2020疫情防控主题班会教案2篇.doc

1、新型冠状病毒肺炎疫情防控主题班会教案教育背景:2020年的春节因为一位不速之客的到来而变得特别。在这个没有硝烟的战场上，我们看到了日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们，我们看到了药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们，我们看到了巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员等等，这么多勇敢无畏的人在努力，为的是让疫情早日过去，为的是拯救更多人的生命，但也有人把别人的生命当儿戏，随意对待。因此，针对“停课不停学”教育方式，如何让学生增强珍惜生命的意识，让学生树立正确的价值观、生命观，新冠肺炎疫情形势下，如何在足不出户的情况下做好自我提升和身体锻炼，把居家不出门和学习结合起来，让学生在

2、家也可以有效利用时间，提高学习效率，立好规矩、方法指导尤为重要。活动主题:敬畏生命，主动学习活动对象:*年级活动目标:1.了解新型冠状病毒的相关知识及掌握预防方法。2对学生进行心理疏导教育和敬畏生命、主动学习。3.为下一步正式开始的网络授课做好思想的动员和方法的指导。班会前的准备:活动准备:1.当前疫情仍在蔓延，防控正处关键期，特制作电子邀请函，指导学生以“XX会议”的方式参加线上班会课。2.班会课PPT以及相关音乐和视频，将诗朗诵你的样子的诗稿整理好。3.依托互联网，如QQ、微信、XX、学习通等平台，建立科普资料库，向学生推送疫情科普知识、个人防护指导以及抗“疫”战斗进展。课前检测，开展“抗

3、疫”知识竞赛。4.提前调试好电脑，确保麦克风正常，网络通畅，并通知好学生直播时间。班会过程:利用XX直播，播放PPT。(另附课件)一、了解新型冠状病毒的相关知识1.什么是新型冠状病毒?(1)学生讨论:结合假期所接触到的防疫知识，学生讨论讲解什么是新型冠状病毒。(2)播放课件，系统了解。2.新型冠状病毒感染有哪些症状?(1)请学生用自己假期所接触到的知识进行讲述。(2)观看视频系统了解。3.新冠肺炎的治疗及传播途径(1)感染了新型冠状病毒能治好吗?了解数据变化，解读新型冠状病毒课件出示)(2)新型冠状病毒的传染途径学生利用自己所办的手抄报的内容进行讲解，后借助课件进行系统讲解。(3)什么是密切接

4、触者?(4)为什么要对密切接触者医学观察14天?(5)如果密切接触者在观察期间发病，如何进行排查和诊治?二、新冠肺炎的日常预防措施1.学生借助各类平台推送的小视屏、儿歌等方式进行解说。2.公众怎样预防新型冠状病毒感染?播放新闻片段并加以总结，期间播放*初级中学预防新冠肺炎短片，帮助学生记忆。3.开校初的卫生教育。三、保护自己，从敬畏自然、敬畏生命做起1.面对新型冠状病毒，我们不怕。(结合大数据分析，新型冠状病毒可防可控，给树立积极心态)2.保护自己，是尊重生命。师:在这场抗击肺炎的战役中，你为了保护自己做了什么?生:不出门，戴口罩等等师总结:现在看到你们健健康康地坐在这里，我知道你们做到了尊重

5、自己的生命，不轻易让自己受伤、生病，为你们的行为点赞!3.关爱他人，是尊重生命。出示对比材料材料一:瞒报来往记录、身体状况的确诊病例;口罩偷工减料的无良商家;材料二:日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的。师询问:你更赞成哪种做法?(生:材料二)为什么?生:材料一中的人不把别人的生命放在眼里，只关注自己的利益。师追问:医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么?生:为了生病的人能早日康复，为了健康的人能不被感染。师总结:是啊，这些人不光对自己，更是对他人的生命负责!他们用自己的行动在告诉我们关爱

6、他人，也是尊重生命的体现!四、主动学习，自主提升的重要性和策略1、主动学习，自主提升的重要性(1)培养学生独立学习和思考的能力是自我提升的需要。师:在这个特殊的假期里，你们每天的学习需要父母的监督甚至陪伴吗?你能够脱离父母独自完成学习任务吗?生:(略)师总结:在我们周围，很多同学几乎不会学习，也不会生活，更不会工作，更谈不上对家庭和社会做出贡献，这样的人注定会是家庭和社会的负担。所以，为了培养这种独立学习和独立思考的能力，自主学习能力的培养就显得非常重要。(2)明确学习的目的性，体验学习主动性是自主学习的动力需要。师:在这个特殊的假期里，你们自觉制定了学习目标与计划吗?生:(略)师总结:学习目

7、的明确的学生能把自己当做是学习的主人，学习也就成了自己自觉自愿的事。这样的学习也必将是高效的学习，这样的学习也就不再是一种负担，相反，一旦有所进步和发现，就能体会到学习的成就感和快乐感。(3)促使形成良好的志品质是学生自主学习，终生发展的需要。 师:在学习中遇到难题，你们是怎样解决的?生:(略)师:感到学习过程太枯燥乏味时，你是否会产生厌倦感呢?生:(略)师总结:我们都知道学习并不是一件轻松的事情，学习的过程也不是轻而易举的过程。随着学习范围的增加，知识领域的扩张，学习层面的深入，遇到的困难和挫折也会越多，这都需要以坚强的意志力克服困难。因此，主动学习，能促使形成良好的志品质。2、主动学习，自

8、主提升的策略(1)计划性师:你们制定的学习目标与计划科学合理吗?扎实实行了吗?生:(结合自身实际谈自己学习计划的制定、执行情况)师总结:没有切实的目标，也就没有切实的行动，也就不会有切实的效果。我们要制定详细的自主学习计划，每位同学要严格按照要求进行自主学习，在老师的指导下更加疯狂的学，努力的学，加班加点，充分利用好这段时间。(2)毅力师:你们制定的学习目标与计划是不是很少如实完成?除开计划的合理性，问题出在哪呢?生:(结合自身实际谈自己的原因)师总结:总的来说，缺乏持之以恒的坚持。有志者，事竟成。我们的学习，很大程度上靠情感和意志来支撑。长期面对比较困难的问题，就要靠坚强的意志来支撑。但许多

9、同学因为缺乏意志力，学习上遇到的困难多了就自暴自弃，心理的堤坝跨塌了，就会导致全盘失败。所以，我们学习的分化多数不是智力上的问题，而是意志出了问题。(3)交流师:你们在学习中遇到难题时是怎么解决的?生:(请教老师或与同学交流)师总结:请教老师或与同学交流，或查询有关资料。要成功的学生往往都是不耻下问的学生。要善于交流，不要认为向别人说出自己不会的问题会让人看不起。相反，在与同学的讨论中，会产生新的思考，碰撞出智慧的火花。当然，交流的前提是独立思考，能自己解决的问题尽量通过独立思考解决。(4)总结师:你们每天睡觉前是否总结当天的得失?总结对学习有无促进作用?生:(有或没有)师总结:经过一段时间(

10、一天、一个星期或一个月)的学习后，要把学习的内容、方法和主要问题总结一下，知道自己哪些掌握得好，哪些不好。学习成功的标志绝不是没有问题，而是对自己面临的问题搞清楚。知道哪些不清楚，也就等于把问题解决了一半。学习好的学生到最后都会有一套适合自己的学习策略和方法。这是一个重要的问题。班主任总结:还记得放假前的家长会结束后，当你们开开心心离开学校，并且笑着跟我说，老师，很快我们就再见啦!我也以为这是一个平凡的不能再平凡的寒假，三周后我们就会重新回到学校，继续状况不断有开心热闹的新学期。可是没想到短短十几天，再见竟然这么难。原来的我们渴望天天待在家里不出门，可是没想到，不出门竟然成为了我们为这个社会做

11、贡献的方式。而影响我们生活和学习方式的根源都是这场突如其来的疫情。近期开学已然不现实，那么，让我们把握好在家这段时间，让自己利用这段在家的时间，提升自我，再回到学校的时候，看到已然有大提升的你们吧!最后想对同学们说:七年级时候老师送给大家的“慎独”二字，八年级在班级写下“反求诸己”，其实都想告诉同学们，你不是谁的附属品，也不是为其他人而努力，你只是在做到如何无愧于心。这个阶段说长不长，在你人生的道路上，也就是几步路，但是它一定是关键的几步路，如果你停下来，那么之后再去调整步伐，已经是落后了。希望老师、家长这些所谓的外部监督，都可以凝聚成你内心的对自我的强大的自制力。希望这段在家学习的时间你能学

12、有所得。在你回首这段时间的时候，可以坦荡的说出，我没有荒废时光。同学们，你只管努力，其他交给时间吧!养成主动学习习惯，成就美好人生。”新型冠状病毒肺炎疫情防控主题班会教案二教学背景:一场疫情，让2020 年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任 的人，因为责任的承担，是每一个人的义务，也是人存在的价值。但有些人的责任意识并不 强，遇到事情总把自己的责任推得一干二净。开学以后，同学们将会重新聚在一起，聊聊这 个假期的不同。我们以此为契机探讨责任这个话题，借此培养学生的责任意识，引导学生树 立正确的价值观、承担自已的社会责任。 教学对象:小学x年级 教学目标: 知识目标:通过

13、疫情中的故事，启迪学生明白什么是责任。 情感目标:正面引导，反面督促，使学生懂得责任的意义，激发学生做一个 有责任心的人。 行为目标:引导学会保护好自己的同时，可以做一名防范病毒的小宣传员、小监督员，提升大家的防范意识，增强战胜疫情的信心。 课前准备:图片，责任名言，PPT 教学过程:第一版块:图片导入，初识责任 图1:一张张志愿书 图2:一大批医疗志愿者集结出发去武汉! 师:看了这两张图片，你想说点什么?! 师:伟大的背后又体现了什么? 学生自由发言，教师小结引导，导出主题。师:今天，我们一起来探讨一下有关责任的问题。(板书:责任) 【设计意图】通过图片引入，让学生感受在疫情面前，社会各界人

14、员对这次疫 情的重视与态度，让学生明白每一个人都有自己的责任。 第二版块:小小如我，应负责任 师:同学们，每个人在防控疫情中都有责任，说说你们的责任是什么? 学生小组讨论、汇报。 师:那么，我们是否都能做到呢? 情景模拟: 1.做好份内事，是负责 情境1:钟南山呼吁大家不要出门，等待疫情过去。 情境2:*月*日，天气晴朗，小明想今天天气这么好，在家都呆了好几天了， 出去走走没事的，于是出门散步去了。还和小区里的人围坐在一起聊天。几天后， 小明确诊为新型冠状病毒患者。 学生交流讨论。引导小结:做好自己的防护工作，是对自己负责任。2.为他人服务，也是负责 疫情爆发后，有些家庭被隔离在家，没有出去采

15、购生活必需品。有人主动承 担了帮忙采购物品的任务。细致到连餐巾纸用什么牌子都询问清楚，以防自己采 购出错。 学生交流讨论。 引导小结:为他人服务，也是一份责任。 3.为社会服务，履行责任 疫情爆发，很多志愿者到社区或高速工作服务站进行测量体温、登记信息等 志愿服务。(图片展示) 学生交流讨论。 引导小结:为社会服务，履行责任。 4.防控疫情，人人有责 出示: 今年过节不聚餐。 网络拜年情意真。 出门外出戴口罩。 学生交流讨论。 引导小结:防控疫情，人人有责。 师:我们对自己、对他人、对社会、对自然，都需要负起责任。 第三版块:经典事例，理解责任 师:同学们，每个人一定要负责任吗? 生:是的。

16、1.有责任感，奉献力量 图片1:南山爷爷在火车上累的闭目养神 图片2:南山爷爷不分日夜的工作 看了这两张图片，你想对南山爷爷说些什么? 2.尽心尽责，高效完成 70 多岁的李兰娟奶奶每天只睡3 个小时，她和她的团队在短短的三天内找到 师:大家看到了哪些关键词?有什么是值得我们学习的?你想对李奶奶说些什么呢? 师:在李兰娟奶奶和团队的事迹中，你们觉得这疫情的发展会怎样?对战胜 疫情有没有信心? 学生回答。 师引导小结:在工作中，尽心尽责，一定能高效完成任务。 【设计意图】两位疫情工作中做出突出贡献的人物故事，让学生深刻感悟责任 的重要性，明白承担责任的重要性。 第四版块:学做主人，肩挑责任 师:

17、面对疫情，各行各业的人都担负起了自己的责任，那么作为学生的我们， 可以做些什么呢? 生可能表述: 1.及时认真完成作业，做好预习，及时充电，为新学期做准备。 2.讲好个人卫生。不给祖国添乱。 3.好好学习，将来成为一名优秀的医生，为人民救死扶伤。 4.我们可以通过自己的力量，进行宣传。 引导小结:每一个人都有责任来共同防控疫情，战胜病毒。第五版块:升华情感，内化责任 1.责任名言，诠释意识 师:关于责任，从古到今，有许许多多的名人名言，他们阐明了责任的意义， 更诠释了人生的意义，让我们一起来欣赏一下吧! 出示:世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这是责任的涵 义。马克思 责任心是关心别人，关心社会。有了责任心，生活有了真正的含义和灵 师:每个人都需要有责任意识。虽然我们还小，但我们却也能扛起大责任，去争做“南湖旁”的小小守护员。 2.防控疫情，一起行动 视频:宣传片防控病毒我们在一起。 学生作品展示 引导小结:通过这节课的学习，希望同学们在防控疫情中能够用自己小小肩膀挑起大责任，对自己、对他人、对自然负责。 【设计意图】通过吟诵名人名言、少先队室的宣传片和学生在疫情期间创作的 作品，让学生感悟责任的意义所在，帮助学生收获勇担重担的责任意识。12