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类型部编版三年级上册语文 1.大青树下的小学 公开课课件(PPT 25页).pptx

  • 上传人(卖家):三亚风情
  • 文档编号:3451418
  • 上传时间:2022-09-01
  • 格式:PPTX
  • 页数:25
  • 大小:6.58MB
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    1、第1页,共25页。1.1.大青树下的小学大青树下的小学第2页,共25页。早早晨晨 绒球绒球花花 汉汉族族 鲜鲜艳艳 服装服装 打打扮扮 朗朗读读 安安静静 停停在在 粗粗壮壮 影影子子 第3页,共25页。坪坪坝坝 飘飘扬扬 摔跤摔跤 凤凤尾竹尾竹 洁洁白白 第4页,共25页。景颇族景颇族 傣族傣族 第5页,共25页。理解词语的方法 1.1.查字典或词典、联系上下文、从理解查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手。重点字入手。2.2.有的词语应该理解在文中指什么?有的词语应该理解在文中指什么?3.3.有的词语不仅要弄清它的意思,还要想一有的词语不仅要弄清它的意思,还要想一想这个词用在什么场合?

    2、想这个词用在什么场合?第6页,共25页。指旌旗随风摆动的样子。指旌旗随风摆动的样子。()()形容色彩华丽。形容色彩华丽。()()山间平整的场地。山间平整的场地。()()边防,边境。边防,边境。()()两人徒手较量两人徒手较量,以把对手摔倒为胜的竞技运动。以把对手摔倒为胜的竞技运动。()()根据意思说出对应词语。根据意思说出对应词语。猜猜我是谁第7页,共25页。会写的字会写的字晨晨 绒绒 球球 汉汉 艳艳 服服 装装 扮扮 读读 静静 停停 粗粗 影影第8页,共25页。写写 好好 生生 字字1.1.说一说。说一说。2.2.看一看。看一看。3.3.写一写。写一写。4.4.对一对。对一对。第9页,共

    3、25页。傣族傣族 景颇族景颇族 阿昌族阿昌族 德昂族德昂族 第10页,共25页。课文先写(课文先写();再写();再写();最);最后写(后写()。)。上学的路上,来到上学的路上,来到上课,下课上课,下课这就是我们可爱的小学这就是我们可爱的小学学校学校第11页,共25页。第二课时第二课时第12页,共25页。思考:思考:“大青树下的小学大青树下的小学”是一是一所怎样的小学呢?所怎样的小学呢?找出来读一读找出来读一读第13页,共25页。“那鲜艳的服装,把学校打那鲜艳的服装,把学校打扮得扮得绚丽多彩绚丽多彩。”第14页,共25页。“绚丽绚丽”的近义词的近义词美丽美丽 “那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽

    4、多那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。彩。”绚丽多彩绚丽多彩 思考:哪个词直接说明了它的美丽?思考:哪个词直接说明了它的美丽?第15页,共25页。“古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃摇晃”第16页,共25页。“早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生多小学生”第17页,共25页。“早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小

    5、学生,有绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族汉族的,有的,有傣族傣族的,有的,有景颇族景颇族的,有的,有阿昌族阿昌族和和德昂德昂族族的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。”第18页,共25页。“上课了,不同民族的小学生,在同一间上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!好听!”第19页,共25页。“下课了,大家在大青树下跳下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。

    6、看热闹。”第20页,共25页。大青树下多热闹啊!有(大青树下多热闹啊!有(),有(),有(),还有(),还有()。他们的欢笑声把()。他们的欢笑声把()都吸引过来啦。)都吸引过来啦。用下列句式来说说:用下列句式来说说:第21页,共25页。“大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。着。”第22页,共25页。“这就是我们可爱的小学,一所边这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。疆的小学。”思考:思考:“这这”指的是什么?能不能把它带指的是什么?能不能把它带进句子中去?进句子中去?第23页,共25页。“美丽的学校美丽的学校、团结的学校团结的学校、欢乐欢乐的学校的学校、祥和的学校祥和的学校”就是我们可爱的就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。小学,一所边疆的小学。第24页,共25页。再见再见第25页,共25页。

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