部编版四年级上册语文 25.王戎不取道旁李 课件 (PPT23页).pptx

1、王戎不取道旁李课前预习篇 新课导入新课导入在我国的历史长河中，英雄辈出，天才无数。四岁让梨的孔融，七岁砸缸救人的司马光他们的故事至今仍被人们口耳相传，津津乐道。今天我们将再认识一位天才少年王戎。在他的身上又会发生哪些有趣的故事呢？我们一起读课文吧！1.会认“戎、诸”等4个生字，会写“尝、竞”等5个生字，理解生字组成的词语。2.朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。（重点）3.从故事中体会王戎是一个什么样的人。（难点）4.学习王戎仔细观察、认真思考的优秀品质。（难点）目标导学目标导学作者简介作者简介世说新语中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。由南朝宋临川王刘义

2、庆组织一批文人编写，又名世说。知识链接知识链接王 戎（234305），三国至西晋时期名士、官员，“竹林七贤”之一，自幼聪颖，神彩秀美。据说能直视太阳而不目眩。裴楷称赞他说：“戎眼烂烂，如岩下电。”王戎六七岁时，在宣武场看表演，当时猛兽在栅槛中咆哮，众人都被吓跑，只有王戎站立不动，神色自如。魏明帝曹叡在阁上看见后，称赞王戎是奇童。竹林七贤嵇康、阮籍、山涛、王戎、向秀、刘伶和阮咸。我会写的字我会写的字 我会认的字我会认的字 （“戎、诸、竞、唯”见我会写的字）读写易读写易错提示错提示多音字多音字辨别辨别近、反近、反义词义词zhzh（折断）（折断）shsh（折本）（折本）zhzh（折腾）（折腾）运用：

3、两批货都打折（运用：两批货都打折（zhzh）出）出售，严重折（售，严重折（shsh）本，真经不起）本，真经不起折（折（zhzh）腾。）腾。正音：王戎（正音：王戎（rngrng yngyng）竞赛（）竞赛（jngjng jnjn ）辨形：戎：左下部不要多写一竖成辨形：戎：左下部不要多写一竖成“廾廾”。竞：下半部是竞：下半部是“口口”加加“儿儿”不能写成不能写成“日日”加加“儿儿”。近近义词义词看看望取望取摘摘信然信然果然果然 反义词反义词多多少苦少苦甜甜折折 理解理解实词实词和和虚词虚词【实词实词】实词是有实际意义且能够单独充当句子成分的词语，一般能单独回答问题。【虚词虚词】虚词没有完整意义，一

4、般不能单独充当句子成分，不能单独回答问题（少数副词如“不”“也许”“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关系。实词实词：尝曾经。李李子。游玩耍。子果实。折枝压弯了树枝。竞争先跑过去。走跑。唯只有。曰说。诸众，许多。信的确。虚词虚词：然如此。之他（它）。王戎 尝与 诸儿 竞走 唯戎不动 六年级语文（部编版）上册 词语听写 六年级语文（部编版）上册 方法目标 重点方法重点方法写作方法对比的写法阅读方法结合注释阅读 六年级语文（部编版）上册 四年级语文（部编版）上册课文讲解篇 王戎七岁，尝与诸 小儿(小伙伴)游 。看道边李树多子 折枝 ，【句解：写了李树长在路边以及李树的样子。

5、】诸儿竞走（争着跑过去）取之(李子)，唯（wi）戎不动。【句解：王戎与诸儿的做法不一样。】人问之(王戎)，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”【句解：王戎认为这树长在大路边上，还能有这么多李子，这一定是苦李子。说明王戎善于观察，聪明有主见。】取之，信然(确实如此)。【句解：说明王戎的猜测正确，李子果然是苦的。】译文：译文：王戎七岁时，曾和几个小伙伴一块儿外出游玩。他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，大家都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。有 人 问 他 为 什 么 不 去 摘 李 子，王 戎 回 答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”他们摘来李子一尝，的确如

6、此。诸：众多。游：嬉戏玩耍。子：李子。折枝：压弯树枝。唯：只有。思思 考考 ：文文 中中 的的“多多 子子 折折枝枝”，你是如何理解的？，你是如何理解的？一一个个李子密密麻麻地挤在一起，把树枝都压弯了，这就叫“多子折枝”。思考：其他孩子都去摘李子，王戎思考：其他孩子都去摘李子，王戎为什么不去？为什么不去？王戎认为，李树长在路边，还有这么多李子，一定是苦李子。思考思考:说说为什么说说为什么“树在道边而多树在道边而多子，此必苦李子，此必苦李”。李树长在路边，如果这李子甜的话，早就被人摘光了，没人摘的话，就一定是苦的，不好吃。思考思考:课文带给了你什么启课文带给了你什么启示？示？告诉我们要仔细观察，

7、善于思考，善于根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走歪路，明白天下没有免费的午餐。结构图示结构图示王戎不取道旁李看到道旁李树多子诸儿：竞走取之王戎：不动长在路边果实累累善于分析判断主题感悟主题感悟本文描写了王戎小时候和朋友去游玩，看见道旁的李子多子折枝，朋友都跑着去摘，只有王戎不动，因为王戎认为“树在道边而多子，此必苦李”，表现了王戎善于观察，善于思考的优秀品质。主题归纳 感悟心语学习了这篇课文，我从聪明过人的王戎身上学到：遇到事情多观察，多思考，多分析推理，不盲目行动。如果做到这样，你也可以像王戎那样聪明。写法练笔写法练笔 写作特点：对比的写作方法。仿写思路：作者不是直接写王戎的聪

8、明，而是先写别的小孩“竞走取之”，再写“唯戎不动”，这是一种对比的写作方法，这种方法对表现王戎的聪明才智起到反衬作用。我的练笔：对比的方法看起来好像很深奥，其实在生活中我们每个人都会用到，而且经常用。生活中这样的对比还很多，请你运用对比的写法，将你的发现写下来。六年级语文（部编版）上册 四年级语文（部编版）上册 课后作业篇正确、流利地朗读课文。背诵课文。正确、流利地朗读课文。背诵课文。朗读指导：朗读指导：王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。背诵指导：在熟练朗读的基础上，结合注释，了解文意，有

9、利于背诵。结合注释，用自己的话讲讲这个故事。结合注释，用自己的话讲讲这个故事。参考答案：参考答案：王戎七岁的时候，曾和几个小伙伴一块儿外出游玩。他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，大家都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”他们摘来李子一尝，的确如此。说说为什么说说为什么“树在道边而多子，此必苦李树在道边而多子，此必苦李”。参考答案：参考答案：李子树长在路边，过往的行人比较多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝。所以一定是苦李。课后习题解答课后习题解答拓展阅读拓展阅读听读宋濂嗜学，完成练习：1.找出能概括故事主要内容的句子。2.这个故事是怎样描述宋濂小时候特别喜欢读书的?_