第二节 声音的特性 (ppt课件+同步训练（含答案）)-2022新沪科版八年级上册《物理》.rar

沪科版沪科版 八年级物理上册第三章八年级物理上册第三章2节声音的特性节声音的特性教学目标教学目标1、知道乐音与噪声的区别。、知道乐音与噪声的区别。2、知道声音的三要素。、知道声音的三要素。3、知道噪声的危害和减弱噪声的途径。、知道噪声的危害和减弱噪声的途径。请同学们感受声音请同学们感受声音上面的声音有什么特点？上面的声音有什么特点？激昂的进行曲令人精神振奋，婉转的歌声让人激昂的进行曲令人精神振奋，婉转的歌声让人如痴如醉，但刺耳的汽车喇叭声却使人紧张、烦如痴如醉，但刺耳的汽车喇叭声却使人紧张、烦躁。躁。乐音：有规律的，好听悦耳的声音乐音：有规律的，好听悦耳的声音。噪声：无规律，难听刺耳的噪声：无规律，难听刺耳的声音。从环境保护声音。从环境保护上，凡是妨碍他人上，凡是妨碍他人工作、学习、休息的声音都工作、学习、休息的声音都是噪声。是噪声。一、乐音的特性一、乐音的特性请仔细聆听，感受声请仔细聆听，感受声音的变化，说说它们音的变化，说说它们的区别？的区别？共共青青团团员员之之歌歌维维斯斯塔塔今今夜夜无无人人入入睡睡1、响度、响度 物理学物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱中把人耳能感觉到的声音的强弱（大小）称为响度（大小）称为响度响度大小与什么因素有关呢？响度大小与什么因素有关呢？小朋友小朋友敲击鼓面时，鼓面会振动，用力越大时，鼓面振敲击鼓面时，鼓面会振动，用力越大时，鼓面振动幅度就越大，响度就越大动幅度就越大，响度就越大影响响度大小的因素影响响度大小的因素1.声音的响度与声源振动的幅度有关，振动声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。幅度越大，响度越大。2.人到发声体的距离有关，距离越大，响度人到发声体的距离有关，距离越大，响度越小越小声音的强弱常用分贝（声音的强弱常用分贝（dBdB）表示）表示听觉效果与声音的强弱听觉效果与声音的强弱声音声音声音的强弱（声音的强弱（dBdB）听觉效果听觉效果树叶微动树叶微动1010极静极静轻声交谈轻声交谈20302030安静安静正常说话正常说话40504050正常正常大声呼喊大声呼喊70807080较吵较吵汽车喇叭汽车喇叭9090很响很响载重汽车载重汽车100110100110震耳震耳飞机发动机飞机发动机120130120130疼痛难忍疼痛难忍2、音调、音调物理学中把声音的高低称为音调。物理学中把声音的高低称为音调。板胡、笛子、男女高音的声音高亢嘹亮，大提琴、男女低音的声音低沉婉转。音调和什么因素有关呢？音调和什么因素有关呢？分析与论证：齿数越多，在同一时间内纸片振分析与论证：齿数越多，在同一时间内纸片振动的次数就越多，音调就越高；齿轮数越少，动的次数就越多，音调就越高；齿轮数越少，在同一时间内纸片振动的次数就越少，音调就在同一时间内纸片振动的次数就越少，音调就越低。越低。结论：音调的高低与发声体振动的快慢有结论：音调的高低与发声体振动的快慢有关关。物体。物体振动越快，音调就越高。振动越快，音调就越高。物理学中，振动物理学中，振动的快慢用每秒振动的次数的快慢用每秒振动的次数来表示，叫来表示，叫频率。频率。频率的单位是赫兹，简称赫，用符号频率的单位是赫兹，简称赫，用符号Hz表表示。示。发声发声体振动频率越大，音调越高。体振动频率越大，音调越高。听到熟悉的人讲话声，即使未见到人，听到熟悉的人讲话声，即使未见到人，通常也能判断讲话人是谁。乐队演奏时，通常也能判断讲话人是谁。乐队演奏时，凭乐音也能听出有哪些乐器在演奏。凭乐音也能听出有哪些乐器在演奏。这是根据什么来作判断的呢？这是根据什么来作判断的呢？3.音色音色音色反映了声音的品质与特征。音色反映了声音的品质与特征。不同的发声体发出的声音，其音色是不同的。不同的发声体发出的声音，其音色是不同的。二、噪声的防治二、噪声的防治噪声：无规律，难听刺耳的声音。从环境噪声：无规律，难听刺耳的声音。从环境保护上，凡是妨碍他人工作、学习、休息保护上，凡是妨碍他人工作、学习、休息的声音都是噪声。的声音都是噪声。噪声对人们的心理和生理都会有伤害。轻则分散注意力，影响情绪；重则伤害身体，甚至危及生命。减弱噪声的方法减弱噪声的方法1、声源处减弱、声源处减弱2、传播过程中减弱、传播过程中减弱3、人耳处减弱、人耳处减弱1、声源处减弱、声源处减弱2、传播过程中减弱、传播过程中减弱3.人耳处减弱人耳处减弱防噪声耳塞防噪声耳塞小结小结一、乐音的特征一、乐音的特征1、响度、响度2、音调、音调3、音色、音色二、噪声的防治二、噪声的防治1、声源处减弱、声源处减弱2、传播过程中减弱、传播过程中减弱3、人耳处减弱、人耳处减弱随堂检测1、当、当喇叭里响起喇叭里响起“我和你，心连心，共住我和你，心连心，共住地球村地球村”的男声演唱时，小周和小杨齐的男声演唱时，小周和小杨齐声说：声说：“是刘欢在演唱！是刘欢在演唱！”他们作出判断他们作出判断的依据是：不同演员声音的（的依据是：不同演员声音的（）A音调不同音调不同 B响度不同响度不同 C音色不同音色不同 D声速不同声速不同C 2、如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究（）A声音能否在固体中传播B响度与物体振幅的关系C音调与物体振动频率的关系D音色与发声体的哪些因素有关C C3、夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习。蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜_ 引起的。教师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音 过程中减弱噪声。4、中考期间，考点周边禁止鸣笛，这是为了防止的产生。在考场上你所听到的翻动卷子的声音是由于纸的产生的。振动传播噪声振动声音的特性同步训练声音的特性同步训练 班级：姓名：得分：一、选择题（共一、选择题（共 12 小题，满分小题，满分 60 分，每小题分，每小题 5 分）分）1（5 分）校园广播站正在播音，小明马上告诉大家：“这是我班的小丽同学在播音”那么，小明判断的依据是声音的（）21cnjyA音调 B响度 C音色 D频率2（5 分）调节收音机的音量，是为了改变声音的（）A音调 B响度C音色 D频率3（5 分）如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是（）A甲的音调比乙的音调低 B甲的音量比乙的音量小C甲的音调比乙的音调高 D甲的音量比乙的音量大4（5 分）初中三年，同学间非常熟悉，甚至可以“闻其声，知其人”，这样判断的主要依据是（）A音调 B响度 C音色 D声速5（5 分）某电视台举办了这样一套综艺节目，众多知名歌手戴着各种面具蒙着脸在舞台上演唱自己从未唱过的歌，观众只凭声音来猜测演唱的是哪一位歌手，由于歌手故意将自己的声音进行了“包装”，观众猜测的难度较大节目中，观众往往容易猜出自己最熟悉的歌手，是因为观众熟悉歌手唱歌时发出的声音的（）【来源：21世纪教育网】A音调 B频率 C响度 D音色6（5 分）生活中经常用“高”、“低”来形容声音，如“女高音”、“男低音”，这两个词中的“高”、“低”描述的是声音的（）www-2-1-cnjy-comA响度 B音色 C音调 D振幅7（5 分）2016 年 5 月 21 日，长沙“橘洲音乐节”在洋湖湿地公园开唱，“情歌王子”张信哲的倾情演唱，引发现场数千观众大合唱下列说法正确的是（）A歌声通过空气传入现场观众的耳朵B现场观众大合唱的声音比张信哲的声音传播速度更快C歌手通过麦克风来提高声音的音调D现场观众根据响度来识别不同的伴奏乐器8（5 分）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并现察它的振动情况 然后减小钢尺伸出长度约为尺长的，再次试验，得到的结论是（）www.21-cn-A声音变大 B频率变高 C振动变慢 D响度变小9（5 分）下列关于声现象的说法，正确的是（）A用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同B“闻其声辩其人”是根据声音的音调来判断的C市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处防止噪声D演奏二胡用不同手指按弦是为了改变响度10（5 分）如图所示，“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的是（）A减弱飞机发动机噪声的传播 B防止次声波对人耳的伤害C在人耳处减弱噪声 D减弱飞机发动机噪声的产生11（5 分）为了减少环境噪声对教室内学生的干扰，以下方法无效的是（）A每个学生都戴一个防噪声耳罩B在教室周围植树C上课时关闭门窗D学校路段禁止鸣笛12（5 分）如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（）A甲、乙、丙三者的音色不同B甲、乙、丙三者的响度不同C甲、乙、丙三者的音调不同D甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同二填空题（共二填空题（共 8 小题，满分小题，满分 40 分）分）13（4 分）“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：（1）调小音量，属于在_处减弱噪声；（2）社区居民关闭门窗，属于在_中减弱噪声21 世纪教育网版权所有14（4 分）2016 年 5 月 29 日，南宁市获评为“国家生态园林城市”市区里，大量的树木可以在_减弱噪声（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”），从而使我们的生活环境更安静噪声是发声体做无规则_产生的21 教育网15（4 分）如图是楼道内铁护栏的部分情形，A 到 B 之间护栏的长度在逐渐变长小明手拿一根小木棒用同样大小的力从 A 到 B 逐一敲过铁护栏，此过程中，他听到声音的音调会变_，该声音是由于护栏_而产生16（8 分）如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_不同；改变钢尺伸出桌面的长度，保持尺的振动幅度不变，则钢尺发出声音的_不同2013 年 6 月 11 日，“神十”载人飞船发射成功，电视转播时，即便不看电视画面，也能分辨出是哪个航天员的声音，因为不同的人发出声音的_（均选填“响度”、“音调”和“音色”）宇航员在月球上_（选填“能”或“不能”）利用超声波测定两山之间的距离21世纪*教育网17（6 分）同窗三年，同学们互相非常熟悉了，甚至可以“闻其声，知其人”，通过声音识别同学的主要依据是_，同学们面对面用语言进行交流时声音是声带_发生的，说话声是通过_传播的21cnjycom18（4 分）“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗句中，“蝉”和“鸟”的声音，我们可以根据声音的_辨别出来；“静”和“幽”描述了声音的_这一特征2-1-c-n-j-y19（6 分）“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止铃的_，又没有阻止声音的_上课时，小军朗读课文的声音太小，离他较远的同学听不清楚老师请他声音再大一点这里的“声音大一点”指增大是声音的_21*cnjy*com20（4 分）如图高速公路上行驶的汽车产生的噪声是通过_传入人耳该路段两侧设有 34m 高的透明板墙，其作用是在_控制噪声【来源：21cnj*y.co*m】参考答案参考答案一、选择题(共 12 小题，满分 60 分，每小题 5 分）1.C2.B3.D4.C5.D6.C 7.A 8.B9.C10.C711.A12.A二.填空题(共 8 小题，满分 40 分)13.声源;传播过程14.传播讨程中;振动15.低;振动16.响度;音调;音色;不能 17.音色;振动;空气18.音色;响度19，振动;传播;响度20.空气，传播过程中