农村创业与项目选择课件.ppt
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1、那你为什么不创业呢?那你为什么不创业呢?他们又会说:他们又会说:1.1.目前没钱目前没钱 4.4.随便说说,哪那么容易啊随便说说,哪那么容易啊2.2.不知道怎样创业不知道怎样创业 5.5.我在积累经验,我五年内会创业我在积累经验,我五年内会创业3.3.创业风险太大了创业风险太大了你是真的想创业吗?你是真的想创业吗?曾经问过很多人,是否愿意创业,基本上都是回答:曾经问过很多人,是否愿意创业,基本上都是回答:当然希望自己当老板,给别人打工真不爽,处处受限制,薪水也不高。当然希望自己当老板,给别人打工真不爽,处处受限制,薪水也不高。这些答案中满意的应该是这些答案中满意的应该是5 5了,但是当问他现在
2、在积累什么经了,但是当问他现在在积累什么经验的时候,他却回答不出。验的时候,他却回答不出。如果你真的想创业,首先应该思考的是创业的条件,心里想好如果你真的想创业,首先应该思考的是创业的条件,心里想好要干什么。看自己哪一项缺少,然后去为了这个条件打工,而不是要干什么。看自己哪一项缺少,然后去为了这个条件打工,而不是仅仅为了挣钱。当然,进行一些创业知识的培训和学习,也是非常仅仅为了挣钱。当然,进行一些创业知识的培训和学习,也是非常必要的。这样当你觉得你创业的条件都具备的时候,你才能去走向必要的。这样当你觉得你创业的条件都具备的时候,你才能去走向真正意义上的创业之路。真正意义上的创业之路。很多想要创
3、业的人之所以不行动,多半是自己不知道是不是真很多想要创业的人之所以不行动,多半是自己不知道是不是真的想去创业。这个事情如果不是非做不可,相信多半不会去做的,的想去创业。这个事情如果不是非做不可,相信多半不会去做的,因为你的动机不够强烈。就好像前面答案是因为你的动机不够强烈。就好像前面答案是5的朋友,他到处跟别的朋友,他到处跟别人说要创业,自己只是现在在积累经验,其实他现在给别人打工积人说要创业,自己只是现在在积累经验,其实他现在给别人打工积累的经验可能并不是创业真正需要的经验。累的经验可能并不是创业真正需要的经验。强烈的创业动机,是决定是否真正去创业的首要条件强烈的创业动机,是决定是否真正去创
4、业的首要条件 创业成功的过程可能很简单,也可能很坎坷。无论成功与否,创业成功的过程可能很简单,也可能很坎坷。无论成功与否,它们都有一个共同点:不安于现状。它们都有一个共同点:不安于现状。创业是给自己创造成功的机会、改变的机会、转折的机会。无创业是给自己创造成功的机会、改变的机会、转折的机会。无论成功率高低,总有成功的希望,即使遇到挫折或失败,也要坦诚论成功率高低,总有成功的希望,即使遇到挫折或失败,也要坦诚面对,我心无悔,因为我们努力过。面对,我心无悔,因为我们努力过。创业之门随时为你打开着,当你走出第一步的时候,就和千百万创业之门随时为你打开着,当你走出第一步的时候,就和千百万创业成功者走在
5、了同一条路上,只不过他们跑得很远,而你才刚刚创业成功者走在了同一条路上,只不过他们跑得很远,而你才刚刚起步而已。起步而已。有时一些人因抢劫而进监牢,为了区区成百上千元付出那么大有时一些人因抢劫而进监牢,为了区区成百上千元付出那么大的人生代价,真是得不偿失。这些小钱只不过是富人的一点零头,的人生代价,真是得不偿失。这些小钱只不过是富人的一点零头,甚至连零头都不如。有抢劫的勇气真不如去创业,即使从最底层做甚至连零头都不如。有抢劫的勇气真不如去创业,即使从最底层做起!有这种勇气,这种力量,是冰都会被融化,上帝也会被感动起!有这种勇气,这种力量,是冰都会被融化,上帝也会被感动。创业的过程,实际上就是恒
6、心和毅力坚持不创业的过程,实际上就是恒心和毅力坚持不懈的发展过程,其中并没有什么秘密。但要做到懈的发展过程,其中并没有什么秘密。但要做到中国格言所说的勤与俭也不太容易,而且从创业中国格言所说的勤与俭也不太容易,而且从创业之初开始,还要不断学习,把握时机。之初开始,还要不断学习,把握时机。李嘉诚李嘉诚小胜凭智,大胜靠德小胜凭智,大胜靠德 牛根生牛根生细节决定成败,素质决定输赢细节决定成败,素质决定输赢思路决定出路,观念决定贫富思路决定出路,观念决定贫富创业有风险,去做需谨慎创业有风险,去做需谨慎创业路上有艰险,办法总比困难多。创业路上有艰险,办法总比困难多。天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其
7、筋骨,饿其体肤,天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所空乏其身,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。不能。孟子语孟子语思考题:思考题:作业题:作业题:1、天价马扎的秘密天价马扎的秘密给我的启示。给我的启示。2、我为老耿出主意。、我为老耿出主意。一、主要教学内容:一、主要教学内容:总体上分为三大模块:总体上分为三大模块:创新思维创新思维创造技法创造技法 创业管理:创业管理:联想联想想象想象发散思维发散思维逆向思维逆向思维突破思维定势突破思维定势缺点、希望点列举法缺点、希望点列举法组合、分解技法组合、分解技法奥
8、斯本核检表法奥斯本核检表法其它方法其它方法主要是中小(微小)企业的设立、管理和发展主要是中小(微小)企业的设立、管理和发展l本课程实践性强,属于应用科学,需要本课程实践性强,属于应用科学,需要综合运用多门学科、多种知识和技能。综合运用多门学科、多种知识和技能。l要真正喜欢这门课程,要善于理解和分要真正喜欢这门课程,要善于理解和分析。(学门道,不能只看热闹析。(学门道,不能只看热闹)l做到理论与实践的结合。做到理论与实践的结合。l深入系统地开展自学,不懂的地方多与深入系统地开展自学,不懂的地方多与老师交流。老师交流。l 本课只是启迪智慧、更新观念、分享经验、本课只是启迪智慧、更新观念、分享经验、
9、体味成败的平台,而不是传授创业技能。(创体味成败的平台,而不是传授创业技能。(创业技能也无法传授)业技能也无法传授)l 不能只注重学习致富项目(项目千千万,就看不能只注重学习致富项目(项目千千万,就看怎么干怎么干)。别人的致富项目不一定照搬,但别人。别人的致富项目不一定照搬,但别人的致富经验一定要学。的致富经验一定要学。l 创业因地、因人、因事而异,要结合自己的创业因地、因人、因事而异,要结合自己的情况,做到具体问题具体分析。情况,做到具体问题具体分析。一、创新思维的涵义和特点一、创新思维的涵义和特点 打破常规、独辟蹊径,使思维的结果具有新打破常规、独辟蹊径,使思维的结果具有新颖性、独特性和创
10、造性的思维活动。颖性、独特性和创造性的思维活动。(一)创新思维的涵义(一)创新思维的涵义(二)创新思维的特点(二)创新思维的特点1、对传统的突破性、对传统的突破性2、思维的新颖性、思维的新颖性3、程序上的非逻辑性、程序上的非逻辑性4、对问题的敏锐性、对问题的敏锐性5、观念的流畅性、观念的流畅性6、思维的灵活性、思维的灵活性l1 1、准备阶段、准备阶段 (发现问题)发现问题)l2 2、酝酿阶段、酝酿阶段 (反复思考)反复思考)l3 3、顿悟阶段、顿悟阶段 (豁然开朗)豁然开朗)l4 4、验证阶段、验证阶段 (模拟试验模拟试验)l多角度地看问题。多角度地看问题。l寻求多种答案。寻求多种答案。l破除
11、思维定势。破除思维定势。l重视意外发现重视意外发现l增强探索意识增强探索意识1、树上有十只鸟,用枪打死一只鸟,还剩几只鸟?、树上有十只鸟,用枪打死一只鸟,还剩几只鸟?2、一张正方形的纸剪去一角,还剩几个角?、一张正方形的纸剪去一角,还剩几个角?(1)原则)原则(2)实训)实训 3 3、一块非常大的地毯中央放一只苹果,、一块非常大的地毯中央放一只苹果,不能踏上去,也不用工具,怎么样用手直不能踏上去,也不用工具,怎么样用手直接拿到?接拿到?4 4、九棵树栽十行,每行三棵,怎么栽?、九棵树栽十行,每行三棵,怎么栽?5 5、正方形的池塘,每角上都有一座房子,、正方形的池塘,每角上都有一座房子,不移动也
12、不许拆除房子并且保持池塘的形不移动也不许拆除房子并且保持池塘的形状不变,怎么样扩大池塘的面积?状不变,怎么样扩大池塘的面积?四、创新思维常用的方法四、创新思维常用的方法常用的方法常用的方法:想象、联想、发散思维、逆向思维、突破思维定势等。想象、联想、发散思维、逆向思维、突破思维定势等。(一)想象(一)想象1 1、涵义:人在头脑中塑造过去曾感触过的事物的形象,或者、涵义:人在头脑中塑造过去曾感触过的事物的形象,或者 将来才有可能实现的事物的形象的思维方式。将来才有可能实现的事物的形象的思维方式。有意想象有意想象(有目的)(有目的)无意想象:无意想象:(无目的)(无目的)再造想象再造想象创造想象创
13、造想象幻想幻想2、分类、分类没有预定目的、不自觉的想象。没有预定目的、不自觉的想象。(二)联想(二)联想1、涵义:、涵义:由此及彼的连接。由此及彼的连接。由此及彼由此及彼由表及里由表及里由内及外由内及外由他及我由他及我由旧及新由旧及新由已知到未知由已知到未知2、分类、分类相似联想相似联想相关联想相关联想因果联想因果联想对称联想对称联想仿生联想仿生联想仿形联想仿形联想强制联想强制联想1、涵义:、涵义:从同一来源产生各式各样的为数众多的输从同一来源产生各式各样的为数众多的输出的思维方式,也称扩散思维。出的思维方式,也称扩散思维。2、分类、分类多路思维多路思维立体思维立体思维(1 1)多路思维:根据
14、研究对象的特征,人为地分成若干路(思考)多路思维:根据研究对象的特征,人为地分成若干路(思考方向),然后一路一路地考虑,以取得尽可能多的解决方案。方向),然后一路一路地考虑,以取得尽可能多的解决方案。优点:可以化复杂为简单,化整为零,使思维的条理更清楚,优点:可以化复杂为简单,化整为零,使思维的条理更清楚,思路更周密,能大幅度地提高产生有价值方案的可能性。思路更周密,能大幅度地提高产生有价值方案的可能性。(2)立体思维:考虑问题时突破点、线、面的限制,从上下左右)立体思维:考虑问题时突破点、线、面的限制,从上下左右前后等四面八方地去思考问题。前后等四面八方地去思考问题。优点:使考虑问题的角度从
15、二维,向三维以至多维突破。优点:使考虑问题的角度从二维,向三维以至多维突破。3、发散思维的角度、发散思维的角度功能发散功能发散材料发散材料发散结构发散结构发散方法发散方法发散形态发散形态发散组合发散组合发散因果发散因果发散4、集中思维、集中思维 它是与发散思维互逆的思维方式,也叫聚合或收敛思维。它是与发散思维互逆的思维方式,也叫聚合或收敛思维。发散思维帮助我们得到多种结果,但必须进行集中思维后方能得发散思维帮助我们得到多种结果,但必须进行集中思维后方能得出最有用的结果。出最有用的结果。任何创造成果,都是发散思维与集中思维的对立统一,往往是发任何创造成果,都是发散思维与集中思维的对立统一,往往是
16、发散散集中集中再发散再发散再集中再集中直至完成的过程。直至完成的过程。1、涵义:与传统的、逻辑的、群体的、习惯的或定势、涵义:与传统的、逻辑的、群体的、习惯的或定势的思维方向相反的一种思维方法。的思维方向相反的一种思维方法。技巧:从反义词中找角度。技巧:从反义词中找角度。如:上(下)如:上(下)左(右)左(右)前(后)前(后)黑(白)黑(白)轻(重)轻(重)缓(急)缓(急)吸(抽)吸(抽)推(拉)推(拉)发达(落后)发达(落后)城市(农村)城市(农村)中国(外国)中国(外国)2、分类、分类时间逆向时间逆向特征逆向特征逆向原理逆向原理逆向结构逆向结构逆向功能逆向功能逆向因果逆向因果逆向状态逆向状
17、态逆向提示:提示:当从正面想的同时再从反面想一想,有时能获得奇特效果。当从正面想的同时再从反面想一想,有时能获得奇特效果。1、涵义:人在长期的生活实践中,经常会形成特定、涵义:人在长期的生活实践中,经常会形成特定的思维框架、角度和路径,形成思维的惯常定势,简称的思维框架、角度和路径,形成思维的惯常定势,简称思维定势。思维定势。2、分类、分类权威定势权威定势从众定势从众定势经验定势经验定势书本定势书本定势非理性思维非理性思维 非理性因素有很多,如非理性因素有很多,如:感情、欲望、情绪、冲动、潜意识等。感情、欲望、情绪、冲动、潜意识等。非理性使我们在当时做出某事,事后理智地想一想,又后悔不迭。非理
18、性使我们在当时做出某事,事后理智地想一想,又后悔不迭。但有时也可能出现有用的想法。但有时也可能出现有用的想法。总之,要敢于打破条条框框,向习惯挑战、向规则挑战,使思总之,要敢于打破条条框框,向习惯挑战、向规则挑战,使思维与众不同。维与众不同。一、缺点列举法一、缺点列举法 (一)原理:有意识地列举现有事物的缺点,然后(一)原理:有意识地列举现有事物的缺点,然后分析原因并进行改进,从而形成创造。分析原因并进行改进,从而形成创造。(二)运用要点(二)运用要点1、养成挑剔的习惯。热爱生活,善于发现,追求完美。、养成挑剔的习惯。热爱生活,善于发现,追求完美。2、列举缺点的方法:、列举缺点的方法:(1)用
19、户意见法)用户意见法(2)开会列举法)开会列举法(3)对比分析法)对比分析法 (一(一)原理:通过列举自己或他人的希望和需求来创造的技法。原理:通过列举自己或他人的希望和需求来创造的技法。(二)运用要点:(二)运用要点:1 1、重视对人的需求的分析。、重视对人的需求的分析。2 2、注意特殊群体的需求和愿望。、注意特殊群体的需求和愿望。3 3、善于发现潜在需求。、善于发现潜在需求。(三)方法:(三)方法:1 1、观察联想法、观察联想法 2 2、召开希望点列举会、召开希望点列举会 3 3、向用户和商店征求意见、向用户和商店征求意见 4 4、对社会各阶层进行抽样调查、对社会各阶层进行抽样调查(一)原
20、理:将已知的两个或两个以上的事物,(一)原理:将已知的两个或两个以上的事物,通过某种规则组合成一个新事物。通过某种规则组合成一个新事物。(二)方法(五种)(二)方法(五种)1、主体添加法:以某事物为主题,再添加另、主体添加法:以某事物为主题,再添加另一附属事物,以实现组合创造的技法。一附属事物,以实现组合创造的技法。2、异类组合法:将两种或两种以上的不同事、异类组合法:将两种或两种以上的不同事物组合产生新事物的创造技法。物组合产生新事物的创造技法。3、同物自组法:将若干相同物组合成新事物的技法。、同物自组法:将若干相同物组合成新事物的技法。5、信息交合法:在掌握一定信息的基础上,通过交、信息交
21、合法:在掌握一定信息的基础上,通过交合和联系而获得新的信息的创造技法。合和联系而获得新的信息的创造技法。实训:实训:(1 1)列举:床、沙发、桌子、衣柜、镜子、电视、)列举:床、沙发、桌子、衣柜、镜子、电视、台灯、书架、录音机等信息。用信息交合法进行创造。台灯、书架、录音机等信息。用信息交合法进行创造。(2)我们列举浆糊、驱虫、电、灯、钥匙、笔、)我们列举浆糊、驱虫、电、灯、钥匙、笔、钻头、手杖等事物,进行信息交合。钻头、手杖等事物,进行信息交合。具体方法:还可以采用平面直角坐标交合的方法,进具体方法:还可以采用平面直角坐标交合的方法,进行组合。把一部分事物放在行组合。把一部分事物放在X轴上,
22、另一部分信息放在轴上,另一部分信息放在Y轴上,其坐标点就产生了创造。轴上,其坐标点就产生了创造。(一)原理:将一个整体事物分解后,使分解出来(一)原理:将一个整体事物分解后,使分解出来的那些部分,经过改进完善后,成为一个个独立的个的那些部分,经过改进完善后,成为一个个独立的个体,这些个体就形成一个个新产品和新事物。体,这些个体就形成一个个新产品和新事物。注:该方法可以让创造化难为易注:该方法可以让创造化难为易(二)分类(二)分类 1、原功用分解法。将整体分解为若干部分后,、原功用分解法。将整体分解为若干部分后,各部分的功能保持不变或变化不大。各部分的功能保持不变或变化不大。2、变功用分解法。将
23、整体分解为若干部分后,、变功用分解法。将整体分解为若干部分后,各部分的功能结构保持不变或变化不大,但功能各部分的功能结构保持不变或变化不大,但功能目的却发生巨大变化。目的却发生巨大变化。(一)原理:在考虑某一问题时,把想到的重要内容扼要(一)原理:在考虑某一问题时,把想到的重要内容扼要地记录下来并填入事先制作好的表格,以便于以后对每项地记录下来并填入事先制作好的表格,以便于以后对每项内容逐个进行检查。内容逐个进行检查。(二)奥斯本检核表(二)奥斯本检核表序序 号号 检核项目检核项目新设想名称新设想名称新设想概述新设想概述1 1有无其它用途有无其它用途2 2能否借用能否借用3 3能否改变能否改变
24、4 4能否扩大能否扩大5 5能否缩小能否缩小6 6能否代用能否代用7 7能否调整能否调整8 8能否颠倒能否颠倒9 9能否组合能否组合(三)运用要点:(三)运用要点:1 1、检、检核内容可作适当改变。核内容可作适当改变。2 2、检核表的设计应当大、检核表的设计应当大一些。一些。3 3、设想也可以记在附纸、设想也可以记在附纸上,必要时可以画图。上,必要时可以画图。检核项目检核项目含含 义义1 1能否他用能否他用现有的事物有无其它的用途、保持不变能否扩大用途;稍加改变有无其他用途。现有的事物有无其它的用途、保持不变能否扩大用途;稍加改变有无其他用途。2 2能否借用能否借用能否引入其它的创造性设想;能
25、否模仿别的东西;能否从其他领域、产品、方案中引入新的能否引入其它的创造性设想;能否模仿别的东西;能否从其他领域、产品、方案中引入新的元素、材料、造型、原理、工艺、思路元素、材料、造型、原理、工艺、思路3 3能否改变能否改变现有事物能否做些改变?如:颜色现有事物能否做些改变?如:颜色 声音、味道、式样、花色、音响、品种、意义、制造方声音、味道、式样、花色、音响、品种、意义、制造方法;改变后效果如何法;改变后效果如何4 4能否扩大能否扩大现有事物可否扩大适用范围;能否增加使用功能;能否添加另部件;延长它的使用寿命,增现有事物可否扩大适用范围;能否增加使用功能;能否添加另部件;延长它的使用寿命,增加
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