西师大版六年级数学下册《正比例的意义》学案.doc

上传人（卖家）：实用文档

文档编号：344458

上传时间：2020-03-07

格式：DOC

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资源描述：: 1、西师大版六年级数学下册第三单元正比例和反比例学案正比例的意义学案【学习目标】通过具体问题情境认识成正比例的量，理解其意义，并能判断两种量是否成正比例关系。【学习重点难点】认识成正比例的量，理解其意义，并能判断两种量是否成正比例关系。【新知探索】【自我检测】一、填空 1两种（）的量，一种量变化，另一种量（），如果这两种量中（）的两个数的（）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做（）。 2一房间铺地面积和用砖数如下表，根据要求填空铺地面积（平方米）12345用砖块数255075100125（1）表中（）和（）是相关联的量，（）随着（）的变化而变化（2）表中第三组这
2、两种量相对应的两个数的比是（），比值是（）；第五组这两种量相对应的两个数的比是（），比值是（） (3）上面所求出的比值所表示的的意义是（），铺地面积和砖的块数的（）是一定的，所以铺地面积和砖的块数（） 4练习本总价和练习本本数的比值是（）当（）一定时，（）和（）成（）比例二、判断 1一个因数不变，积与另一个因数成正比例（） 2长方形的长一定，宽和面积成正比例（） 3大米的总量一定，吃掉的和剩下的成正比例（） 4圆的半径和周长成正比例（） 5分数的分子一定，分数值和分母成正比例（） 6铺地面积一定，方砖的面积和所需块数成正比例（） 7圆的周长和直径成正比例（） 8除数一定，被除数和商成正比例（） 9和一定，加数和另一个加数成正比例（）三、判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由 1平行四边形的高一定，它的底和面积 2被除数一定，商和除数 3小明的年龄和他的体重 4做一件衬衫的用布量一定，生产这种衬衫的总用布量和件数。5. 拖拉机每天耕地的公顷数一定，耕地的总公顷数与天数。3

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