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类型人教部编版四年级下册道德与法治第二单元测试卷(二)含答案.doc

  • 上传人(卖家):hsp
  • 文档编号:344949
  • 上传时间:2020-03-08
  • 格式:DOC
  • 页数:8
  • 大小:46.50KB
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    资源描述:

    1、部编版四年级道德法治下册第二单元测试卷(二)一、选择题。(每小题2分)1下列属于正确的维权手段是( )。和商家协商 向消费者协会投诉 到工商管理部门投诉AB C2消费者协会的投诉电话是( )。A12315 B110 C1193在购物选择商品时,下面哪种方法正确()。A试用多个商品不放回原处B在挑选水果时,不用手乱捏,轻拿轻放C随意拆除商品包装4有些东西不应该要,但心里真的特别想要,下面做法正确的是()。A哭闹,让父母妥协B找姥姥姥爷去要钱买C和父母协商,找到可以替代的东西5今年春节,三个小伙伴讨论让父母买过年的礼物,谁的购物要求更合理些( )。A小红:今年流行蓝色派克服,我想买一件,穿上别人准

    2、羡慕。B小强:我同桌有双名牌旅游鞋,我也要买一双,穿上准帅气。C小雯:我的书包坏了,我想买一个价格不贵,但好看点的书包。6当父母拒绝我们不合理的愿望,我们应该()。A理解父母B勒索低年级同学C要求父母必须买7下列行为不属于量入为出的是( )。A按实际需求购买日常用品B饮食适量,按需就餐C特价之时疯狂购买,不管有用没用D有储蓄,可以进行投资理财8我们身边存在很多浪费现象,下列属于浪费现象的是()。A随手关灯B“光盘行动”C关紧水龙头D随意使用纸张9下列说法正确的是()。A浪费食物会导致环境污染B在饭店吃饭,吃剩的菜打包带走,会让人笑话C喝剩的半瓶水,应该直接扔到垃圾桶里D快过期的商品搞特价,可以

    3、多买些10在生活中,对于纸张的浪费也很严重。下列属于浪费纸张现象的是()。A撕一张数学作业纸叠飞机B正反面使用纸C用修改工具修改错字D先打草稿,然后誊写,免得出错11对中国式“剩”宴说“不”的理由不包括“剩”宴会()。A浪费食物B产生垃圾C耗费资源D显示阔绰12下列不是调查研究方法的是()。A观察B采访C查阅资料D想象二、填空题。(每小题2分)13也许每次浪费的量看起来并不多,但_就是一个很大的数目。14除了饮食方面的浪费,在我们身边还“_”着形形色色的浪费。因为其频繁和细微,我们根本没有_。15把不爱吃的食物扔掉就是_。16合理的要求包括生活的必需品,有利于我们_的物品。17_一旦形成,短期

    4、内是不可逆转的。18学会_,根据实际_合理消费,是拥有健康生活的重要条件。19在我们的生活中,并不是所有的要求都能得到_。20当你购物遇到保安翻看你书包时,你有权_,你的依据是_。21文明购物是必要的_,也是_的基本要求。22正规商品的外包装上一般都有_使用说明、_等内容,这是我们了解商品信息的重要渠道。23我们都有过_的经历。怎样才能买到称心如意的商品,这里面可有不少_。24购买食品时,看_和保质期,尽量购买绿色、天然的产品。三、判断题。(每小题2分)25过度消费会浪费资源,入不敷出。( )26“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食,从我做起,从小事做起。( )27不浪费是大人们的事情,和我们小

    5、学生没关系。( )28购买高档产品全部都是不合理消费。( )29我们应该有些储蓄,而不应该盲目地超前消费。( )30我们在当下的主要任务是学习,不能攀比和赶时髦。( )31买没有生产日期和保质期的零食,便宜实用。( )32商家对东东说,不报销的东西可以不开发票。( )33发票是消费者更换、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证。 ( )34购物时遇到矛盾和问题,我们就通过大闹商家来解决。( )四、连线题。(5分)35快乐连连看:一次性筷子 浪费电水龙头没有拧紧 浪费食物吃不了的饭菜倒掉 浪费木材没有关灯 浪费水资源五、简答题。(每题9分)36为了避免出现麻烦和纠纷,在购物时应注意哪些问题?_37

    6、有时我们也知道有些东西不该买。但是心里特别想要,怎么才能忍住,你的小妙招有哪些?_38 算一算:我们做一个假设,假如我们班每个同学一天浪费50克大米,全班同学一天浪费多少大米?一年共浪费多少?看看计算结果,你得到什么结论?_参考答案1C2A3B4C5C6A7C8D9A10A11D12D13日积月累14潜伏 察觉 15浪费16健康成长17消费习惯18克制 需求 19满足20拒绝 中华人民共和国消费者权益保护法 21行为规范 社会道德 22厂名厂址 生产日期 23购物 学问 24生产日期252627282930313233343536购买食品时,看生产日期和保质期。购买商品时如有“三包”卡,一定要保存好“三包”卡,以便维修和退换。购物时一定选择正规厂家的产品。37转移注意力自我克制,冷静面对找替代的东西38用50乘以班级人数得出一天浪费的大米数;用50乘以班级人数再乘以365得出一年共浪费的大米数。计算略结论:我们每天浪费的粮食看起来不多,但日积月累却是一个很大的数目,所以我们不能忽视每天每次的浪费行为。

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