部编版三年级语文下册语文园地八课件（31页）.pptx

1、第一课时第一课时第一环节第一环节:回忆故事我会说。回忆故事我会说。本单元讲了哪几个故事本单元讲了哪几个故事?哪位同学来讲故事哪位同学来讲故事?讲故事需讲清故事的主要情节讲故事需讲清故事的主要情节;听故事需安静倾听听故事需安静倾听,不要插话打断。不要插话打断。第二环节第二环节:听清故事我来评。听清故事我来评。复述故事时有哪些需要注意的地方？复述故事时有哪些需要注意的地方？需按一定顺序需按一定顺序,可以借助表格、示意图、提可以借助表格、示意图、提纲、关键词等。纲、关键词等。第三环节第三环节:创编故事我最行。创编故事我最行。识字加油站识字加油站读一读，说一说你发现了什么。读一读，说一说你发现了什么。

2、咳嗽咳嗽 呕吐呕吐 唠叨唠叨 嘀咕嘀咕k su u t lo do d k su u t lo do d 嗽嗽平舌音平舌音咕咕轻声轻声吐吐吐吐t(t(吐气吐气)t(t(呕吐呕吐)咳嗽咳嗽 呕吐呕吐 唠叨唠叨 嘀咕嘀咕 仔细观察一下，你发现这组词语有什么仔细观察一下，你发现这组词语有什么特点？（试着做一做动作）特点？（试着做一做动作）这些词语都有口字旁，都与口的动作有关，这些词语都有口字旁，都与口的动作有关，口字旁都在字的左边。口字旁都在字的左边。选词填空选词填空咳嗽咳嗽 呕吐呕吐 唠叨唠叨 嘀咕嘀咕 爸爸烧了一桌好菜爸爸烧了一桌好菜,全进了我的肚子。可是没全进了我的肚子。可是没多久多久,我就感

3、到一阵恶心我就感到一阵恶心,(),()起来起来,还不停还不停()()。妈妈见了。妈妈见了,直怪我吃得太多。爸爸小直怪我吃得太多。爸爸小声声(),(),说妈妈太说妈妈太()()。呕吐呕吐咳嗽咳嗽嘀咕嘀咕唠叨唠叨你还知道哪些像这样带有口字旁的词语？你还知道哪些像这样带有口字旁的词语？呼吸呼吸 吓唬吓唬 哮喘哮喘叱咤叱咤 哽咽哽咽 喷嚏喷嚏谚语谚语 谣言谣言 告诫告诫 辩论辩论y y n y yo yn o ji bin ln n y yo yn o ji bin ln 观察这四个词语，你有什么发现？观察这四个词语，你有什么发现？都是有都是有“讠讠”的字，与的字，与“语言语言”有关。有关。“谣言谣言

4、”是指胡编乱造的消息。是指胡编乱造的消息。“谚谚语语”多数是人们在生活中总结出来的道理。多数是人们在生活中总结出来的道理。劝解、劝告劝解、劝告辩：辩：辨：辨：和说话有关。和说话有关。和区分有关。和区分有关。（辩解、辩论、争辩、辩护）（辩解、辩论、争辩、辩护）（分辨、辨别、辨认）（分辨、辨别、辨认）词语游戏词语游戏“找朋友找朋友”呼呼 嘘嘘 咙咙 哮哮 喉喉 咆咆 吸吸 唏唏结对组词结对组词票票飘飘 漂漂 瓢瓢 嫖嫖 瞟瞟选取合适的字组词选取合适的字组词词句段运用第一题词句段运用第一题 读一读，体会两个句子中加点部分表现的情读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。景，再

5、试着写一写这样的句子。顾客顾客蹭的一下子蹭的一下子跳起来：跳起来：“这么慢啊！这么慢啊！”.cncn椰子扑通一声掉进水里。椰子扑通一声掉进水里。.要求：要求：1.1.读通读顺读通读顺,读准加点部分的字音。读准加点部分的字音。2.2.一边读句子一边读句子,一边做动作一边做动作,体会象声词的作用。体会象声词的作用。比较感知比较感知顾客顾客蹭的一下子蹭的一下子跳起来：跳起来：“这么慢啊！这么慢啊！”.cncn顾客跳起来：顾客跳起来：“这么慢啊！这么慢啊！”拟声词可以给句子增添色彩和情趣，使人物形拟声词可以给句子增添色彩和情趣，使人物形象栩栩如生。象栩栩如生。哗哗、呜呜、当当、沙沙、咕咚、轰隆隆、哗哗

6、、呜呜、当当、沙沙、咕咚、轰隆隆、丁零零、叮叮咚咚、叽叽喳喳丁零零、叮叮咚咚、叽叽喳喳 这些词语就叫象声词这些词语就叫象声词,也叫拟声词也叫拟声词,你还知道你还知道这样的词语吗这样的词语吗?动物声音、自然界声音、人声动物声音、自然界声音、人声 用上其中的一两个象用上其中的一两个象声词说一句话吧！声词说一句话吧！第二课时第二课时词句段运用第二、三题词句段运用第二、三题细读题目，发现趣味。细读题目，发现趣味。慢性子裁缝和急性子顾客慢性子裁缝和急性子顾客 胖驴和瘦马胖驴和瘦马大个子兔子和小个子狼大个子兔子和小个子狼 大方的魔法师和小气的巫婆大方的魔法师和小气的巫婆为什么要这么读为什么要这么读,想要表

7、达什么？想要表达什么？用反义词构成题目用反义词构成题目,不仅不仅生动有趣生动有趣,还能从读题中推测还能从读题中推测故事的大概情节和要告诉我故事的大概情节和要告诉我们的道理。们的道理。仿照例句仿照例句,尝试编一两个题目。尝试编一两个题目。大个子老鼠和小个子猫大个子老鼠和小个子猫开心的蚂蚁和伤心的大象开心的蚂蚁和伤心的大象骄傲的公鸡和谦虚的孔雀骄傲的公鸡和谦虚的孔雀 裁缝说裁缝说:“:“我和别的裁缝不一样我和别的裁缝不一样,我是个性子我是个性子最慢的裁缝啊。最慢的裁缝啊。”裁缝说裁缝说,他和别的裁缝不一样他和别的裁缝不一样,他是个性子最他是个性子最慢的裁缝。慢的裁缝。自由读自由读,比一比这两个句子

8、有什么异同。比一比这两个句子有什么异同。从人称、标点符号和句子的从人称、标点符号和句子的结尾可以看到不同哦！结尾可以看到不同哦！照样子，用自己的话转述别人说的话。照样子，用自己的话转述别人说的话。裁缝又补充一句裁缝又补充一句:“:“不过不过,我指的是明年冬天。我指的是明年冬天。”老婆婆说老婆婆说:“:“唉唉!管他狼哩管他狼哩,管他虎哩管他虎哩,我什么都我什么都不怕不怕,就怕漏就怕漏!”!”用直接叙述还是转述需要用直接叙述还是转述需要根据不同的语境来决定。根据不同的语境来决定。裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。老婆婆说，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不

9、怕，就怕漏！老婆婆说，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！日积月累日积月累 大林寺桃花大林寺桃花 【唐】白居易【唐】白居易 人间四月芳菲人间四月芳菲（fifi）尽，尽，山寺桃花始盛开。山寺桃花始盛开。长恨长恨（hnhn）春归无觅处，春归无觅处，不知转入此中来。不知转入此中来。写作背景写作背景 大林寺桃花是唐代诗人白居易在江州大林寺桃花是唐代诗人白居易在江州（现在的九江）庐山大林寺即景吟成的一首七（现在的九江）庐山大林寺即景吟成的一首七言绝句。此诗是写初夏四月诗人来到大林寺，言绝句。此诗是写初夏四月诗人来到大林寺，此时山下的花卉已经凋谢，但他在山寺中意外此时山下的花卉已经凋谢，但他在山寺中

10、意外看到了一片刚刚盛开的桃花。看到了一片刚刚盛开的桃花。我会读我会读大林寺桃花大林寺桃花 【唐】白居易【唐】白居易人间人间 四月四月 芳菲尽，山寺芳菲尽，山寺 桃花桃花 始盛开。始盛开。长恨长恨 春归春归 无觅处，不知无觅处，不知 转入转入 此中来。此中来。/.重读加点字更有韵味哦！重读加点字更有韵味哦！词语解释词语解释始：始：觅：觅：尽：尽：长恨：长恨：春归：春归：不知：不知：才，刚刚。才，刚刚。寻找。寻找。指花凋谢了。指花凋谢了。常常惋惜。常常惋惜。春天结束了。春天结束了。岂料，想不到。岂料，想不到。人间四月芳菲尽人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。山寺桃花始盛开。诗意：初夏时节诗意：初夏时节

11、,大地春归大地春归,花草凋谢。大林寺内花草凋谢。大林寺内,巧巧遇春景遇春景一片刚刚盛开的桃花。一片刚刚盛开的桃花。长恨春归无觅处长恨春归无觅处,不知转入此中来。不知转入此中来。诗意：诗人在看到了大林寺中的桃花不禁想到诗意：诗人在看到了大林寺中的桃花不禁想到:曾因曾因为惜春、恋春为惜春、恋春,以至于怨恨春去的无情以至于怨恨春去的无情,但谁知却是错怪但谁知却是错怪了春了春,原来春并未归去原来春并未归去,只不过像小孩跟人玩捉迷藏一样只不过像小孩跟人玩捉迷藏一样,偷偷地躲到这里来罢了。偷偷地躲到这里来罢了。再自由读一读再自由读一读,多读几遍多读几遍,用心体会作者所用心体会作者所要表达的思想感情，尝试背诵古诗。要表达的思想感情，尝试背诵古诗。拓展拓展与桃花有关的诗句与桃花有关的诗句西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。张志和渔歌子张志和渔歌子桃花流水窅然去，别有天地非人间。桃花流水窅然去，别有天地非人间。李白山中答问李白山中答问双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。徐俯春游湖徐俯春游湖逃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。逃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。诗经诗经