[信息技术2.0微能力]：中学九年级英语上（第六单元）Study skills-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育英语课程标准（2022年版）》.pdf

1、目目录录作业设计方案作业设计方案一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称英语九年级第一学期译林版9A Unit6 TV Programmes单元组织方式自然单元课时信息序号教学内容课型课时页码1.Comic strip&Welcome to theunit听说第 1 课时78-792.Reading读写第 2、3 课时80-833Grammar语法第 4 课时84-864Integrated skills复习应用第 5 课时87-885Study skills第 6,课时896task第 7 课时90-91二、单元分析本单元以“TV Programmes”为中心话题，涉及多种类型的电视

2、节目，线上的电视指南，英语报纸的标题。教材选编了多模态语篇，包括对话、电视指南、语法、听说、写作等文本、图表以及音频、视频等。根据义务教育英语课程标准(2011年版)(以 下简称课程标准)要求，从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面对本单元的课程内容进行分析。1.语言技能：听懂关于电视节目的简短对话；用英语讨论自己喜欢的电视节目；掌握电视指南，报纸这两种文本的特点;写作之前能列提纲。2.语言知识：学习中涉及到的“chat show,drama series,game show,chatshow”等电视节目名词和与电视节目有关的形容词“real-life,up-to-date,

3、coming,latest”等以及“horror，mystery，silly，live，record，cover，fan,studio,scene”等；在讨论电视节目的过程中选择适当的语言形式，如“What typeof TV programmes do you like?”等表达，使用“I likebecause”，“I prefer”,“is my favourite.”等回答。3.情感态度：积极参加综合运用英语的实践活动，善于表达喜好，厌恶等情第 1页，共 35页感态度，通过电视节目的学习，学生要学会选择适合自己的电视节目进行放松。通过对于百家讲坛(CCTV10)的介绍和搜寻预防新冠病毒

4、的有关知识，促进学科的融合。热爱家乡，关注周边人和事。对于芜湖人孙勇(江苏卫视：最强大脑)的介绍，猜测他喜欢看的电视节目，探讨利于学生成长的电视节目；通过了解王传福(CCTV1：开讲啦)，让学生学习做一个低碳生活的践行者；最后通过对于芜湖白茆油菜花(CCTV13：新闻直播间)的介绍，培养学生热爱家乡，建设家乡的情感。4.学习策略：本单元的内容肯定是学生感兴趣的话题，但是由于学生对于电视节目方面的词汇、句型、惯用语和表达方式等是陌生的，这就要求学生能根据需要进行预习。Reading 是以网页形式呈现关于不同电视节目的预告，这种题材让学生真实感受网络上的学习资源，学生可以通过上网学习英语。当然，除

5、了尽量让学生学会在网络上寻找学习资源，在 study skills 和 task 中还让学生利用报纸和剧本学习英语。在课后能在有效复习的基础上，归纳和整理笔记，通过练习和测试的方式巩固知识，这也是学习本单元的策略的体现。5.文化意识：通过阅读 TV guide 让学生学会利用网络查找与电视节目有关的信息资料，将收集到的信息资料归类，比如音乐、体育、动物、奖项、文学等等，了解感受世界不同国家的文化异同。本单元的主要内容是谈论电视节目，通过电视节目指南让学生了解各个栏目的特点，从而选择自己喜欢看的电视节目，并通过该电视节目来丰富自己的周末 生活。引导学生选择合适他们自己的电视节目，养成好的看电视习

6、惯。单元最 后还介绍了报纸和剧本这两种了解世界的方式。第 1课时对话中 Sandy 问你喜欢什么类型的 电 视 节 目，通过学习关于最喜欢的电视节目的对 话，让学生学会表达喜欢的几种方式。通过呈现讨论最喜欢的电视节目的生活情 境，培养学生有益的生活习惯，促使学生通过电视节目来学习知识，了解外面的世界。对话对话中采用了采访的方式，。让学生学习表达电视节目的词汇，并谈论自己喜欢的电视节目类型及其原因，达到学以致用的效果。Millie,Danniel,Amy,Simon 说 出 自 己喜欢的电视节目和原因。，第 2页，共 35页第 2、3课时文章描述对周六电视节目预告的阅读材料，进一步了解各种类型节

7、目的特点和语言表达方式。以节目指南的形式让学生了解各个栏目的特点，从而选择自己喜欢看的电视节目，并通过该电视节目来丰富自己的周末生活。应用文按照节目名称，时间，节目介绍等形式标题等体现了主要的内容，简洁的语言体现了电视指南的第4课时If-clause,unless-clause围绕 TV programmes 这一中心话题，教授if-clause，围绕摄 影棚之旅教授 unless-clause教材编排了 1 个对话填空，2 个句子的搭配。以对话和搭配句子的描述关于动物的电视节目，以及摄影棚注意事项。让学生学习并巩固了 if-clause 和unless-clause。第 5课时用 Milli

8、e 采访三位同学 Anita,Philip 和 Sam,他们的电视观看习惯；Millie 和Simon 对 电视广告的评价。在多样化、综合性的真实语言 活动中，帮助学生运用听、说、读、看、写多种语言技能巩固、应用关于“电视节目”的表达，提升其 综合语言运用能力。通过补充阅读，阐述学生对于电视广告的看法。教材编排了 1个短对话和两篇说明文。以文字、图示等多模态的语篇形式 呈现对话类实践活动、简短对话和说明文。巩固应用来采访的句型，以及双方讨论对于某事看法的句型。第 6，7课时阐述报纸的标题规律和如何创作剧本学会从报纸中获取信息，并如何创作电视剧本。通过写关于自己的剧本，从而让学生记录下自己的生活

9、，从而养成观察生活的习惯。教材编排了 1篇短文和 1 篇需填空的文章。以报纸上的文章形式呈现报纸上的文章标题和文章的特点。巩固应用写作的形式来让学生创作自己的故事。本单元的课与课之间联系紧密(见下图)，第 1 课时是 电视节目种类，第 2 课时是网上的电视节目指南，第 4 课时是看电视的习惯，第 5,6 课时是对于看电视的补充。最后课时的剧本主题为下一单元的“Films”作了铺垫。通过日常的电视节目的介绍和人们的喜好，规划自己的周末看电视活动，养成好的电视习惯。第 3页，共 35页引导学生选择合适他们自己的电视节目，养成好的看电视习惯通过看电视，了解世界的各方面的事情TVprogrammes学

10、习电视节目种类和节目预告，养成良好的看电视习惯第 4课时语法“usingif，unless”(三)我所在的学校是一所农村中学，班上大部分学生是留守儿童，他们由爷爷，奶奶或亲戚朋友代为照料，管理。由于缺少父母的约束和监督，学生的学习状况不好。班上学生英语水平参差不齐，他们在基础知识、学习能力、学习方法等方面存在着较大的差距。由于学生的学习状况不稳定，所以学生所表现出的学习能力和学习效果也在变化。学生有一定基础，在八年级已经学习了一些表达自己喜好的一些句型，利于本单元知识的学习。三、单元学习与作业目标第 4页，共 35页第 1课时第 5课时第 6,7 课时电视节目种类和几人的爱好的电视种类网上的电

11、视节目指南其它了解方式，报纸和提纲探讨看电视习惯第 2,3课时1.能够运用本单元的英语介绍自己喜欢的电视节目，并能就这一话题展开对话，采访。2.会阅读线上的电视节目指南，明白英语报纸的标题的特点，了解英语剧本并能进行改写。3.通过学习以及与其他学生讨论，让学生对于电视节目有一个正确的认识，4.选择适合自己的电视节目，规划好自己的Saturdays TVProgammes,劳逸结合,成为自己以后学习，工作之余减压的一种方式。5.能够通过运用目标书写自己的故事。第 1 课时1.学习几种电视节目名称.2.通过学习关于最喜欢的电视节目的对话，让学 生 学 会 表 达 喜 欢 的 几 种 方 式。Lik

12、e,prefer,favourite 等3 通过 Hobo 和Eddie 的对话，引出本单元的另一个话题，如何在家中度过一天。第 2,3 课时4.通过对在线的电视指南的学习，以节目指南的形式让学生了解各个栏目的特点。5.从而选择自己喜欢看的电视节目，并通过该 电视节目来丰富自己的周末生活。第 4 课时6.能 够 在 真 实 的 生 活 情 景 中 围 绕 学 习if-clause 和 unless-clause7.协调好看电视与做其它事情之间的关系。第 5 课时8.用采访的形式，介绍了三位被采访者的看电视习惯，训练了学生的听说能力。9.两人探讨对于电视广告的看法。第 6,7 课时10.学会看报

13、纸的标题。11.学会看提纲，并能根据提纲扩写成文章。1.能够运用本单元的英语介绍自己喜欢的电视节目，并能就这一话题展开对话，采访。2.了解几个常见的电视节目，并能用英语介绍其内容或有关的活动。3.理解 if-clause 和unless-clause，并能运用此解决问题。4.理解英语报纸的标题，能根据提纲写出文章，第 1 课时巩固学到的表示喜欢的单词，短语和句型。提升表达喜好的语言综合运用能力。第 2,3 课时巩固学到的电视指南的文本特征，利用线上的电视指南了解多种电视节目内容。应用此方法搜寻需要的信息，解决现实生活中第 4 课时题、应用 if-clause 和 unless-clause加深

14、对 if-clause 和 unless-clause 的理解并应用到解决问题中第 5 课时巩固学到的看电视习惯的文本，并迁移运用到现实生活中。第 6,7 课时巩固学到的报纸的标题的知识，根据提纲拓展成文章的方法。根据学到的方法书写自己的家乡。第 5页，共 35页四、单元作业设计思路初中英语学科的作业设计所要遵循的基本原则为：一要立足单元，课时作业设计充分体现单元课程内容的整体性。二要关联目标，建立起作业目标和学习目标的关联，以目标明确的作业设计保证达成单元学习目标。三要区分类型，既要体现作业形式的丰富多样，又要体现认知水平的递进发展，设计螺旋上升式单元作业。四要关注时长和难度，作业完成的时长

15、往往取决于作业总量、作业本身的难易程度和学生自身的学习能力和水平。在遵循作业设计基本原则的基础上，作业设计具体实施时还要关注诸多设计要素，要特别注意以下几个关键环节：根据课程标准要求，基于本单元的主题内容“人与社会”和语篇话题“居住环境与旅游”，从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面对本单元的教学内容和学情进行全面客观分析，为制定合理的单元学习目标和作业目标提供科学依据。在分析课程标准要求、教学内容和学情的基础上，制定本单元的学习目标和作业目标。学习目标关联课前、课中和课后的所有学习活动，作业目标是为了实现学习目标和检验学习目标而设定，但学习目标与作业目标并不完全对等。如本单

16、元的主要学习目标为：学习使用方位介词及介词短语和相关表达句式进行礼貌问路、准确指路并介绍家乡，形成得体交际意识和能力、乐于助人的品质并感受文化多样性。本单元的主要作业目标为:运用所学句型以及委婉语气的表达，学会礼貌问路和准确指路；巩固方位介词以及介词短语的用法，掌握景点介绍类说明文的文体特征并在生活情境中进行交际应用。其中，关于介绍家乡，形成得体交际意识和能力、乐于助人的品质并感受文化多样性的学习目标，主要是在课堂教学中学生通过完成系列综合性、关联性活动而达成。对应单元学习目标，根据课时教学内容确定课时学习目标，然后转化成单元作业目标和课时作业目标，最后根据课堂教学情况反馈，整体设计课时作业和

17、单元质量检测作业。根据布鲁姆的教育目标分类理论和英语学习活动观，本样例中的作业分为预习感知类作业、巩固应用类作业和拓展创新类作业三种类型。第 6页，共 35页作业设计的基本流程为：在分析 课程标准 要求、教学内容和学情的前提下，先分析单元目标，然后以单元学习目标为依据，明确作业目标，接着根据实 现作 业目标的需要，选取相关作业资源、设定与作业目标相匹配的问题任务，确 定适 当的作业时长，随后编制作业内容并设计作业评价(包括评价标准和评价方式)，最后填写作业属性表(见下图)。作业设计流程图第 7页，共 35页(一)预习感知类A:Which season do you like best?B:I

18、likeA:why？B:Because.What about you?A:作业目标通过对 8A Uni7seasons 的复习，激活己学的表示喜欢的句型设计意图通过复习旧知喜欢的季节，引出本单元话题：喜欢的电视节目。语言技能团 听口说0 读0 看0 写认知水平口记忆0 理解 团 应用 0 分析 口评价 团 创造作业形式口听力作业口口头作业阅读作业 0 书面作业 团 实践作业完成时间4 分钟作业评价0 教师评价 0 学生自评 团同伴互评优秀良好合格未达标语言描述准确度100%准确 80%准确60%准确60%以下准确表达流畅度100%流畅 80%流畅60%流畅60%以下流畅信息获取准确度100%准

19、确 80%准确60%准确60%以下准确(二)巩固应用类作业 1、给动漫 comic 进行配音。第 8页，共 35页链接：https:/ 固所学。语言技能团 听团 说0 读0 看0 写认知水平团 记忆 0 理解团 应用 0 分析 口评价 创造作业形式团听力作业 团 口头作业阅读作业 0 书面作业实践作业完成时间5 分钟作业评价0 教师评价 团 学生自评 团 同伴互评优秀良好合格未达标句子内容识记100%准确 80%准确60%准确60%以下准确配音的贴合度100%贴合 80%贴合60%贴合60%以下贴合语音语调准确度100%准确 80%准确60%准确60%以下准确.选择自己喜欢的单词造句。pref

20、er,real-life,done,chat show,wonderful,prize，favourite作业目标学生能够用学到的知识构造完整的句子。第 9页，共 35页设计意图巩固学生所学的知识，让学生选自己喜欢的词造句，不限个数，体现出学生的差异性，层次性。语言技能听口说团 读0 看团 写认知水平口记忆 团 理解 应用 0 分析 口评价 团 创造作业形式口听力作业口口头作业阅读作业 团 书面作业实践作业完成时间2-5 分钟作业评价团 教师评价 0 学生自评 团 同伴互评优秀良好合格未达标内容贴近生活内容完全贴近生活内容大多贴近生活内容基本贴近生活内容不贴近生活语言正确语言完全正确绝大部分语

21、言正确大部分语言正确大部分语言 不正确词汇书写的规范度、美观度大小写规范，无涂改。大 小 写 规范，有 1-2 处大 小 写 有误，有 3 处大小写有误，有4 处及以上涂(三)拓展创新类ports World，the First AnimationPark,.the Chinese Poetry Conference第 10页，共 35页作业目标能够运用本单元表所学的知识谈论喜欢的电视节目。设计意图。语言技能团 听团 说读团 看0 写认知水平口记忆理解 0 应用 团 分析 口评价 团 创造作业形式团听力作业 团 口头作业阅读作业 0 书面作业 0 实践作业完成时间7 分钟作业评价团 教师评价学

22、生自评同伴互评优秀良好合格未达标上下句的呼应上下句精准呼应。有 1 处逻辑混乱，不能呼应。有 2 处逻辑混乱，不能呼应。有 2 处以上逻辑混乱，不能呼应。语言的准确性语言准确无误。语言较为准确，有 1-2处错误。语言较为准确，有 3-4 处错误。语言较为准确，有 4 处以上错误。句式的多样性句式丰富多样。句 式 较 多样，有极少重复。句式有变化，但不够丰富句式变化少且不够丰富。标点符号的使用标点符号选择正确且无遗漏。标点符号选择准确，但有 1-2 处错误或遗漏。标点符号选择准确，但有 3-4 处错误或遗漏。标点符号选择不准确，但有4 处以上错误或遗漏。礼貌用语的使用用语委婉有礼貌。用到 2-3

23、 处礼貌用语。只用到 1 处礼貌用语。不会用礼貌用语。作业 2 采访汇报四人一小组，采访家中的三个长辈，汇总后由一人汇报他们喜 欢的电视节目及原因。作业目标了解家庭成员的喜欢的节目设计意图与长辈沟通，了解他们的生活习惯。用目标语汇报锻炼了口语，巩固了知识。团团000第 11页，共 35页写说听语言技能看读认知水平口记忆 0 理解应用 0 分析 团 评价 团 创造作业形式口听力作业 团 口头作业阅读作业 0 书面作业 团实践作业完成时间6 分钟作业评价团 教师评价 0 学生自评 团 同伴互评优秀良好合格未达标语言描述准确度100%准确 80%准确60%准确60%以下准确表达流畅度100%流畅 8

24、0%流畅60%流畅60%以下流畅信息获取准确充分3 人的采访信息完整充2 人的采访信息完有 3 人的采访信息，不少于 3 人的采访信息且不完整(一)预习感知类1.Oriental Horizon3.News Probe5.Straight Talking7.SuperBrain10.Animal world13.lecture roomReading2.Spring Festival Gala4.The Doctor is In.6.Avenue of Stars8.Traditional Chinese11.the chinese poetry14.The first animationEv

25、eningMedicine9:Happy Campconference12.readerpark15.sports World作业目标通过呈现，让学生了解更多电视节目英文名称设计意图常见的多种电视节目的呈现，唤醒学生的对于电视节目的记忆，也为后面学生对此话题的练习做好铺垫。语言技能听口说0 读团 看0 写认知水平口记忆 团 理解 应用 0 分析 口评价创造作业形式口听力作业口口头作业阅读作业 团 书面作业实践作业完成时间3 分钟作业评价0 教师评价 团 学生自评同伴互评优秀良好合格未达标准确度全面准确80%准确60%准确60%以下准确第 12页，共 35页预习作业答案：1.东方时空2.实话实说

26、3.新闻调查4.健康之路5.春节联欢晚会6.星光大道7.最强大脑8.中华医药9.快乐大本营 10.动物世界 11.中国诗词大会 12.朗读者13.百家讲坛 14.第一动画乐园 15.体育世界(二)巩固应用类应用作业目标借助几个关键词，让学生用自己的话来描述这四个电视节目设计意图教会学生一种方法论：描述事务时，先找出几个关键词，然后扩 展成一段话。语言技能听团 说0 读0 看0 写认知水平团 记忆 0 理解团 应用分析 口评价 创造作业形式口听力作业团 口头作业阅读作业 0 书面作业实践作业完成时间3 分钟作业评价0 教师评价 团 学生自评 团 同伴互评优秀良好合格未达标涵盖要点涵盖所有要点涵盖

27、绝大部分要点涵盖大部分要点不到一半要点表达连贯表达连贯表达较为连贯表达基本连贯表达不连贯语言正确语言完全正确绝大部分语言正确大部分语言正确大部分语言不正确应用作业 1 答案：应用第 13页，共 35页CCTV first broadcast on September 2,1958,under the name BeijingTelevision,after an experimental broadcast on May 1,1958.The name waschanged to CCTV on May 1,1978.At the end of 1980s,like many other Ch

28、inese TV stations,CCTV only hadone channel.At that time,it only had evening programs,with the broadcastusually ending at midnight.During the summer and winter time,itoccasionally broadcast during daytime for the students who were on theirbreaks.But by 1985,CCTV was Chinas major television network.In

29、 1987,CCTV became famous for its faithful adaption of Dream of the Red Chamber.It was a 36-episode TV series or Hong Lou Meng Today that series isavailable on DVD and is still very popular.Today,CCTV has 16 national channels,most with 24-hour broadcasting,anda High Definition channel at times airing

30、 certain US programs such as CSI:New York,CSI:Miami and Lost,Documentaries,Movies,and new Chinesetelevision series shot in HD.ProgramsIts thirty-minute evening news,Xinwen Lianbo(network news,news relay),which is broadcast at 7:00 PM Beijing Time,is the most important news programin China which main

31、land Chinese watch to keep up with the governmentspolitics.Although news reform has been a prominent feature of CCTV networks,the Evening News has remained relatively the same since its first appearancein the early 1980s,having mainly focused on leaders receiving foreign guestsand going on visits to

32、 foreign countries,the CPCs leaders having topmeetings or conferences,and stories of courage that are supposed toexemplify one form or another of communism.Many important political newsstories are broadcast through that program.This program is uploaded ontoYouTube daily by Duowei,a Chinese news netw

33、ork.Its yearly special program of celebrating the Chinese New Year,the CCTVNew Years Gala,is undoubtedly the most watched program.In 2007 researchdata shows that the Gala was watched by over 800 million people all overthe world.In 1983,CCTVs first New Years Gala was unveiled.Each year,some singers a

34、nd comedians become famous because of their single performanceon that night.1.Whats the name of CCTV?2.When did CCTV run in 1980?3.How many national channels does CCTV have?4.What programme remain the same in CCTV?5.When was the spring Festival Gala covered firstly?作业目标让学生了解以 CCTV 为代表的中国电视台的相关知识，并在阅

35、读理解中进一步强化所学知识设计意图运用学到的知识理解文章，促进阅读能力的提高，注重思维的训练。第 14页，共 35页语言技能听口说团 读0 看0 写认知水平口记忆 0 理解应用 0 分析 口评价 创造作业形式口听力作业 口口头作业 团 阅读作业0 书面作业实践作业完成时间10 分钟作业评价0 教师评价团 学生自评 同伴互评优秀良好合格未达标阅读理解准确度全部理解正确1 个理解错误2 个理解错误2 个以上理解错误答案准确度完全正确4 个正确3 个正确低于 3 个正确应用作业 2 答案：1.Beijing Television,2.In the evening 3.164.Xinwen Lianb

36、o,thirty-minute evening news5.In 1983拓展创新类拓展作业 1 你知道健康之路吗？它是中央电视台第十套(CCTV-10)开播的讲座式栏目。健康 之路以演播室为主，每次围绕有关卫生与健康的 一个主题请国内一流的医学专家到演播室，做嘉宾 主持直接回答观众的问题。演播室还设有 9 部热线 电话，由主治医师以上的专家接听并给予答复。请 你搜集在健康之路中关于疫情的知识，利用智慧课 堂提供的平板电脑搜集节目中有利于预防新冠病毒的建议，然后和大家分享。作业目标通过搜集材料加深对健康之路的了解设计意图在实践性学习活动中培养学生综合语言运用能力，促进教育信息化在学习中的融合创

37、新应用以及不同学科间的课程融合。语言技能听团 说0 读团 看0 写认知水平口记忆 0 理解团 应用 0 分析 口评价 创造作业形式口听力作业 团 口头作业阅读作业 0 书面作业团 实践作业完成时间8 分钟作业评价0 教师评价团 学生自评团 同伴互评第 15页，共 35页优秀良好合格未达标搜集内容充实内容涉及多个方面内容涉及少数几个方面内容涉及 1个方面内容太少表达连贯表达连贯表达较为连贯表达基本连贯表达不连贯语言正确语言完全正确绝大部分语言正确大部分语言正确大部分语言不正确预习感知预习感知作业 1.找出本单元的 78 页至 81 页的 if 从句(共 5 句)，尝试找出其中的规律。作业目标找出

38、本单元前面出现的所有含有 if 从句的句子设计意图从这个练习，学生可以复习所学过的知识，也为后面新课的学习奠定了基础，锻炼了学生的分析能力。语言技能听口说团 读0 看0 写认知水平口记忆 团 理解应用 0 分析 口评价 创造作业形式口听力作业 口口头作业 团 阅读作业0 书面作业实践作业完成时间3 分钟作业评价0 教师评价 0 学生自评 团 同伴互评优秀良好合格未达标找到的数量全部找到少一句或错一句。少 2-3 句 或 错2-3 句。少或错 4 句或以上第 16页，共 35页发现 if 的规律发现 2 条以上的规律发现 2 个正确的规律发现一个正确的规律没有发现正确的规律(二)巩固应用练习选用

39、方框中的词的适当形式填空。(5minutes)protectDad:What will a bear do if its in danger?Millie:If a bear(1)_,it(2)_ people.Dad:What does a polar bear do if itshungry?Millie:If a polar bear(3)_,it(4)_ fish from thewater.Dad:What does a tiger do if she has babies?Millie:A Tiger(5)_ as a family ifshe(6)_.Dad:What will

40、male wolves do if theresdanger?Millie:Male wolves(7)_ theirfamilies if there(8)_.作业目标学生能选择正确的单词并能用正确的形式填空。设计意图方框中的单词 6 个选出 4 个，考察了学生对句子的理解和对单词的认识。运用正确形式巩固了学生的所学的语法知识。语言技能听口说团 读0 看0 写认知水平口记忆 团 理解 应用 团 分析 口评价 创造作业形式口听力作业 口口头作业阅读作业 团 书面作业实践作业完成时间3 分钟作业评价0 教师评价团 学生自评 同伴互评第 17页，共 35页attacklivecatchwaste涂

41、改优秀良好合格未达标填写的正确性全部准确错 1-2 题错 3 题错 3 题以上词汇书写的规范度、美观度大小写规范，无涂改。大小写规范，有 1-2 处涂大小写有误，有 3 处大小写有误，有4 处及以上涂改in danger 2.will attack 3.is hungry,4 will catch5.lives6.has babies 7.protect 8.is danger你知道这些英语名言是什么意思吗？觉得对你有帮助，就牢记吧。1.If you venture nothing,you will have nothing.2.If you want to watch more,please

42、 go upstair.3.Ifyou sell the cow,you sell her milk too.4.Noneis of freedom or of life deserving unless hedaily conquersit anew.-Erasmus5.If the old dogbarks,he gives counsel只有每天再度战胜生活并夺取自由的人，才配享受生活的自由。作业目标学生理解并记忆自己喜欢的含有 if 的名言设计意图通过此练习，锻炼了学生的理解能力。也体现到中西方文化的差异。语言技能听口说团 读0 看0 写认知水平口记忆 团 理解 应用 0 分析 口评价

43、 创造作业形式口听力作业 口口头作业 团 阅读作业 0 书面作业 实践作业完成时间3 分钟作业评价0 教师评价团 学生自评同伴互评优秀良好合格未达标理解准确度全部理解正确1 个理解错误2 个理解错误2 个以上理解错误记忆准确度全部识记，无错误部分识记，有3处以下错误部分识记，有4处以下错误不能识记一句第 18页，共 35页1.1.不入虎穴,焉得虎子2.欲穷千里目,更上一层楼.3.杀鸡取卵。4.只有每天战胜和掌握生活的人,才能拥有和享受生命的自由伊拉兹马斯5.老狗叫，是忠告(三)拓展创新类拓展作业 1 任务型阅读Wang Chuanfu,president of BYD,who wasborn

44、in Wuwei is a low carbon lifepractitioners.In the TV program“Openingspeech”,he mentioned that there are threeproblems in society.Then,Tang Beijiaasked him three questions.Finish the work:1.用英语来回答唐蓓佳的这三个问题。2.用 if 从句回答王传福提出的能源安全，交通拥挤，环境污染。链接：https:/ when,if 从句。设计意图通过练习，巩固了学生的知识，倡导做一个低碳生活的实践者，向王传福学习。语言

45、技能听口说0 读团 看0 写认知水平口记忆 0 理解团 应用 团 分析 口评价 创造作业形式口听力作业 团 口头作业 阅读作业 0 书面作业 实践作业完成时间8 分钟作业评价团 教师评价团 学生自评 同伴互评优秀良好合格未达标回答问题全面性，新颖性每个问题提出了 3 个或以上的答案，有建每个问题提出了 2 个答案，每个问题提出了1 个答案不能给出答案句子的语法错误完全正确有 1-3 处错误有 4-6 处错误 多于 6 处错误(一)巩固应用类作业 2 采访汇报第 19页，共 35页四人一小组，小组成员回家采访家中的三个长辈，汇总后由一人汇报他们喜欢的电 视节目及原因。作业目标了解家庭成员的喜欢的

46、节目设计意图与长辈沟通，了解他们的生活习惯。用目标语汇报锻炼了口语，巩固了知识。语言技能听团 说0 读0 看0 写认知水平口记忆 0 理解应用 0 分析 口评价 团 创造作业形式口听力作业 团 口头作业阅读作业 0 书面作业 团 实践作业完成时间6 分钟作业评价团 教师评价 0 学生自评团 同伴互评优秀良好合格未达标语言描述准确度100%准确 80%准确60%准确60%以下准确表达流畅度100%流畅 80%流畅60%流畅60%以下流畅信息获取准确充分3 人的采访信息完整充2 人的采访信息完有 3 人的采访信息，不少于 3 人的采访信息且不完整给Over the Moon配音，要求：发音标准，用

47、正确的语音语调，贴合内容。链接：有声：https:/ 20页，共 35页作业目标给动画片配音，运用正确的语音语调，注重语速。设计意图通过配音，让学生提高学习英语的兴趣，掌握一种学习英语的方法，锻炼学生听说能力。语言技能团 听团 说0 读0 看0 写认知水平团 记忆 0 理解应用 0 分析 口评价 团 创造作业形式团 听力作业 团 口头作业 阅读作业 0 书面作业实践作完成时间10 分钟作业评价0 教师评价0 学生自评团 同伴互评优秀良好合格未达标句子内容准确100%准确 80%准确60%准确60%以下准确配音的贴合度100%贴合 80%贴合60%贴合60%以下贴合语音语调准确100%准确 80

48、%准确60%准确60%以下准确(三)拓展创新类在“最强大脑”节目中，孙勇凭借自己的实力一路闯关，最终以第 12 名的成绩入围 30 强。在“地球投影”挑战项目中，来自清华大学环境学院的孙勇遭遇了来自北京大学数学科学学院的，上演了一场激烈的“五道口之战”。但最终孙勇获得了胜利。下面是孙勇的简历，请完成下列任务：1.猜测一下他喜欢什么样的电视节目，然后利用学校的智慧课堂的平板电脑搜集他的信息了解答案。2.联系自己看电视的习惯，谈谈自己对于选择电视节目的认识。孙勇的英语简介Sun Yong was born in Wuwei.He graduated from Wuwei Middle School

49、 whenhe was 18 years old.He scored 703 marks in the college entrance examinationand ranked first in Anhui in 2016.第 21页，共 35页Many people thought Sun Yong is a“Bookworm”.However,he has manyhobbies-speeches,football,handwriting.Sometimes,he had a footballgame with friends on weekends.When Sun Yong ent

50、ered high middle school,he volunteered to be in charge of entertainment in the class.作业目标了解孙勇，了解自己的看电视习惯。设计意图训练学生的阅读能力，分析能力和写作能力。反思自己，得出有 益的结果。语言技能听口说0 读0 看0 写认知水平口记忆 0 理解应用 0 分析 口评价 创造作业形式口听力作业口口头作业阅读作业 0 书面作业实践作业完成时间3 分钟作业评价0 教师评价 0 学生自评同伴互评优秀良好合格未达标信息获取准确，完整理解准确，搜集信息充分理解准确，搜集信息不充分理解准确，搜集信息寥寥无几理解有