部编版四年级上册语文 24.延安我把你追寻公开课课件.pptx

1、24.教 学 目 标教 学 目 标1.认识“延、昔、笋”等7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读这首诗。3.通过学习这首诗，领会延安精神，懂得发扬延安精神的重要性。教学重难点：教学重难点：1.理解诗中的重点语句，了解诗中所说的“延河叮咚的流水、枣园梨花的清香、南泥湾开荒的镢头、杨家岭讲话的会场”等具体事物的含义。2.读出诗的节奏和韵律。延安是中国革命的摇篮，它记载了中国革延安是中国革命的摇篮，它记载了中国革命的历史，是一本真实的教科书。命的历史，是一本真实的教科书。导入新课，初步感知导入新课，初步感知 它凝聚了共产党人的精神，谱写了中它凝聚了共产党人的精神，谱写了中国革命闪光的篇章。回忆那峥嵘

2、岁月，我国革命闪光的篇章。回忆那峥嵘岁月，我们忘不了延安，忘不了激励我们的延安精们忘不了延安，忘不了激励我们的延安精神。神。走进延安，感知那如火的战斗岁月。走进延安，感知那如火的战斗岁月。导入新课，初步感知导入新课，初步感知导入新课，初步感知导入新课，初步感知找韵找韵脚脚 全诗押的是n韵，每节诗二四句末尾的一个字都有n。韵脚是：光、阳、香、场、琅、炕、响、梁、煌、翔、想、光、阳。初读课文，扫清障碍初读课文，扫清障碍延安昔日春笋茅屋延安昔日春笋茅屋土炕一旦明媚土炕一旦明媚ynynxxsnsnmomoknkndndnmimi平舌音平舌音后鼻音后鼻音惜惜抗抗但但初读课文，扫清障碍初读课文，扫清障碍

3、再读全诗，想想诗中所说的追寻延安是什么意思？追寻延安精神追寻延安精神导入新课，初步感知导入新课，初步感知翩翩归来：轻快地来临。昔日：往日。满目琳琅：形容各种美好的东西很多。明媚：（景物）鲜明可爱。初读课文，整体感知初读课文，整体感知第一部分（第第一部分（第1 12 2节）：节）：讲了对于延安精神的追寻。讲了对于延安精神的追寻。第二部分（第第二部分（第3 34 4节）：节）：讲了实现现代化需要延安精神。讲了实现现代化需要延安精神。第三部分（第第三部分（第5 56 6节）：节）：讲了追寻延安精神的重要。讲了追寻延安精神的重要。边读边思考：每一节各讲了什么？全诗可以分为几部分？用笔标出来。初读课文，

4、整体感知初读课文，整体感知 诗人追寻枣园、延河、南泥湾、杨家岭这些地方，是在追寻什么？作者用什么手法写出了追寻延安精神的迫切心情？读第读第1-21-2节，回答问题。节，回答问题。实际上是在追寻延安精神，那是充满实际上是在追寻延安精神，那是充满生机和活力的精神，是蓬勃向上的精神。生机和活力的精神，是蓬勃向上的精神。比喻比喻研读课文，体会情感研读课文，体会情感 南泥湾开荒：南泥湾开荒：抗日战争进入相持阶段后，抗日战争进入相持阶段后，国民党的封锁和边区的灾荒，给边区带来极大国民党的封锁和边区的灾荒，给边区带来极大的经济困难。南泥湾在延安的东南，距延安约的经济困难。南泥湾在延安的东南，距延安约4545

5、公里。这里虽然人烟稀少，满目荒凉，但土公里。这里虽然人烟稀少，满目荒凉，但土地肥沃，水源丰富地肥沃，水源丰富,适于耕种。适于耕种。19401940年秋，八年秋，八路军三五九旅进驻南泥湾，开展大生产运动。路军三五九旅进驻南泥湾，开展大生产运动。研读课文，体会情感研读课文，体会情感 杨家岭讲话：杨家岭讲话：19421942年年5 5月月2323日，毛泽东同日，毛泽东同志在延安文艺座谈会上的讲话在杨家岭发表，志在延安文艺座谈会上的讲话在杨家岭发表，使延安成为社会主义文艺的源头，在使延安成为社会主义文艺的源头，在“延安文延安文艺座谈会艺座谈会”的号召下，延安鲁艺及文化界走出的号召下，延安鲁艺及文化界走

6、出去、下基层，开展轰轰烈烈的大生产运动。去、下基层，开展轰轰烈烈的大生产运动。研读课文，体会情感研读课文，体会情感追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。追寻你，杨家岭讲话的会场。流水流水代代相传紧跟党中央。发扬自力更生的精神。遵照党的指示，执行党的方针政策，建设美好的明天。追寻追寻 枣园枣园追寻追寻 南泥湾南泥湾追寻追寻 杨家岭杨家岭研读课文，体会情感研读课文，体会情感 这里反复用“追寻”一词，是告诉我们追寻的是延安精神延安时期中国共产党和中国人民的革命精神。

7、研读课文，体会情感研读课文，体会情感读第读第3-43-4节，回答问题。节，回答问题。1.“我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。”这句话作者运用了什么写作手法？作者丢不掉的是什么？2我们已住进了“高楼大厦”，进入了电子时代，为什么还需要发扬延安精神？研读课文，体会情感研读课文，体会情感一排排高楼大厦像雨后春笋，一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅；一件件家用电器满目琳琅；一排排一排排一件件一件件人们物质生活的丰富。找出运用对比、比喻的手法的句子。研读课文，体会情感研读课文，体会情感航天飞机探索宇宙的奥秘，航天飞机探索宇宙的奥秘，电子计算机奏出美妙的交响；电子计算

8、机奏出美妙的交响；我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。老牛破车老牛破车代表过去落后的生产条件。宝塔山顶天立地的脊梁宝塔山顶天立地的脊梁代表伟大的延安精神。研读课文，体会情感研读课文，体会情感 “毫不犹豫丢掉了”与“不能丢”形成鲜明的对比。这两句诗的意思是：我们非常坚决地丢掉了贫穷和落后，却不能丢掉延安精神。研读课文，体会情感研读课文，体会情感 诗中表达同样意思的诗句有：“我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。”作者运用了对比、比喻等手法描写了现代化建设的飞速发展。作者忘不了、丢不掉的是艰苦奋斗的伟大

9、民族精神。读第读第5-65-6节，回答问题。节，回答问题。如果失去了延安精神会怎样？如果一旦失去了你啊，如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？怎能向美好的未来展翅飞翔？如果失去了延安精神，就如同一个人没有了思想，便不能去创造美好的未来。研读课文，体会情感研读课文，体会情感 1 1.自由朗读全文，思考：延安精神指的是什么精神？延安精神指的是全心全意为人民服务的精神，为崇高理想而献身的精神，自力更生、艰苦奋斗的精神等。2.2.联系自己的生活和学习实际，谈一谈我们应该怎样发扬延安精神。总结全文，拓展延伸总结全文，拓展延伸延安，我追寻延河 枣园南泥湾 杨家岭继承窑洞土炕宝塔脊梁发扬革命圣地民族精神信念、温暖、光明延安精神延安精神代代传把你追寻祖国面貌日日新板书设计板书设计