部编版四年级语文上册 口语交际：爱护眼睛保护视力 课件（30页）.pptx

1、小学语文部编版四年级上册口语交际：爱护眼睛，保护视力两颗黑葡萄，长在人脸上，两颗黑葡萄，长在人脸上，白天开窗望，晚上关紧窗。白天开窗望，晚上关紧窗。(打一器官打一器官)眼睛 眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。平时，你注意保护自容易受到伤害。平时，你注意保护自己的眼睛吗己的眼睛吗?交际内容本次口语交际以本次口语交际以“爱护眼睛，保护视力爱护眼睛，保护视力”为话为话题，要求大家对班里同学的视力情况做一题，要求大家对班里同学的视力情况做一次调查次调查，然后对影响视力的原因进行分析，并交流如何保护然后对影响视力的原因进行分析，并交流如何保护视力，提出保护视力的建议。

2、视力，提出保护视力的建议。读教材读教材，说说，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？这次口语交际给我们提出了哪些要求？交际要求思考：为了保护眼睛，我们应该怎么做？交际指导先了解本班同学的视力情况。先了解本班同学的视力情况。然后分小组对班里同学的视力情况和影响视力的然后分小组对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行分析，并交流如何保护视力。原因进行分析，并交流如何保护视力。最后，全班讨论怎样才能保护好视力，提出保护最后，全班讨论怎样才能保护好视力，提出保护视力的建议。视力的建议。能听清。能听清。根据课前完成的视力情况调查表，在小组内依次说说根据课前完成的视力情况调查表，在小组内依次说说调查的班级

3、视力情况。调查的班级视力情况。组内成员发言时，组内成员发言时，你能听清吗？你能听清吗？怎么做到分小组讨论时，彼此不干扰呢？怎么做到分小组讨论时，彼此不干扰呢？大家大家都在说，能听清都在说，能听清组内同学的发言吗？组内同学的发言吗？不能听清。不能听清。梳理方法：“控制音量，有序发言”是小组讨论的交际礼仪。链接生活，分析影响视力原因。链接生活，分析影响视力原因。你你从图上看从图上看到了什么？有到了什么？有什么想法？什么想法？不不重复发言，重复发言，能相互补充。能相互补充。图中的男孩趴着使图中的男孩趴着使用平板电脑，这样对眼用平板电脑，这样对眼睛不好。睛不好。图图中的男孩很认真地在做中的男孩很认真地

4、在做眼保健操，这样可以保护视力。眼保健操，这样可以保护视力。图中的女孩趴在桌上写字，图中的女孩趴在桌上写字，还歪着脖子，这样会伤害眼睛。还歪着脖子，这样会伤害眼睛。图中的女孩爱护眼睛，看书图中的女孩爱护眼睛，看书姿势很端正。姿势很端正。1.1.看图寻思路。看图寻思路。仔细看看插图仔细看看插图。仔细。仔细看看插图，看看插图，说一说每幅图上的人物在干什么。由说一说每幅图上的人物在干什么。由图可见，我们这次图可见，我们这次口语口语交际的目的是交际的目的是了解近视率居高不下的原因，懂得护了解近视率居高不下的原因，懂得护眼常识，用眼卫生，自觉预防近视，眼常识，用眼卫生，自觉预防近视，提高提高视力视力水平

5、。水平。交际方法2.2.思考与交流。思考与交流。想一想应该怎样开展想一想应该怎样开展“爱护眼睛，保护视力爱护眼睛，保护视力”的口语交际活动。我们的口语交际活动。我们可以分可以分四步来开展四步来开展：学会不重复发言，相互补充：眼睛与屏幕之学会不重复发言，相互补充：眼睛与屏幕之间保持多远的距离合适？间保持多远的距离合适？我们通过相互之间的补充发言，更加清晰地我们通过相互之间的补充发言，更加清晰地了解到趴着使用平板电脑对眼睛的危害很大。了解到趴着使用平板电脑对眼睛的危害很大。“不要重复，学会补充不要重复，学会补充”是小组讨论的有效方法。是小组讨论的有效方法。（1）统计。我们先组成）统计。我们先组成“

6、小医生调查组小医生调查组”了解了解本班同学的视力情况。本班同学的视力情况。（2）分析。针对调查到的视力情况，我们分小）分析。针对调查到的视力情况，我们分小组讨论本班同学视力情况怎么样，分析影响组讨论本班同学视力情况怎么样，分析影响视力的原因视力的原因。（3）交流。搜集资料了解近视的危害以及预防）交流。搜集资料了解近视的危害以及预防近视的方法，先在小组内交流如何保护视力，近视的方法，先在小组内交流如何保护视力，然后再在全班讨论。然后再在全班讨论。（4）提出建议。总结大家的观点，整理出切实）提出建议。总结大家的观点，整理出切实可行的建议，语言尽量简洁，便于记忆。可行的建议，语言尽量简洁，便于记忆。

7、除了四幅情景图所示，生活中除了四幅情景图所示，生活中影响视力的原因还有哪些？影响视力的原因还有哪些？小组成员小组成员音量合适音量合适认真倾听认真倾听不重复，会补充不重复，会补充组员1组员2组员4组员4 组长依据评价表对本组讨论情况进行评价。不合格不打星，完成较好获得一到两颗星，表现优秀获得三颗星。小组交流生活中影响视力的原因。小组交流生活中影响视力的原因。交流时从不同角度思考，从交流时从不同角度思考，从用眼不当、病菌侵入和外力伤害用眼不当、病菌侵入和外力伤害等方面说说影响视力的原因。等方面说说影响视力的原因。组长对本组讨论情况在全班进行小结，肯组长对本组讨论情况在全班进行小结，肯定组员表现优秀

8、的方面，提出还需改进之处。定组员表现优秀的方面，提出还需改进之处。讨论结束，学生依据星级评价表对本组讨论情况进行小结。n1.1.在太强或者太弱的光线下看书；在太强或者太弱的光线下看书；n2.2.看书写字的姿势不端正；看书写字的姿势不端正；n3.3.使用电子产品时间过长。使用电子产品时间过长。除了用眼不当造成视力伤害外，能不能换一个角度思考呢？比如从病菌侵入或是外力伤害这两面来补充影响视力的原因？全班交流全班交流 用用手揉搓眼睛；不注意个人卫生；睡眠不足；不喜手揉搓眼睛；不注意个人卫生；睡眠不足；不喜欢锻炼身体欢锻炼身体 这些原因可能会导致我们的身体免疫力下降，病菌侵入这些原因可能会导致我们的身

9、体免疫力下降，病菌侵入身体，我们的眼睛也身体，我们的眼睛也会受到会受到伤害。伤害。与与同学互相嬉戏不注意安全，撞上眼睛；风沙同学互相嬉戏不注意安全，撞上眼睛；风沙进入眼睛；飞虫进入眼睛进入眼睛；飞虫进入眼睛这些突如其来的外力伤害也是影响我们视力的重要原因。这些突如其来的外力伤害也是影响我们视力的重要原因。运用方法，提出保护视力建议。1.1.做做护眼小操。做做护眼小操。(1)(1)护眼第一招，用力眨眨你的眼睛。护眼第一招，用力眨眨你的眼睛。请先闭上你的眼睛。请先闭上你的眼睛。再睁开，睁、闭眼的动作重复做再睁开，睁、闭眼的动作重复做5 5次。次。(2)(2)护眼第二招，上下左右转动眼球。护眼第二招

10、，上下左右转动眼球。眼球向右看，保持数秒眼球向右看，保持数秒。回到正中位置。回到正中位置。眼球向左看，保持数秒。眼球向左看，保持数秒。回到正中位置回到正中位置。爱护眼睛，保护视力，是生活中一个小小的行动，形成习惯，就能带给我们大大的好处。接下来，我们再次分小组讨论，说一说你有什么爱护眼睛的好方法。（1 1）小组讨论，形成护眼建议。）小组讨论，形成护眼建议。依据刚才找到的影响视力的原因，从不同角度想一想，怎样保依据刚才找到的影响视力的原因，从不同角度想一想，怎样保护好我们的眼睛？如怎样才能避免用眼不当，如何减少病菌侵入，护好我们的眼睛？如怎样才能避免用眼不当，如何减少病菌侵入，怎样避免外力伤害我们的眼睛？怎样避免外力伤害我们的眼睛？（2 2）学生在小组内讨论并提出保护视力的建议。）学生在小组内讨论并提出保护视力的建议。（3 3）全班交流，汇报本组护眼建议，其他）全班交流，汇报本组护眼建议，其他小组认真倾听。小组认真倾听。1.生活中正确使用眼睛，如正确做眼保健操；看书写字的姿势要端正；看书和使用电子产品的时间要适当。2.养成良好的生活习惯，如不要挑食，多吃胡萝卜等对眼睛好的食物；早睡早起；积极锻炼身体。3.特殊环境下注意保护眼睛，如阳光太强烈时戴上墨镜保护眼睛；风沙太多或者空中有飞虫，使用防尘面罩保护眼睛；防止外力撞伤眼睛。护眼建议护眼建议谢谢大家