而，一封封的退稿信中，编辑对他说：中，编辑对他说：“虽然你在文学上很难有突破，但我发虽然你在文学上很难有突破，但我发现你的字越写越漂亮现你的字越写越漂亮”

5、二十年后的今天，当他戴着二十年后的今天，当他戴着“著名硬笔书法家著名硬笔书法家”的头衔，在日本、在欧洲、在美国做展的头衔，在日本、在欧洲、在美国做展览时，他只是对着摄像机说了一句：览时，他只是对着摄像机说了一句：“人生有时真的要转人生有时真的要转个弯。个弯。”转折，并没有打碎他飞出山谷的梦。相反的，转转折，并没有打碎他飞出山谷的梦。相反的，转个弯，旁边就有通向成功的坦途！个弯，旁边就有通向成功的坦途！人生的路，不可能一直到底：人们的选择，也不人生的路，不可能一直到底：人们的选择，也不能总是能总是“不撞南墙不回头不撞南墙不回头”。有时，转折之后，梦想自。有时，转折之后，梦想自会实现，信念终会成真

6、，人生也会走向辉煌。会实现，信念终会成真，人生也会走向辉煌。摒弃世俗的的眼光，在艰难的迷途上做个转折吧！摒弃世俗的的眼光，在艰难的迷途上做个转折吧！舍弃世俗的礼节，在艰难的困境中做个转折吧舍弃世俗的礼节，在艰难的困境中做个转折吧1抛开抛开固执的成见，在艰难的阻碍面前做个转折吧！固执的成见，在艰难的阻碍面前做个转折吧！v2-第2页，共21页。清晰的思路清晰的思路议论文的高分议论文的高分 3-第3页，共21页。二、论证结构：二、论证结构：提出了中心论点之后，议论文提出了中心论点之后，议论文的主体论证部分也要清晰明朗，这的主体论证部分也要清晰明朗，这就需要我们为他安排一个好的结构。就需要我们为他安排

7、一个好的结构。4-第4页，共21页。议论文的结构：议论文的结构：提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题（引论）（引论）（本论本论）（结论）（结论）整体的结构布局：总整体的结构布局：总分分总总是什么？是什么？为什么？为什么？怎么办？怎么办？5-第5页，共21页。展开论述：展开论述：写议论文，一般都要写议论文，一般都要“展开议论展开议论”。所谓展开议论，。所谓展开议论，就是要就是要对中心论点进行拆分，从不同侧面不同角对中心论点进行拆分，从不同侧面不同角度去解析。度去解析。任选其中一个角度，最多两个角度。任选其中一个角度，最多两个角度。是什么？是什么？为什么？为什么？怎么办？怎么办？6-第

8、6页，共21页。学会拆分分论点：学会拆分分论点：将中心论点化整为零将中心论点化整为零7-第7页，共21页。学习古人写议论文结构：学习古人写议论文结构：劝学劝学总总：第一段：君子曰：学不可以已。：第一段：君子曰：学不可以已。分分：第二段：阐述学习的意义：第二段：阐述学习的意义：可以提升和改变自可以提升和改变自己。己。第三段：阐述学习的作用：第三段：阐述学习的作用：可以弥补不足可以弥补不足。第四段：阐述学习的态度和方法。第四段：阐述学习的态度和方法。论述重心：为什么要学习论述重心：为什么要学习+怎样学习怎样学习8-第8页，共21页。师说师说第一段：在正面阐述中第一段：在正面阐述中提出论点提出论点。

9、古之学者必有师古之学者必有师第第二段：从批判反面现象中二段：从批判反面现象中阐发论点阐发论点。用了用了正反正反对比论证对比论证的方法。的方法。第三段：以历史名人为第三段：以历史名人为例例，进一步，进一步论证观点论证观点。第第四段：说明写作本文的缘由四段：说明写作本文的缘由。论述重心：为什么要从师论述重心：为什么要从师+从师的标准从师的标准学习古人写议论文结构：学习古人写议论文结构：9-第9页，共21页。1、并列式、并列式2、层递式、层递式3、正反对比式、正反对比式议论文的基本结构模式：议论文的基本结构模式：10-第10页，共21页。1并列法并列法。从不同的角度从不同的角度,不同的侧面对中心论点

10、或论述不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证。的中心问题展开论证。各个分论点，看起来是各个分论点，看起来是各自独立的，其实是紧密相关、不可分割的一各自独立的，其实是紧密相关、不可分割的一个整体。个整体。可以是分论点的并列，也可以是论据的并列。可以是分论点的并列，也可以是论据的并列。如梅花香自苦寒来可从如梅花香自苦寒来可从“为什么要吃苦为什么要吃苦”角度分解角度分解为这三个分论点：为这三个分论点：苦，可以激发人的进取心；苦，可以激发人的进取心；苦，可以培养坚强的意志；苦，可以培养坚强的意志；苦，可以培养创造精神。苦，可以培养创造精神。很明显，这几点之间是并列关系。这样，一点一段，很明显，这

11、几点之间是并列关系。这样，一点一段，分点排列，议论就展开了。分点排列，议论就展开了。11-第11页，共21页。(论据：论据：马克思读书马克思读书诺贝尔实验（详）诺贝尔实验（详）华罗庚华罗庚、道尔顿、教员、爱因斯坦（略）道尔顿、教员、爱因斯坦（略）高尔基（详）高尔基（详）结合现在青年实际论述结合现在青年实际论述论据：论据：富兰克林富兰克林鲁迅的名言鲁迅的名言（略）（略）巴尔扎克勤奋写作巴尔扎克勤奋写作朱自清的匆匆（详）朱自清的匆匆（详）引论引论本本论论结论结论12-第12页，共21页。论据并列式结构更简单：见资料论据并列式结构更简单：见资料引论引论：（提出论点）：（提出论点）（50100字）字）

12、本论本论：（证明论点）：（证明论点）（500600字）字）论据论据（50100字）字）分析议论分析议论（150）论据论据（50100字）字）分析议论分析议论（150）论据论据（50100字）字）分析议论分析议论（150）结论结论（总结全文紧扣中心论点）（总结全文紧扣中心论点）（50100字）字）13-第13页，共21页。2 2层进法层进法。即对事理作即对事理作纵向剖析纵向剖析，以显示出思维的，以显示出思维的深刻性深刻性。观点：学贵善问观点：学贵善问v分论点分论点1：无论学习和工作中都离不开：无论学习和工作中都离不开”问问”。（摆。（摆出现象）出现象）v分论点分论点2：问有什么好处呢？：问有什么

13、好处呢？（问的意义）（问的意义）v分论点分论点3：但怎样才能：但怎样才能“问问”得好呢？（问的方法）得好呢？（问的方法）v文章各层次之间是层层深入，步步推进的，前后顺序有文章各层次之间是层层深入，步步推进的，前后顺序有严格要求，不能随意改动。严格要求，不能随意改动。14-第14页，共21页。(论据：论据：居里夫人居里夫人欧阳修欧阳修朱光潜（正面举例）朱光潜（正面举例）小猫钓鱼小猫钓鱼（反面举例）（反面举例）引论引论本本论论结论结论15-第15页，共21页。议论文写作指导议论文写作指导议论文的基本结构模式议论文的基本结构模式 引论（提出论点或论题）引论（提出论点或论题）论证分论点：论证分论点：回

14、答是什么回答是什么B、层进式、层进式 本论（证明论点）本论（证明论点）论证分论点：回答为什么论证分论点：回答为什么 层进层进 论证分论点：回答怎么办论证分论点：回答怎么办 结论（照应）结论（照应）16-第16页，共21页。3对照（比）法对照（比）法。即将事理分解成。即将事理分解成正反正反两个两个方面，以显示出思维的鲜明性。方面，以显示出思维的鲜明性。如学贵多问可以如学贵多问可以“为什么要多问为什么要多问”角度分解角度分解成这两个分论点：成这两个分论点：多问可以博闻，可以释疑；多问可以博闻，可以释疑；不问只能孤陋寡闻，学业荒废。不问只能孤陋寡闻，学业荒废。这一类论题的中心论点，一时看不出可用并这

15、一类论题的中心论点，一时看不出可用并列法还是可用递进法，就可采用正反对照法列法还是可用递进法，就可采用正反对照法展开议论。展开议论。17-第17页，共21页。议论文写作指导议论文写作指导议论文的基本结构模式议论文的基本结构模式 引论（提出论点）引论（提出论点）论点论点 正面正面 论据论据 （理论、事实）（理论、事实）小结小结 C、对照式、对照式 本论（证明论点）本论（证明论点）对照对照 论点论点 反面反面 论据论据 （理论、事实）（理论、事实）小结小结 结论（评析照应）结论（评析照应）18-第18页，共21页。值得参考的考场作文结构：值得参考的考场作文结构：第三步第三步:联联联系实际，谈现实意

16、义联系实际，谈现实意义第一步第一步:引引A、由名人名言引入中心论点、由名人名言引入中心论点B、析事例材料引入中心论点、析事例材料引入中心论点第二步第二步:析析分论点分论点正面举例正面举例论证事实、道理论证事实、道理小结小结分论点分论点反面举例反面举例论证事实、道理论证事实、道理小结小结第四步第四步:结结A、收拢全篇，增强力度、收拢全篇，增强力度B、总括议论，照应全文、总括议论，照应全文二层二层二句二句三层三层三层三层19-第19页，共21页。中心中心论点论点构思有路构思有路分论点分论点1 1分论点分论点2 2分论点分论点3 3事例事例1 1事例事例2 2事例事例3 3分论点及事例必须分论点及事例必须紧扣中心论点紧扣中心论点20-第20页，共21页。v大凡伟人，无一没经受过挫折的磨练，然后大凡伟人，无一没经受过挫折的磨练，然后才成就一番伟业。才成就一番伟业。请以请以“挫折挫折”为话题写一篇议论文。要为话题写一篇议论文。要求：文题自拟；求：文题自拟；v四种结构任选一种；四种结构任选一种；v全文全文700字左右。字左右。21-第21页，共21页。