部编版语文四年级上册第五单元 习作例文课件(PPT14页).pptx
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1、回顾课文 上节课我们通过上节课我们通过“交流平台交流平台”的学习,知道的学习,知道了本单元两篇课文的作者是如何把故事写清楚的,了本单元两篇课文的作者是如何把故事写清楚的,这节课,我们继续通过两篇习作例文来学学怎样这节课,我们继续通过两篇习作例文来学学怎样把事情写清楚。把事情写清楚。品读例文自由读课文,了解主要内容。自由读课文,了解主要内容。(1)你从哪些地方看出来文章是按照事情发展的)你从哪些地方看出来文章是按照事情发展的顺序写?顺序写?(2)课文是怎么把奶奶)课文是怎么把奶奶“分杏分杏”这件事写清楚的?这件事写清楚的?(1 1)从哪儿可以看出)从哪儿可以看出“我我”家杏树上结的杏儿又多又好?
2、家杏树上结的杏儿又多又好?围绕树上结果、路过的人说、围绕树上结果、路过的人说、“我我”数这三个方面来回答。数这三个方面来回答。(2 2)邻居小淘淘)邻居小淘淘“偷偷”摘杏儿摔下来时,摘杏儿摔下来时,“我我”是怎么说的,是怎么说的,怎么想的?奶奶又是怎么做的?怎么想的?奶奶又是怎么做的?(3 3)“我我”说说“看我奶奶怎么收拾你们看我奶奶怎么收拾你们”,心里非常生气,心里非常生气,奶奶扶起了淘淘,并给孩子们分杏。奶奶扶起了淘淘,并给孩子们分杏。再读课文再读课文 找出文中表示人物语言的句子,读一读,讨论:你认为哪句话说得最好?为什么?“果子大家吃,才真的香甜呢”这句话说得最好,因为分享最快乐。文中
3、两次出现“香甜”这个词,把它们所在的句子用横线画出来,读一读。抓住重点抓住重点 杏儿一个接一个落在地上。我连忙弯腰去捡,不一会儿就捡了一衣兜,。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来,一人分给五六个,剩下的几个给了我。看他们吃得那样香甜,奶奶的嘴角露出了微笑,转过身对我说:“要记住,杏熟了,让乡亲们都尝个鲜,果子大家吃,才真的香甜呢!”思考:思考:“香甜香甜”这个词在每个句子中各是什么意思?这个词在每个句子中各是什么意思?第一句中的第一句中的“香甜香甜”意思是又香又甜,津津有味意思是又香又甜,津津有味;第二句中的第二句中的“香甜香甜”一语双关,既指又香又甜的杏儿,一语双关,既指又香又甜的杏儿,又指快
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