入职新任教师三年培训方案.pptx

1、2022年8月1日星期一入职新任教师三年培训入职新任教师三年培训方案方案根据北京市根据北京市“十二五十二五”时期中小学教时期中小学教师继续教育规划和北京市朝阳区师继续教育规划和北京市朝阳区“十二十二五五”时期教育事业发展规划的精神；时期教育事业发展规划的精神；为进一步落实朝阳区新任教师三年培为进一步落实朝阳区新任教师三年培训培养规划方案的要求，促进新任教师专训培养规划方案的要求，促进新任教师专业持续成长与发展；业持续成长与发展；结合前期新任教师相关培训活动设计、结合前期新任教师相关培训活动设计、实施经验以及学校对新教师培训的需求以及实施经验以及学校对新教师培训的需求以及刚入职新任教师的特点，制

2、定本培训方案。刚入职新任教师的特点，制定本培训方案。v通过三年分阶段和循序渐进式的培训通过三年分阶段和循序渐进式的培训指导，帮助新任教师快速适应教师工指导，帮助新任教师快速适应教师工作岗位；作岗位；v逐步提高新任教师的基础素质、学科逐步提高新任教师的基础素质、学科素养和教学能力；素养和教学能力；v形成并不断强化职业认同感，促进新形成并不断强化职业认同感，促进新任教师形成专业持续发展的动力。任教师形成专业持续发展的动力。总目标总目标一、培训目标一、培训目标v（一）第一年培训（一）第一年培训v1通识培训通识培训v学习优秀教师专业成长经验，学学习优秀教师专业成长经验，学会制定学习计划和三年发展行动会

3、制定学习计划和三年发展行动规划；完善专业知识结构，掌握规划；完善专业知识结构，掌握作为教师需要具备的应知应会的作为教师需要具备的应知应会的内容，形成一定的履行岗位职责内容，形成一定的履行岗位职责能力；增强岗位角色意识和职业能力；增强岗位角色意识和职业认同感，树立正确教育理念和职认同感，树立正确教育理念和职业理想，提升责任意识和团队意业理想，提升责任意识和团队意识，尽快适应并服务于本区教育识，尽快适应并服务于本区教育教学工作。教学工作。阶段目标阶段目标v（一）第一年培训（一）第一年培训v2 2学科培训学科培训v通过学科专业培训、实践指导与通过学科专业培训、实践指导与考核展示，学会教学设计、实施考

4、核展示，学会教学设计、实施和反思的基本方法；和反思的基本方法；v记忆并逐步理解学科课程标准，记忆并逐步理解学科课程标准，提高新教师的学科素养和基本教提高新教师的学科素养和基本教学技能。学技能。阶段目标阶段目标v（一）第一年培训（一）第一年培训v3校本培训校本培训v新任教师所在学校要为新任教师配备师德新任教师所在学校要为新任教师配备师德和业务都过硬的老教师作为指导教师，要和业务都过硬的老教师作为指导教师，要将新任教师的培养纳入学校的发展计划，将新任教师的培养纳入学校的发展计划，通过教学设计研讨、课后反思交流、听评通过教学设计研讨、课后反思交流、听评课、班主任经验介绍等多种方式开展新任课、班主任经

5、验介绍等多种方式开展新任教师的教师的“师带徒师带徒”活动，保障新任教师日活动，保障新任教师日常的教育教学工作有指导、有督促、有考常的教育教学工作有指导、有督促、有考核。核。阶段目标阶段目标v（二）第二、三年培训（二）第二、三年培训v1 1校本培训校本培训v加强新任教师在指导教师指导下的加强新任教师在指导教师指导下的校本实践的练兵。每一周新任教师校本实践的练兵。每一周新任教师至少要与指导教师就教育教学中的至少要与指导教师就教育教学中的问题进行一次研讨，每一个学期学问题进行一次研讨，每一个学期学校要组织一次新任教师教学基本功校要组织一次新任教师教学基本功的练兵活动、组织一次新任教师指的练兵活动、组

6、织一次新任教师指导教师的研讨会。导教师的研讨会。v2 2区级交流展示平台区级交流展示平台v朝阳分院每一年将组织一次朝阳分院每一年将组织一次1-31-3年年教师教学片断或说课等多种形式的教师教学片断或说课等多种形式的交流评比活动，为新任教师的校本交流评比活动，为新任教师的校本实践成果搭建的展示平台。实践成果搭建的展示平台。v3 3新任教师新任教师“培优培优”v朝阳分院对第一年培训中的学员朝阳分院对第一年培训中的学员（按一定比例要求）进行定期跟踪（按一定比例要求）进行定期跟踪指导，提高他们的教学能力，促进指导，提高他们的教学能力，促进优秀新教师的成长。优秀新教师的成长。v在前两年培训的基础上，通过

7、分学在前两年培训的基础上，通过分学段（中学、小学和幼儿园）面试等段（中学、小学和幼儿园）面试等方式遴选优秀的新教师，组成方式遴选优秀的新教师，组成“青青蓝班蓝班”，开展综合研修培训，提高，开展综合研修培训，提高他们的综合素养和科学施教能力，他们的综合素养和科学施教能力，激发并强化他们成为优秀教师的内激发并强化他们成为优秀教师的内在动力。在动力。阶段目标阶段目标v（二）第二、三年培训（二）第二、三年培训v1 1校本培训校本培训v加强新任教师在指导教师指导下的加强新任教师在指导教师指导下的校本实践的练兵。每一周新任教师校本实践的练兵。每一周新任教师至少要与指导教师就教育教学中的至少要与指导教师就教

8、育教学中的问题进行一次研讨，每一个学期学问题进行一次研讨，每一个学期学校要组织一次新任教师教学基本功校要组织一次新任教师教学基本功的练兵活动、组织一次新任教师指的练兵活动、组织一次新任教师指导教师的研讨会。导教师的研讨会。阶段目标阶段目标v（二）第二年培训（二）第二年培训v2 2区本培训（跟踪指导与展示交流）区本培训（跟踪指导与展示交流）v朝阳分院将组织区级指导教师开展朝阳分院将组织区级指导教师开展跟踪调研活动，持续关注新教师的跟踪调研活动，持续关注新教师的成长和发展；成长和发展；v朝阳分院每年将有针对性的组织新朝阳分院每年将有针对性的组织新教师教学片断或说课等多种形式的教师教学片断或说课等多

9、种形式的交流评比活动，为新任教师的校本交流评比活动，为新任教师的校本实践成果搭建的展示平台。实践成果搭建的展示平台。阶段目标阶段目标v（二）第三年培训（二）第三年培训v2 2区本培训（新任教师区本培训（新任教师“培优培优”）v朝阳分院遴选培训中的优秀学员朝阳分院遴选培训中的优秀学员（按一定比例要求）进行定期跟踪（按一定比例要求）进行定期跟踪指导，促进优秀新教师的成长。指导，促进优秀新教师的成长。v在前两年培训的基础上，通过推荐、在前两年培训的基础上，通过推荐、面试等方式遴选优秀新教师，分学面试等方式遴选优秀新教师，分学段开展综合研修培训，提高他们的段开展综合研修培训，提高他们的综合素养和科学施

10、教能力，激发并综合素养和科学施教能力，激发并强化他们成为优秀教师的内在动力。强化他们成为优秀教师的内在动力。阶段目标阶段目标四结合的原则四结合的原则集中辅导与网络自学集中辅导与网络自学普遍达标与分段推进普遍达标与分段推进理论学习与实践体验理论学习与实践体验培训考核与展示交流培训考核与展示交流v二、培训原则二、培训原则v1 1基础素质提升基础素质提升v履行教师岗位职责所需要的教师履行教师岗位职责所需要的教师职业道德规范、教师礼仪规范、职业道德规范、教师礼仪规范、教育政策法规、教师心理健康和教育政策法规、教师心理健康和学生学习心理、班主任工作常识学生学习心理、班主任工作常识等相关知识，组织开展拓展

11、活动，等相关知识，组织开展拓展活动，制定三年专业发展规划。制定三年专业发展规划。三、培训内容三、培训内容v2 2教学能力培养教学能力培养v学科课程标准学科课程标准v教学工作的基本流程、规范和要教学工作的基本流程、规范和要求求v学科教学基本技能学科教学基本技能v 包括：如何备好课、上好课和包括：如何备好课、上好课和做好教学反思与研究的基本技能做好教学反思与研究的基本技能等。等。三、培训内容三、培训内容v根据培训对象和培训内容的特点，根据培训对象和培训内容的特点，主要采取一下培训方式：主要采取一下培训方式：v集中面授集中面授 实践指导实践指导v网络学习网络学习 体验学习体验学习v校本培训校本培训

12、追踪指导追踪指导v以赛促训以赛促训 高级研修高级研修四、培训方式四、培训方式v案例案例1 1 椭圆及其标准方程（椭圆及其标准方程（1 1）v这个内容应如何定位？这个内容应如何定位？v本节课的着力点在哪里？本节课的着力点在哪里？v能否画一个知识结构框图？能否画一个知识结构框图？v能否画一个知识上下位的关系图？能否画一个知识上下位的关系图？二、案例交流二、案例交流v案例案例1 1 椭圆及其标准方程（椭圆及其标准方程（1 1）v一起来看几个教学设计一起来看几个教学设计v说说各自有什么特点？说说各自有什么特点？v您倾向于哪一个？您倾向于哪一个？v您认为怎么设计更合适？您认为怎么设计更合适？二、案例交流

13、二、案例交流v（一）通识培训（一）通识培训（2020学时）学时）v培训内容：履行教师岗位职责的必备内容培训内容：履行教师岗位职责的必备内容v具体做法：朝阳分院新任教师培训部组织实施，具体做法：朝阳分院新任教师培训部组织实施，分为岗前培训和拓展活动两个部分。分为岗前培训和拓展活动两个部分。v培训方式：自主学习与在线考核为主培训方式：自主学习与在线考核为主v负责单位：朝阳分院、各学校、教委人事科负责单位：朝阳分院、各学校、教委人事科五、具体安排五、具体安排v（二）学科培训（二）学科培训（4040学时）学时）v培训内容：学科课程标准，学科教学基本功等培训内容：学科课程标准，学科教学基本功等v具体做法

14、：朝阳分院新任教师培训部组织管理，具体做法：朝阳分院新任教师培训部组织管理，各学科培训教师负责实施。使用培训教材帮各学科培训教师负责实施。使用培训教材帮你迈好教师职业生涯第一步（下册）你迈好教师职业生涯第一步（下册）v培训形式：集中面授与教学实践为主培训形式：集中面授与教学实践为主v考核办法：依据培训内容组织口试与笔试考核办法：依据培训内容组织口试与笔试v负责单位：朝阳分院、各学校、教委人事科负责单位：朝阳分院、各学校、教委人事科五、具体安排五、具体安排v（三）校本培训（三）校本培训（60学时）学时）v培训内容：教育教学常规，学科教学基培训内容：教育教学常规，学科教学基本功，沟通交往协作的能力

15、等本功，沟通交往协作的能力等v实施办法：各基层校参照新教师校本培实施办法：各基层校参照新教师校本培训管理建议，根据本校实际情况制定培训管理建议，根据本校实际情况制定培训方案并实施，可以采取训方案并实施，可以采取“导师带教导师带教”形式、活动沙龙等多种形式。形式、活动沙龙等多种形式。五、具体安排五、具体安排v（三）校本培训（三）校本培训（60学时）学时）v培训建议：培训建议：v聘请一个校本指导教师聘请一个校本指导教师v做好做好1至至3年的发展规划年的发展规划v每一周至少交流一次；每一周至少交流一次；v新任教师每一周至少听一节指导教师的新任教师每一周至少听一节指导教师的课课v新教师每学期要完成一次

16、研究课展示新教师每学期要完成一次研究课展示v新教师要努力锤炼一项特长或技能新教师要努力锤炼一项特长或技能v 如，书法、绘画、朗诵、唱歌等如，书法、绘画、朗诵、唱歌等五、具体安排五、具体安排v（三）校本培训（三）校本培训（60学时）学时）v 朝阳分院为基层学校提供服务和指导朝阳分院为基层学校提供服务和指导v为基层学校提供相关的管理建议为基层学校提供相关的管理建议v附件附件1：朝阳区新任教师校本培训指导建议：朝阳区新任教师校本培训指导建议v附件附件2：新任教师指导教师手册：新任教师指导教师手册v附件附件3：新任教师培训手册：新任教师培训手册v校本指导教师评选校本指导教师评选v提供展示交流平台提供展

17、示交流平台五、具体安排五、具体安排v（四）跟踪指导（四）跟踪指导v培训对象：工作第二年、第三年新教师培训对象：工作第二年、第三年新教师v培训内容：区级学科教学实践指导培训内容：区级学科教学实践指导v具体做法：依据：朝阳分院新任教师跟具体做法：依据：朝阳分院新任教师跟踪指导工作细则踪指导工作细则v负责单位：朝阳分院、各学校负责单位：朝阳分院、各学校五、具体安排五、具体安排v（五）评比活动（五）评比活动v培训对象：工作第二年或第三年的新教师培训对象：工作第二年或第三年的新教师v活动内容：教学片断、说课等评比和展示活动内容：教学片断、说课等评比和展示交流活动交流活动v具体做法：分学段或分学科组织第二

18、年或具体做法：分学段或分学科组织第二年或第三年的新任教师开展多种形式的教学基第三年的新任教师开展多种形式的教学基本功评比，并组织相关展示交流活动。本功评比，并组织相关展示交流活动。v负责单位：朝阳分院、各学校负责单位：朝阳分院、各学校五、具体安排五、具体安排v（六）高级研修（六）高级研修v培训对象：工作第三年的优秀新教师（遴培训对象：工作第三年的优秀新教师（遴选）选）v培训内容：组织高级研修（如，青蓝班）培训内容：组织高级研修（如，青蓝班）v具体做法：以集中培训、实践观摩和主题具体做法：以集中培训、实践观摩和主题考察交流活动为主。考察交流活动为主。v负责单位：朝阳分院、人事科负责单位：朝阳分院

19、、人事科五、具体安排五、具体安排v（一）通识培训（一）通识培训（2020学时）学时）v培训内容：履行教师岗位职责的必备内容培训内容：履行教师岗位职责的必备内容v具体做法：朝阳分院新任教师培训部组织实施，具体做法：朝阳分院新任教师培训部组织实施，分为岗前培训和拓展活动两个部分。分为岗前培训和拓展活动两个部分。v培训方式：自主学习与在线考核为主培训方式：自主学习与在线考核为主v负责单位：朝阳分院、各学校、教委人事科负责单位：朝阳分院、各学校、教委人事科五、具体安排五、具体安排六、组织保障六、组织保障v 领导小组领导小组v 组组 长：曹士贤长：曹士贤副组长：耿副组长：耿 健健组组 员：邵建华员：邵建

20、华 白雪峰白雪峰 常连仲常连仲 v 景为国景为国 刘国权刘国权 付明霞付明霞v 工作小组工作小组组组 长：白雪峰长：白雪峰副组长：苗沐霖副组长：苗沐霖组组 员：陈侠员：陈侠 陈沛陈沛 李磊李磊 王平王平 v 各学科培训教师及基层学校继教各学科培训教师及基层学校继教干部干部20142014年入职新教师暑期培训计划年入职新教师暑期培训计划v（一）岗前通识培训（一）岗前通识培训（12学时）学时）v网络自学：网络自学：2014年年7月至月至9月初月初v各校分别组织本校新任教师自主学习，各校分别组织本校新任教师自主学习，学习培训教材帮你迈好教师职业生学习培训教材帮你迈好教师职业生涯第一步（上），并按时完

21、成考核。涯第一步（上），并按时完成考核。v具体要求：具体要求：2014年年8月月31日前，新任日前，新任教师提交作业，并参加通识培训考核，教师提交作业，并参加通识培训考核，直至合格为止。直至合格为止。2014年年9月月5日前，各日前，各学科培训教师检查作业情况。学科培训教师检查作业情况。2014年年9月月15日前，新任教师修改作业，直日前，新任教师修改作业，直至合格，并适时公布考核结果。至合格，并适时公布考核结果。20142014年入职新教师暑期培训计划年入职新教师暑期培训计划v（二）岗前学科培训（二）岗前学科培训（12学时）学时）v培训时间：培训时间：2014年年8月月2527日日v培训内容

22、：如何研究并正确理解教材；培训内容：如何研究并正确理解教材；如何科学确定并清晰撰写教学目标；如何科学确定并清晰撰写教学目标；如何实证分析学生情况、怎样有效设如何实证分析学生情况、怎样有效设计教学活动和进行课后反思等。计教学活动和进行课后反思等。v具体做法：参考朝阳区教师教学基具体做法：参考朝阳区教师教学基本能力检核标准、帮你迈好教师本能力检核标准、帮你迈好教师职业生涯第一步（下册）职业生涯第一步（下册）请各校领导协助做好以下几个工作请各校领导协助做好以下几个工作通知并组织好本校新教师参加暑期培训通知并组织好本校新教师参加暑期培训1.7月月5日以后日以后 下载文件并参考使用下载文件并参考使用 公共邮箱：公共邮箱：163 密密 码：码：163 2.7月月7日日10日日 领取教材并下发领取教材并下发3.关于网络在线考核（苗老师）关于网络在线考核（苗老师）