部编版三年级上册语文 13 胡萝卜先生的长胡子课件（47页）(PPT 47页).pptx

1、1313 胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子*第1页，共47页。想一想，说一说：谁有胡子呢？想一想，说一说：谁有胡子呢？爸爸爸爸爷爷爷爷猫猫新课导入新课导入第2页，共47页。新课导入新课导入第3页，共47页。作家名片：作家名片：王一梅，王一梅，19701970年出年出生，中国作家协会会员。生，中国作家协会会员。主要作品：主要作品：鼹鼠的月亮河鼹鼠的月亮河住在雨街的猫住在雨街的猫恐龙的宝藏恐龙的宝藏木偶的森林木偶的森林等。等。作者简介作者简介第4页，共47页。1 12 23 34 45 56 67 78 89 9第5页，共47页。自由读课文，读准字音，读通句子。一边自由读课文，读准字音，读通句

2、子。一边读一边想：接下来可能会发生什么事情？读一边想：接下来可能会发生什么事情？初读课文初读课文胡萝卜胡萝卜 发愁发愁沾到沾到 晾晒晾晒胡胡萝卜萝卜 发发愁愁沾沾到到 晾晾晒晒lu bolu bochuchuzhnzhnlinlin第6页，共47页。胡萝卜先生常常为胡子发胡萝卜先生常常为胡子发愁愁，因为他长着，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。浓密的胡子，必须每天刮。初读课文初读课文 胡萝卜先生因胡子长得太密、每天都得刮而忧胡萝卜先生因胡子长得太密、每天都得刮而忧虑、烦闷。虑、烦闷。这里的这里的“愁愁”是什么意思？是什么意思？第7页，共47页。卜卜萝萝晾晾沾沾愁愁第8页，共47页。胡萝卜先生常

3、常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。胡子，必须每天刮。默读课文默读课文1313自然段，一边读一边想：胡萝自然段，一边读一边想：胡萝卜先生的长胡子是怎么来的？卜先生的长胡子是怎么来的？品读课文品读课文 我猜测他有天忘我猜测他有天忘记刮胡子了。记刮胡子了。第9页，共47页。p胡萝卜先生常常为胡子发愁，接下来会胡萝卜先生常常为胡子发愁，接下来会发生什么故事呢？你又是怎么想的？请发生什么故事呢？你又是怎么想的？请你一边读，一边大胆预测。你一边读，一边大胆预测。品读课文品读课文第10页，共47页。我猜胡萝卜先生匆匆忙忙我猜胡萝卜先生匆匆忙忙刮胡子，可

4、能会漏掉几根。刮胡子，可能会漏掉几根。有一天，胡萝卜先生匆有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。酱面包上街去了。品读课文品读课文第11页，共47页。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！来说，果酱是多么好的营养品啊！漏刮了一根漏刮了一根胡子胡子这根胡子这根胡子沾了果酱沾了果酱伏笔伏笔品读课文品读课文第12页，共47页

5、。于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。经长了多长了。p 沾了果酱的胡子长长了，长长的胡子会怎样呢？沾了果酱的胡子长长了，长长的胡子会怎样呢？沾了果酱的胡子长长了沾了果酱的胡子长长了品读课文品读课文第13页，共47页。只要只要就就用用“只要只要就就”写一句话。写一句话。这是表示条件关系的句式，说明胡萝卜这是表示条件关系的句式，说明胡萝卜先生走了多长的路，胡子就长了多长。先生走了

6、多长的路，胡子就长了多长。品读课文品读课文第14页，共47页。默读课文默读课文4848自然自然段，找一找胡萝卜先生段，找一找胡萝卜先生的长胡子派上了哪些用的长胡子派上了哪些用场？场？品读课文品读课文第15页，共47页。在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。给男孩当了风筝线给男孩当了风筝线 为下文把胡子当风筝线用埋下了伏笔。为下文把胡子当风筝线用埋下了伏笔。品读课文品读课文第16页，共47页。胡萝卜先生的胡子刚胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。好在风里飘动着。“这绳这绳子够长了，就是不知道够

7、子够长了，就是不知道够不够牢固。不够牢固。”品读课文品读课文第17页，共47页。小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。牢固，就剪了一段用来放风筝。胡子很牢固，适合做风筝线。胡子很牢固，适合做风筝线。动作描写动作描写品读课文品读课文第18页，共47页。胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。为鸟太太为鸟太太_找绳子晾小鸟的找绳子晾小鸟的尿布尿布品读课文品读课

8、文第19页，共47页。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。这句话在文中出现了几次，有什么作用？这句话在文中出现了几次，有什么作用？两两 次次找一找，读一读，说一说找一找，读一读，说一说品读课文品读课文第20页，共47页。胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。身体后面，他完全不知道。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。第一次：前后照应第一次：前后照应品读课文品读课文第21页，共47页。胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟

9、太太正在找绳子晾小鸟的尿布。的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。第二次：照应前文、启发读者思考、点明主第二次：照应前文、启发读者思考、点明主题。题。品读课文品读课文第22页，共47页。必须每天必须每天刮胡子刮胡子漏刮了一漏刮了一根胡子根胡子这根胡子这根胡子沾了果酱沾了果酱沾了果酱的沾了果酱的胡子长长了胡子长长了胡子胡子风筝线风筝线品读课文品读课文第23页，共47页。鸟太太会怎么做？故事后面还会发生什么？鸟太太会怎么做？故事后面还会发生什么？故事几种可能的发展故事几种可能的发展预测的依据预测的依据第一种第一种可能可能 鸟太太

10、得到了长鸟太太得到了长胡子。她像男孩一样胡子。她像男孩一样偷偷地剪了一段胡子偷偷地剪了一段胡子，拿来晾晒尿布。，拿来晾晒尿布。课文里说到鸟太课文里说到鸟太太非常需要绳子。从太非常需要绳子。从图中也能感受到鸟太图中也能感受到鸟太太见到长胡子时的那太见到长胡子时的那种惊喜。种惊喜。品读课文品读课文第24页，共47页。故事几种可能的发展故事几种可能的发展预测的依据预测的依据第二种第二种可能可能 鸟太太没有得鸟太太没有得到长胡子。因为胡到长胡子。因为胡萝卜先生不同意。萝卜先生不同意。一般人不会同意一般人不会同意让一个不认识的人拿让一个不认识的人拿走自己身上的东西。走自己身上的东西。品读课文品读课文第2

11、5页，共47页。故事几种可能的发展故事几种可能的发展预测的依据预测的依据第三种第三种可能可能 猴子姑娘得到猴子姑娘得到了一根用来荡秋千了一根用来荡秋千的绳子。的绳子。猴子喜欢在树枝间猴子喜欢在树枝间跳跃。文中也提到胡萝跳跃。文中也提到胡萝卜先生的胡子是在不断卜先生的胡子是在不断长长的，他有可能为这长长的，他有可能为这些有困难的人提供帮助些有困难的人提供帮助。品读课文品读课文第26页，共47页。故事几种可能的发展故事几种可能的发展预测的依据预测的依据第四种第四种可能可能 胡萝卜先生胡萝卜先生的长胡子帮助了的长胡子帮助了自己。自己。总是帮助别人解决总是帮助别人解决困难，故事就少了新鲜困难，故事就少

12、了新鲜感，有变化的故事读起感，有变化的故事读起来才有味道。来才有味道。品读课文品读课文第27页，共47页。原文后续文本原文后续文本 于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，的中间，“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派了许多用疯一样长了。由于一路上胡子派了许多用品读课文品读课文第28页，共

13、47页。处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上。胡萝卜先生开处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上。胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。始掏钱为他的近视眼买眼镜。眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。品读课文品读课文第29页，共47页。当胡萝卜先生的眼镜不

14、小心从鼻子上滑落下来的时当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子拉住了眼镜。胡萝卜先生说：候，他的胡子拉住了眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子我的胡子真是太棒了。真是太棒了。”是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。这么说。你预测的和故事原文里写的有哪些相同和不同的你预测的和故事原文里写的有哪些相同和不同的地方呢？地方呢？当预测与故事的实际内容有些不一样时当预测与故事的实际内容有些不一样时，该怎么办？，该怎么办？品读课文品读课文第30页，共47页。我预测的内容没有原文丰富，我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，但是我的预有

15、的还与原文不一致，但是我的预测也是有依据的。测也是有依据的。当发现自己的预测和故事的实际内当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我会及时修正自己的想法，容不同时，我会及时修正自己的想法，接着猜测后面可能会发生什么。接着猜测后面可能会发生什么。品读课文品读课文第31页，共47页。浓密的胡子浓密的胡子胡子越来越长胡子越来越长胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子一根胡子沾上了果酱一根胡子沾上了果酱一步一步走一步一步走一点一点长一点一点长帮助他人帮助他人当风筝线当风筝线当晾尿布的绳子当晾尿布的绳子结构梳理结构梳理第32页，共47页。本文是一篇生动有趣的童话，主要写了本文是一篇生动有趣的童话，主要写了

16、胡萝卜先生的一根胡子得到了果酱的营养后胡萝卜先生的一根胡子得到了果酱的营养后不断变长，后来给小男孩做风筝线、给鸟太不断变长，后来给小男孩做风筝线、给鸟太太当晾尿布的绳子的故事。太当晾尿布的绳子的故事。课堂小结课堂小结第33页，共47页。拓展延伸拓展延伸关于胡萝卜的歇后语关于胡萝卜的歇后语 胡萝卜煮豆腐胡萝卜煮豆腐红白不分红白不分 胡萝卜打鼓胡萝卜打鼓越敲越短越敲越短 胡萝卜下酒胡萝卜下酒干脆干脆 胡萝卜戴草帽胡萝卜戴草帽红人儿红人儿 胡萝卜搬家胡萝卜搬家挪挪窝挪挪窝第34页，共47页。课后习题参考答案课后习题参考答案故事还没有结束，你认为后来可能会发生故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事

17、情？你为什么这样想？听老师把故什么事情？你为什么这样想？听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。（原题略，见教材第同和不同。（原题略，见教材第5252页）页）第35页，共47页。参考答案：故事接下来的发展有多种可能。参考答案：故事接下来的发展有多种可能。第一种：鸟太太得到了长胡子。她像小男孩一第一种：鸟太太得到了长胡子。她像小男孩一样偷偷地剪了一段胡子，拿来晾晒尿布。因为故事样偷偷地剪了一段胡子，拿来晾晒尿布。因为故事里讲到了里讲到了“鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布”，说，说明她非常需要绳子，从课文插图也能感受到鸟太

18、太明她非常需要绳子，从课文插图也能感受到鸟太太见到长胡子时的那种惊喜。见到长胡子时的那种惊喜。课后习题参考答案课后习题参考答案第36页，共47页。第二种：鸟太太没有得到长胡子。根据生活经第二种：鸟太太没有得到长胡子。根据生活经验，一般人不会同意让一个不认识的人拿走自己身验，一般人不会同意让一个不认识的人拿走自己身上的东西，所以胡萝卜先生可能不同意鸟太太剪自上的东西，所以胡萝卜先生可能不同意鸟太太剪自己的胡子。己的胡子。课后习题参考答案课后习题参考答案第37页，共47页。第三种：胡萝卜先生还遇到了其他人。比如，猴第三种：胡萝卜先生还遇到了其他人。比如，猴子姑娘少了一根绳子来荡秋千，袋鼠弟弟少了一

19、根绳子姑娘少了一根绳子来荡秋千，袋鼠弟弟少了一根绳子来练习跳绳，胡萝卜先生都给他们提供了帮助。根子来练习跳绳，胡萝卜先生都给他们提供了帮助。根据生活经验，猴子喜欢在树枝间跳跃，袋鼠跳着行走，据生活经验，猴子喜欢在树枝间跳跃，袋鼠跳着行走，文中讲到胡萝卜先生的胡子是在不断变长的，他有可文中讲到胡萝卜先生的胡子是在不断变长的，他有可能为这些有困难的朋友提供帮助。能为这些有困难的朋友提供帮助。课后习题参考答案课后习题参考答案第38页，共47页。第四种：胡萝卜先生的长胡子帮助了自己。从以第四种：胡萝卜先生的长胡子帮助了自己。从以往的阅读经验可以知道，如果总是让胡萝卜先生用长往的阅读经验可以知道，如果总

20、是让胡萝卜先生用长胡子帮助别人，故事就没有新鲜感了，如果长胡子帮胡子帮助别人，故事就没有新鲜感了，如果长胡子帮助胡萝卜先生解决了自己的某个困难，这样就出乎意助胡萝卜先生解决了自己的某个困难，这样就出乎意料，故事读起来也会更有趣。料，故事读起来也会更有趣。课后习题参考答案课后习题参考答案第39页，共47页。原文剩余部分：原文剩余部分：于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，中间，“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长

21、，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多课后习题参考答案课后习题参考答案第40页，共47页。用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上。胡萝卜先用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上。胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一

22、根绳子，然后挂在脖子上。了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那根长胡子系住了眼镜。白菜小姐说这些话的时候，用那根长胡子系住了眼镜。课后习题参考答案课后习题参考答案第41页，共47页。当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子拉住了眼镜。胡萝卜先生说：他的胡子拉住了眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太我的胡子真是太棒了。棒了。”是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。课后习题参考答案课后习题参考答案第42页，共47页。读读下面这些文章或

23、书的题目，猜猜里面可读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。能写了些什么。课后习题参考答案课后习题参考答案躲猫猫大王躲猫猫大王 夏洛的网夏洛的网帽子的秘密帽子的秘密 柔软的阳光柔软的阳光团圆团圆 小灵通漫游未来小灵通漫游未来第43页，共47页。老师指导：不同类型的题目，可以有不同的预测老师指导：不同类型的题目，可以有不同的预测角度。第一，角度。第一，“躲猫猫大王躲猫猫大王”“”“小灵通漫游未小灵通漫游未来来”“”“夏洛的网夏洛的网”这类含有人物或事件的题目，可以这类含有人物或事件的题目，可以围绕人物的身份、经历、见闻和感受等展开预测，比围绕人物的身份、经历、见闻和感受等展开预测，比

24、如，躲猫猫大王可能是个调皮的孩子，他可能做了一如，躲猫猫大王可能是个调皮的孩子，他可能做了一些调皮的事；小灵通漫游未来时有可能看到、听到了些调皮的事；小灵通漫游未来时有可能看到、听到了一些奇异的事情；夏洛的网可能会有一些特别的经历。一些奇异的事情；夏洛的网可能会有一些特别的经历。第二，第二，“柔软的阳柔软的阳课后习题参考答案课后习题参考答案第44页，共47页。课后习题参考答案课后习题参考答案光光”“”“帽子的秘密帽子的秘密”这类容易引发读者疑惑的题目，这类容易引发读者疑惑的题目，可以围绕阅读时产生的疑惑来展开预测，比如，阳光可以围绕阅读时产生的疑惑来展开预测，比如，阳光为什么会是柔软的？帽子怎

25、么会有秘密？又会有怎样为什么会是柔软的？帽子怎么会有秘密？又会有怎样的秘密？第三，的秘密？第三，“团圆团圆”这类以关键词作为题目的，这类以关键词作为题目的，可以联系生活实际，想想一家人团圆时的场景，并由可以联系生活实际，想想一家人团圆时的场景，并由此预测：故事里可能会讲一家人团圆了，团圆的时候此预测：故事里可能会讲一家人团圆了，团圆的时候可能会发生一些温馨的故事。可能会发生一些温馨的故事。第45页，共47页。课后习题参考答案课后习题参考答案 参考答案：参考答案：躲猫猫大王躲猫猫大王可能会介绍一位最可能会介绍一位最擅长躲猫猫的孩子；擅长躲猫猫的孩子；夏洛的网夏洛的网中，夏洛可能是中，夏洛可能是主

26、人公的名字，文章内容与主人公的网有关；主人公的名字，文章内容与主人公的网有关；帽帽子的秘密子的秘密所写的内容可能与帽子有关；所写的内容可能与帽子有关；柔软的阳柔软的阳光光可能是写关于阳光的故事；可能是写关于阳光的故事；团圆团圆可能写亲人可能写亲人或朋友团聚；或朋友团聚；小灵通漫游未来小灵通漫游未来可能是一篇想象可能是一篇想象作文或者科幻故事，与畅想未来有关。作文或者科幻故事，与畅想未来有关。第46页，共47页。1.1.胡萝卜先生还会遇到谁？他的胡子还可以帮胡萝卜先生还会遇到谁？他的胡子还可以帮助谁？助谁？2.2.请你画一画，并写上相应的对话。请你画一画，并写上相应的对话。课后作业课后作业第47页，共47页。