部编版三年级上册语文 15 搭船的鸟 公开课课件(PPT 27页).pptx

1、翠翠 鸟鸟第1页，共27页。翠翠 鸟鸟 全身翠蓝色，腹面棕色，全身翠蓝色，腹面棕色，单独或成对活动。常栖息在水单独或成对活动。常栖息在水边树枝或岩石上，以鱼为食，边树枝或岩石上，以鱼为食，主要分布在我国东部和南部。主要分布在我国东部和南部。第2页，共27页。15 15 搭船的鸟搭船的鸟第3页，共27页。郭风郭风（1917201019172010），原名郭嘉桂，祖籍福建莆田。），原名郭嘉桂，祖籍福建莆田。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品的创作事业，迄今已结集出版作品5050多部。多部。主要作品：主要作品：童

2、话诗集童话诗集木偶戏木偶戏火柴盒的火火柴盒的火车车；童话散文集；童话散文集鲜花的早晨鲜花的早晨蒲公英和虹蒲公英和虹；散文集散文集在植物园里在植物园里英雄和花朵英雄和花朵等。等。第4页，共27页。搭船搭船 母亲母亲 祖父祖父 沙啦沙啦响声响声 羽毛羽毛 翠绿翠绿 鹦鹉鹦鹉嘴巴嘴巴 悄悄悄悄 吞咽吞咽 捕鱼捕鱼 哦哦ffllyn wyn wqioqio搭船搭船 母亲母亲 祖祖父父 沙沙啦啦响声响声 羽毛羽毛 翠绿翠绿 鹦鹉鹦鹉嘴巴嘴巴 悄悄悄悄 吞咽吞咽 捕鱼捕鱼 哦哦第5页，共27页。鹉鹉鹦鹦啦啦父父悄悄第6页，共27页。搭搭亲亲父父沙沙啦啦响响请将生字按结构分类。请将生字按结构分类。羽羽翠翠嘴

3、嘴悄悄吞吞哦哦捕捕第7页，共27页。亲亲搭搭 沙沙翠翠啦啦 响响父父嘴嘴 悄悄 哦哦羽羽捕捕吞吞第8页，共27页。u 形容非常安静，没有声响。形容非常安静，没有声响。u 母亲的父亲。母亲的父亲。u 用棕榈皮编成的雨衣。用棕榈皮编成的雨衣。u 覆盖在小木船上的拱形物，用来覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。遮蔽日光和风雨。【外祖父外祖父】【船篷船篷】【静悄悄静悄悄】【蓑衣蓑衣】第9页，共27页。有感情地朗读课文，说说翠鸟为什么有感情地朗读课文，说说翠鸟为什么要搭船？要搭船？捕鱼捕鱼第10页，共27页。我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。交通工具交通

4、工具目的地目的地交代故事的起因。交代故事的起因。第11页，共27页。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。力地摇着橹。沙啦、沙啦沙啦、沙啦拟声词，雨点落在船篷上发出的声音，说明拟声词，雨点落在船篷上发出的声音，说明雨下得很大。雨下得很大。点明故事发生的环境。点明故事发生的环境。第12页，共27页。后来雨停了。后来雨停了。过渡：承上启下。说明下面要写的是即过渡：承上启下。说明下面要写的是即将发生的情况。将发生的情况。接下来发生了什么？接下来发生了什么？第13页，共

5、27页。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。亮。它还有一张红色的长嘴。总写鸟的美丽。总写鸟的美丽。分写分写比鹦鹉还漂亮比鹦鹉还漂亮对比对比突出小鸟的美。突出小鸟的美。第14页，共27页。看到这样一只美丽的小鸟，作者产生了哪些看到这样一只美丽的小鸟，作者产生了哪些疑问？疑问？它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要

6、和我们一起坐船到外祖父家里去吗？和我们一起坐船到外祖父家里去吗？心理描写心理描写 突出了突出了“我我”对小鸟的关注和喜爱，为下对小鸟的关注和喜爱，为下文仔细观察小鸟作铺垫。文仔细观察小鸟作铺垫。第15页，共27页。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。动作描写动作描写捕鱼技术娴熟捕鱼技术娴熟速度快速度快 抓住了瞬间的动作抓住了瞬间的动作来描写，表达了作者对来描写，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。翠鸟

7、的喜爱之情。第16页，共27页。第17页，共27页。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。充满童心的作者这时才明白过来，翠充满童心的作者这时才明白过来，翠鸟搭船是在捕鱼吃。鸟搭船是在捕鱼吃。第18页，共27页。外形外形羽毛翠绿羽毛翠绿翅膀带蓝色翅膀带蓝色红色长嘴红色长嘴动作动作冲进水里冲进水里衔着小鱼衔着小鱼搭船的鸟搭船的鸟人鸟和谐共处人鸟和谐共处亲近美好自然亲近美好自然第19页，共27页。一次普通的旅行，翠鸟这位一次普通的旅行，翠鸟这位“不速之客不速之客”带给了带给了“我我”许多遐想。其实，只要我们留心

8、许多遐想。其实，只要我们留心观察生活，就会发现大自然给予了我们许许多观察生活，就会发现大自然给予了我们许许多多美好的景象。多美好的景象。第20页，共27页。一、多音字组词。一、多音字组词。悄悄qioqio（）qioqio（）漂漂pipio o（）piopio（）piopio（）悄悄悄悄悄无声息悄无声息漂亮漂亮漂流漂流漂洗漂洗第21页，共27页。二、课内阅读。二、课内阅读。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。鹦鹉还漂

9、亮。它还有一张红色的长嘴。1.1.在括号里填上合适的词语。在括号里填上合适的词语。（）的小鸟）的小鸟 （）的羽毛）的羽毛 （）的翅膀）的翅膀 （）的长嘴）的长嘴彩色彩色翠绿翠绿蓝色蓝色红色红色2.2.作者主要抓住翠鸟的作者主要抓住翠鸟的_特点来写，描写了翠鸟特点来写，描写了翠鸟的的_、_、_。外形外形羽毛羽毛翅膀翅膀长嘴长嘴第22页，共27页。3.3.拓展阅读。拓展阅读。关于鸟的歇后语关于鸟的歇后语翅膀长硬的鸟翅膀长硬的鸟要飞了要飞了黄头鸟搭窝黄头鸟搭窝得过且过得过且过啄木鸟上供桌啄木鸟上供桌卖弄自己卖弄自己飞鸟看出雌雄来飞鸟看出雌雄来眼力好眼力好第23页，共27页。读课文，想想作者对哪些事物

10、作了细致观察，读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的。说说你是从哪里看出来的。参考答案：作者主要对翠鸟作了细致观察。参考答案：作者主要对翠鸟作了细致观察。从作者抓住翠鸟鲜明的颜色细致描写了翠鸟的从作者抓住翠鸟鲜明的颜色细致描写了翠鸟的外形特点和作者对这只鸟的猜测及对翠鸟捕鱼外形特点和作者对这只鸟的猜测及对翠鸟捕鱼动作的详细描写可以看出来。动作的详细描写可以看出来。课后习题参考答案课后习题参考答案第24页，共27页。读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。的情景。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，我正想着，它一下

11、子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。第25页，共27页。参考答案：参考答案：“冲冲”“”“飞飞”“”“衔衔”“”“站站”“”“吞吞”是描写翠鸟捕鱼的几个动作的词。是描写翠鸟捕鱼的几个动作的词。“冲冲”表现翠鸟表现翠鸟行动迅猛，行动迅猛，“飞飞”“”“衔衔”说明翠鸟动作熟练，说明翠鸟动作熟练，“站站”是翠鸟捕鱼回来后的姿态，是翠鸟捕鱼回来后的姿态，“吞吞”写出了翠鸟享受劳写出了翠鸟享受劳动成果的那种怡然的情态。动成果的那种怡然的情态。第26页，共27页。1.1.抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。2.2.选择自己喜欢的一种小鸟，认真地观察它的选择自己喜欢的一种小鸟，认真地观察它的外观，把观察后的发现写出来。外观，把观察后的发现写出来。第27页，共27页。