2023年高考语文专题复习：张九龄 古诗词阅读练习题汇编（Word版含答案解析译文）.docx

1、2023年高考语文专题复习：张九龄 古诗词阅读练习题汇编1“海上升明月，天涯共此时”是谁的名句？（）A王勃B张九龄C李白D王湾2下列对诗歌赏析有误的一项是A张九龄的望月怀远全诗以“望”“怀”着眼，将“月”和“远”作为抒情对象。因而诗中处处不离明月，句句不离怀远，将月写得那么柔情，把情表现得那么沉着，诗的情意是那么缠绵而不见感伤，语言自然浑成而不露痕迹。这种风格对以后的孟浩然、王维等诗人有着深远的影响。B孟浩然的与诸子登岘山的颈联“水落鱼梁浅，天寒梦泽深”借景抒情，写登山远望，水落石出，草木凋零，一片萧条景象。作者抓住了当时当地所特有的景物，既表现出时序为严冬，又烘托了作者心情的伤感。C杜甫的兵

2、车行中“去时里正与裹头，归来头白还戍边”两句含义深刻，孩子还不会束发，就被征到远离父母的北方去防河，此情此景，令人心酸心碎。他被迫把自己的一生都交给了戍边服役，白发归来，又被征到前线。诗人以这一个役夫的悲惨遭遇，揭露了统治者的黩武政策给人民造成了的深重灾难。D李贺的李凭箜篌引一诗形象鲜明，结合自己的欣赏经历来赞美李凭的精湛技艺，句句写实，设色瑰丽，富有艺术感染。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送韦城李少府张九龄送客南昌尉，离亭西候春。野花看欲尽，林鸟听犹新。别酒青门路，归轩白马津。相知无远近，万里尚为邻。【注】此诗是张九龄任职洪州时送别挚友所作。古代南昌被称为洪州。韦城，和诗中的白马津都在今河

3、南滑县一带。3下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联交代时间、地点、人物、事件，诗人春天在路旁的驿亭给好友李少府送行。B颔联承上启下，视听结合，情随景转，诗人暮春送别的悲伤心情转而明朗昂扬。C颈联虚实结合，前句虚写喝酒送行，后句实写李少府的车辆到达白马津的情景。D诗歌语言清新简练，结构严谨，借景抒情，寄意深长，显见诗人高超艺术造诣。4全诗表达了哪些思想感情？请简要概括。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。晨出郡舍林下张九龄晨兴步北林，萧散一开襟。复见林上月，娟娟犹未沉。片云自孤远，丛篠亦清深。无事由来贵，方知物外心。【注】唐代名相张九龄于开元二十五年被罢相，贬为荆州大都督府长史；崔颂时

4、任荆州郡司马。篠：小竹，细竹。5下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联写诗人漫步于北林，眼前一片萧瑟之景，其敞开衣襟，只为排遣苦闷心情。B颔联写诗人放眼望去，只见弯弯的月亮悬于树林上方，在清晨之时仍未隐去。C第五句中的“片云”既指遥远的孤云，又是诗人自我心迹的含蓄表达。D此诗体现了张九龄诗歌的风格：清淡自然，寄慨遥深，语言素练质朴。6本诗表现了诗人怎样的襟怀？请结合全诗简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送韦城李少府张九龄送客南昌尉，离亭西候春。野花看欲尽，林鸟听犹新。别酒青门路，归轩白马津。相知无远近，万里尚为邻。【注】此诗是张九龄任职洪州时送别挚友所作。古代南昌被称为洪州

5、。韦城，和诗中的白马津都在今河南滑县一带。7下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联交代了时间、地点、人物、事件，诗人春天在路旁的驿亭给好友李少府送行。B颔联承上启下，视听结合，情随景转，诗人暮春送别的悲伤心情转而明朗昂扬。C颈联虚实结合，出句虚写喝酒送行，对句实写李少府的车辆到达白马津的情景。D诗歌语言清新简练，结构严谨，借景抒情，寄意深长，显见诗人高超的艺术造诣。8尾联是什么意思？表达了怎样的思想感情？阅读下面这首唐诗，完成问题。自豫章南还江上作张九龄归去南江水，磷磷见底清。转逢空阔处，聊洗滞留情。浦树遥如待，江鸥近若迎。津途别有趣，况乃濯吾缨。注：诗人曾被贬到南昌，此诗写于重获

6、起用返回广东时。9下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联以“归”字扣题，描绘诗人归途中所见景致，江水澄澈，江波粼粼。B颔联水转江阔，虽然有“柳暗花明又一村”之意，但也流露出失落郁闷之情。C颈联运用拟人修辞，远处的树就像盼归的亲人，飞翔的江鸥似在欢迎自己。D本诗的语言清新自然，不刻意雕琢，却字字含情，全诗感情真切而有层次。10诗歌围绕“津途别有趣”一句，可谓情感丰富，请结合全诗简要分析。阅读下面两首诗歌，完成下面小题。送韦城李少府张九龄送客南昌尉，离亭西候春。野花看欲尽，林鸟听犹新。别酒青门路，归轩白马津。相知无远近，万里尚为邻。【注】此诗是张九龄任职洪州时送别挚友所作。古代江西南昌

7、被称为洪州。韦城，在今河南滑县东南。白马津：今河南滑县北。送何遁山人归蜀梅尧臣春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃响，前山蜀客归。到家逢燕社，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机。【注】杜鹃：又名子规。息机：摆脱繁杂事务，停止世俗活动。11下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A题目中“送”点明了这两首诗都是送别诗，同时两诗题目都交代了所送之人和所到之地。B张诗在首联点明了人物、事件、时间、地点，是常见的送别诗的写法，但梅诗不同。C两诗均有对春天景象的描写，春日的一派生机，为两首诗奠定了明朗的感情基调。D两诗颔联均虚实结合，出句实写诗人送行，对句虚写所送之人和自己分别之后的情景。12这两首诗

8、都是送别诗，请赏析两首诗所表达情感的侧重点有何不同。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。自豫章南还江上作张九龄归去南江水，磷磷见底清。转逢空阔处，聊洗滞留情。浦树遥如待，江鸥近若迎。津途别有趣，况乃濯吾缨。注：诗人曾被贬到南昌，此诗写于重获起用返回广东时。13下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联以“归”字扣题，描绘诗人归途中所见景致，江水澄澈，江波粼粼。B颔联水转江阔，虽然有“柳暗花明又一村”之意，但也流露出失落郁闷之情。C颈联运用拟人修辞，远处的树就像盼归的亲人，飞翔的江鸥似在欢迎自己。D本诗的语言清新自然，不刻意雕琢，却字字含情，全诗感情真切而有层次。14诗歌的尾联意蕴丰富，请结

9、合全诗简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。西江夜行张九龄遥夜人何在，澄潭月里行。悠悠天宇旷，切切故乡情。外物寂无扰，中流澹自清。念归林叶换，愁坐露华【注】生。犹有汀洲鹤，宵分乍一鸣。【注】露华：霉水。15下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A本诗描绘了月夜缓缓行船见到的美丽景象，抒发了诗人深切的思乡之情。B第五、六句描写环境的寂静无扰，河水清澈，从侧面表现诗人品格的高尚。C第七、八句，诗人想象回到家中，林中的树木已经长出了新叶，满怀乡愁，一人独坐，不觉寒露渐生。D最后两句写在暗夜与黎明的分际，突然传来一声鹤鸣，给人悲凉、恐怖之感。16明人胡应麟诗薮中说：“张子寿（张九龄）首创清澹

10、之派。”“清澹”即“清淡”，请简析本诗“清澹”的特点。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。感遇（其七）张九龄江南有丹橘，经冬犹绿林。岂伊地气暖？自有岁寒心。可以荐嘉客，奈何阻重深！运命惟所遇，循环不可寻。徒言树桃李，此木岂无阴。【注】张九龄感遇诗共十二首，本诗为第七首，是作者被贬至荆州江陵时所作。17下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A一、二句，描写江南的丹橘，在冬天仍然保持着翠绿，句中一个“犹”字，充满赞颂。B三、四句，赞美丹橘不畏冬寒，不仅因为南方冬天地暖，更在于它有“岁寒心”。C五、六句，借丹橘因“阻重深”而不能“荐嘉客”，表现诗人无法实现政治理想的苦闷。D七、八句，“不可寻”，叹

11、惋丹橘的同时，更凸显诗人对世事难料、命运无法深究的感慨。18论语中有言：“岁寒然后知松柏之后凋也。”本诗也提到“岁寒心”，但诗人为何选择“丹橘”而非松柏来抒发胸臆？请结合全诗简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下列小题。望月怀远张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。春江花月夜（节选）张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。19张九龄望月怀远“海上生

12、明月”之“生”字，历来为炼字经典，你认为“生”字妙在何处？诗中的“生”字与张若虚春江花月夜中“海上明月共潮生”之“生”字，有什么相似之处？20下列对春江花月夜诗歌内容的鉴赏，不正确的一项是（）A诗歌的题目是“春江花月夜”，包含了诗歌内容中的春、江、花、月、夜这五种事物所体现的人生最动人的良辰美景。B诗人由春江的美景写起，写江上的明月，并由江月生发出江月永恒、人生代代的哲学思考。C江月有恨，流水无情，诗人在下半篇转到游子、思妇的离愁别恨上，借月写出了游子对家乡的思念之情。D全诗以江为主体，融诗情、画意、暂理为一体，赞叹自然的奇丽，讴歌爱情的纯洁，探索人生的哲理，构成奇妙的艺术世界。阅读下面这首唐

13、诗，完成下面小题。感遇张九龄孤鸿海上来，池潢不敢顾。侧见双翠鸟，巢在三珠树。矫矫珍木巅，得无金丸惧?美服患人指，高明逼神恶。今我游冥冥，弋者何所慕!【注】感遇，古诗题，用于写心有所感，借物寓意之诗。诗人在贬官荆州期间作感遇诗12首，此处所选为第四首。池潢：池溏，这里引申为护城河，借指皇室。三珠树：出自山海经：海外南经，指古代传说中的珍木。21下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）A杜甫春望写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨，表达了诗人的家国情怀，全诗格律严整，与该诗在体裁和情感上都不相同。B前两句写经历过大海上惊涛骇浪的孤鸿，对潢池却不敢眷顾；然后借孤鸿所见，描写双翠鸟的盛气凌人、得意。C

14、最后两句，孤鸿自己决心高举苍冥，翱翔云中，让那些“弋者”的险恶用心无法实现，从而表现了诗人的孤高超逸。D诗中孤鸿是自喻，双翠鸟则指在朝中窃据高位的奸臣。全诗以孤鸿的语气，抒发了诗人在官场中受到不公正待遇的悲伤愤怒的情怀。22古人评论：“九龄才思敏捷，诗意超逸。”请你简要分析这首诗前四句的艺术手法。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。西江夜行张九龄遥夜人何在，澄潭月里行。悠悠天宇旷，切切故乡情。外物寂无扰，中流澹自清。念归林叶换，愁坐露华生。犹有汀洲鹤，宵分乍一鸣。【注】露华：露水。23下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A本诗描绘了月夜缓缓行船见到的美丽景象，抒发了诗人深切的思乡之情。B第

15、五、六句描写环境的寂静无扰，河水清澈，从侧面表现诗人品格的高尚。C第七、八句写季节变化，诗人夜里独坐，周围寒露渐生，打湿了他的衣衫。D最后两句写在暗夜与黎明的分际，突然传来一声鹤鸣，给人悲凉、恐怖之感。24明人胡应麟诗薮中说：“张子寿（张九龄）首创清澹之派”，“清澹”即“清淡”，请简析本诗“清澹”的特点。阅读下面诗歌，完成下面小题。感遇【唐】张九龄江南有丹橘，经冬犹绿林。岂伊地气暖？自有岁寒心。可以荐嘉客，奈何阻重深！运命唯所遇，循环不可寻。徒言树桃李，此木岂无阴？【注】这首诗是诗人被贬荆州长史时所作，正值李林甫得势，正直之臣备受排挤。25下列对这首诗分析不正确的一项是（）A诗开头两句，诗人就

16、以饱满的热情，颂扬橘树经得起严冬考验，绘制了一幅江南橘林的美丽图景，形成了一个优美的艺术境界B三、四两句，写橘树的特点。诗人通过“岁寒心”的双关语，一方面巧妙地指出橘树的耐寒本性，同时又用以比喻诗人的高尚美德。C五到八句，是叙事，也是抒情。诗人先感叹自身经历，然后据此得出判断，命运的好坏是因为人的遭遇的不同。D本诗构思精巧，开头以橘起，最后以橘结。尤其是最后的发问，发出桃李难道不能供人乘凉的呐喊，增添了诗的艺术魅力。26全诗运用了什么样的表现手法，抒发了诗人什么样的情感？阅读下面这首唐诗，完成下面小题。西江夜行张九龄遥夜人何在，澄潭月里行。悠悠天宇旷，切切故乡情。外物寂无扰，中流澹自清。念归林

17、叶换，愁坐露华生。犹有汀洲鹤，宵分乍一鸣。注张九龄因对朝政多有讽谏，最终被贬，曾任桂州都督，充岭南按察使，这首诗即作于此间。西江，亦称上江，桂、黔、郁三江合于广西苍梧，东流为西江。外物：身外之物。宵分：夜半。27下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A第一句“遥夜人何在”之问，使得思乡情呼之欲出；第二句写夜月下诗人行船西江，巧妙点题。B三、四两句情景交融，第三句选取天空为意象，营造了空旷悠远的意境，第四句融入思乡情绪。C五、六两句以西江周围寂静无声，没有干扰，清澈的河水自在流动，类比诗人被贬而不屈的性格。D最后两句以声写静，一声鹤鸣划破了静谧的时空，诗人的思绪戛然而止，留给了读者无限想象

18、。28有人认为这首诗内容雅正、语言质朴、意境闲静，请结合诗歌，简要谈谈你的理解。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。感遇张九龄孤鸿海上来，池潢不敢顾。侧见双翠鸟，巢在三珠树。矫矫珍木巅，得无金丸惧?美服患人指，高明逼神恶。今我游冥冥，弋者何所慕!注感遇，古诗题，用于写心有所感，借物寓意之诗。诗人在贬官荆州期间作感遇诗12首，此处所选为第四首。池潢：池溏，这里引申为护城河，借指皇室。三珠树：出自山海经：海外南经，指古代传说中的珍木。29下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）A诗中孤鸿是自喻，双翠鸟则指在朝中窃据高位的奸臣。全诗以孤鸿的语气，抒发了诗人在官场中受到不公正待遇的悲伤愤怒的情怀。B前两句写经

19、历过大海上惊涛骇浪的孤鸿，对潢池却不敢眷顾；然后借孤鸿所见，描写双翠鸟的盛气凌人、得意。C最后两句，孤鸿自己决心高举苍冥，翱翔云中，让那些“弋者”的险恶用心无法实现，从而表现了诗人的孤高超逸。D杜甫春望写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨，表达了诗人的家国情怀，全诗格律严整，与该诗在体裁和情感上都不相同。30古人评论：“九龄才思敏捷，诗意超逸。”请你简要分析这首诗前四句的艺术手法。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。归燕诗张九龄【注】海燕虽微渺，乘春亦暂来。岂知泥滓贱，只见玉堂开。绣户时双入，华堂日几回。无心与物竞，鹰隼莫相猜。【注】张九龄：唐玄宗时期名相，直言敢谏。由于李林甫等毁谤，玄宗疏远

20、张九龄。开元二十四年，张被罢相，归燕诗大约写于这年秋天。31下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A第一句中的“海燕”暗指作者本人，海燕之“微渺”隐喻自己出身不高。B颔联“岂知”与“只见”形成对照，突出玉堂在燕子心目中地位很重要。C第六句中的“日几回”用数量词写出了燕子在华堂衔泥作巢，整日辛劳。D本诗是一首咏物诗，诗人通过细致地描绘燕子的体态和神韵来表达感情。32尾联写到的鹰隼有何含义？诗人借此表达了怎样的感情？请结合全诗简要概括。阅读下面这首唐诗，完成小题。春江晚景张九龄江林多秀发，云日复相鲜。征路那逢此，春心益渺然。兴来只自得，佳气莫能传。薄暮津亭下，馀花满客船。注那：同“哪”。渺然

21、：广阔辽远的样子。33本诗描绘的是春日江景，除了“江林”外，还有_和_两个意象也能说明诗歌描绘的对象。34本诗前两联描绘了怎样的江景？表达了作者怎样的情感？阅读下面这首唐诗，完成下面小题。感遇其一【注】张九龄兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。谁知林栖者，闻风坐相悦。草木有本心，何求美人折？【注】张九龄因做千秋金镜录规劝唐玄宗励精图治，遭到玄宗不悦，加之李林浦谗言，被贬为荆州长史。本诗作于被贬荆州时。35下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A首句互文手法写兰草迎春勃发，秋桂皎洁明净，它们的叶子茂盛，花儿皎洁清雅。B世间草木能在适当的季节显示出它们的生命的特点，自然是顺应了美好的季

22、节。C兰桂散发的芳香博得山林隐士的喜爱因而满怀喜悦，“谁知”有出人意料之意。D整首诗以兰桂之芳香比喻自己的高志美德，但只有隐逸的高人才赏识爱慕作者。36试分析本诗最后一句“草木有本心，何求美人折？”中作者的思想感情。阅读下面两首诗，完成下面小题。行行重行行佚名行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，会面安可知？胡马依北风，越鸟巢南枝。相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾反。思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭。赋得自君之出矣唐张九龄自君之出矣，不复理残机。思君如满月，夜夜减清辉。【注】弃捐：抛开。37两首诗的题材都属于_诗，表达的情感是_ 38唐诗归评张九

23、龄此诗：“此题古今作者，毕竟此首第一。”请比较两首诗的划线句，谈谈张诗之妙。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。赠澧阳韦明府张九龄君有百炼刃，堪断七重犀。谁开太阿匣，持割武城鸡。竟与尚书佩，遥应天子提。何时遇操宰，当使玉如泥。【注】明府：唐时对县令的尊称。张九龄：唐朝开元名相，为后世人崇敬、仰慕。张九龄去世后，唐玄宗对宰相推荐之士，总问“风度得如九龄否？”武城鸡：出自论语阳货：“子之武城，闻弦歌之声。”夫子莞尔而笑，曰：“割鸡焉用牛刀？”操宰：宰割。比喻施展才能。39下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A首句以“百炼”修饰“刃”，强调了刃的材质之高，“百炼刃”比喻韦明府的杰出才能。B“堪断七重犀

24、”是说利刃能斩开七层犀牛皮，它照应首句，突出了百炼刃的锋利无比。C颔联运用典故，言韦明府在澧阳做县令，实在是大材小用，表达了作者对朝廷的不满。D颈联意思是利刃终将给尚书佩戴，能让天子提在手，是祝愿韦明府将会得到国家重用。40诗的尾联有何含意？请简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送韦城李少府 张九龄送客南昌尉，离亭西候春。野花看欲尽，林鸟听犹新。别酒青门路，归轩白马津。相知无远近，万里尚为邻。【注】此诗是张九龄任职洪州时送别挚友所作。古代江西南昌被称为洪州。韦城，在今河南滑县东南。白马津：今河南滑县北。41下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A颔联从视觉和听觉两个角度描写送别时的景物，野花

25、烂漫，鸟声清脆，一派生机。B首联交代了时间、地点、人物、事件，春天，诗人在路旁的驿亭给好友李少府送行。C诗歌语言清新简练，结构严谨，借景抒情，感情真挚，可见诗人高超的艺术造诣。D颈联虚实结合，出句虚写喝酒送行，对句实写李少府的车辆经过白马津的情景。42请简要赏析尾联的妙处。阅读下面这首诗，完成下面小题。感遇十二首（其六）张九龄西日下山隐，北风乘夕流。燕雀感昏旦，檐楹呼匹俦。鸿鹄虽自远，哀音非所求。贵人弃疵贱，下士尝殷忧。众情累外物，恕己忘内修。感叹长如此，使我心悠悠。【注】感遇十二首为唐朝大臣张九龄遭谗贬谪后所作的组诗。俦：终生伴侣。43下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A诗人开篇借

26、用“西山”“北风”两个意象，营造出凄冷悲凉的氛围，奠定了全诗感伤的基调。B诗人托物言志，以“燕雀”喻进谗言的小人，以“鸿鹄”喻遭贬谪的自己，借物寓意，以表心志。C第四、五联运用对比，揭示下士因“贵人弃疵贱”而忧，平庸大众为外物所累而忘记了内修的社会现象。D本诗是一首内修之诗，抒写了诗人自己遭贬后未能及时内修的自责，这样写内涵更深，情更感人。44诗句“感叹长如此”蕴含了诗人哪些丰富的情感？请结合全诗进行赏析。阅读下面的诗歌，完成下面小题。春江晚景张九龄江林皆秀发，云明复相鲜。征路那逢此，春心益渺然。兴来只自得，佳处莫能传。薄暮津亭下，余花满客船。【注】那：同“哪”。渺然：广阔辽远的样子。45与诗

27、歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”、“_”和“客船”。46对本诗分析正确的一项是（）A本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。B本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。C全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。D颔联颈联对仗工整，完全符合律诗要求。47这首诗如何借助意象来抒发情感的？阅读下面这首唐诗，完成下面小题。感遇十二首（其七）张九龄江南有丹橘，经冬犹绿林。岂伊地气暖？自有岁寒心。可以荐嘉客。奈何阻重深。运命唯所遇，循环不可寻。徒言树桃李，此木岂无阴？注唐玄宗开元二十五年（737年），张九龄由尚书右丞相被贬为荆州长史，晚年遭馋毁，忠而被贬，遂作此诗。伊，语气助词。48下列对这首诗的理解和赏析，不

28、正确的一项是（）A“经冬犹绿”“岁寒心”赞颂了江南橘树不畏严寒的本性和坚贞不渝的节操。B“嘉客”指亲贤远佞的圣明君主，“阻重深”借重重阻碍寄寓仕途坎坷之悲。C人的命运难以预料，但福祸往复循环，作者对重返朝廷受到重用仍有信心。D诗人有感于朝政的黑暗和个人的被贬，以橘树自比，托物言志，意蕴深远。49对比是本诗突出的艺术特色，请简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。晨出郡舍林下张九龄晨兴步北林，萧散一开襟。复见林上月，娟娟犹未沉。片云自孤远，丛筱亦清深。无事由来贵，方知物外心。50下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联写作者早起行至北林，顿觉神清气爽，胸襟开阔，奠定全诗情感基调。B颔

29、联紧承上文，流走自然，用“娟娟”一词，写出林间未沉之月依然明丽美好。C颈联借“片云”“丛筱”等意象，描摹了清静幽深之景，也营造出一种澄澈之境。D本诗是运用托物言志手法的典型之作，借助“月”“云”“竹”意象抒发个人情志。51本诗表现了作者怎样的襟怀，请结合全诗简要分析。阅读下面这首唐诗，完成各题。折杨柳张九龄纤纤折杨柳，持此寄情人。一枝何足贵，怜是故园春。迟景那能久，流芳不及新。更愁征戍客，容鬓老边尘。52下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A前两句紧扣诗题，写女子用折杨柳来送别远行人，为全诗奠定了哀婉的基调。B三、四句写一枝杨柳虽不贵重，但它代表了家乡的整个春天，所以应当珍重。C七、八

30、句写行人将远戍边疆，作客他乡，容颜渐老，其内心的愁苦更胜送别人。D此诗首尾圆合，饱含情韵，由折杨柳生发的离情别绪，层层深入，情真意切53诗歌是如何借眼前之景抒离情之苦的？请简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。感遇十二首其七张九龄江南有丹橘，经冬犹绿林。岂伊地气暖，自有岁寒心。可以荐嘉客，奈何阻重深。运命唯所遇，循环不可寻。徒言树桃李，此木岂无阴？【注】此诗是张九龄遭贬荆州长史后所作，当时李林甫得势，正直之臣备受排挤。54下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A此诗开头两句语言清新而简练，颂扬橘树经得起严冬考验，终年常绿，绘制了一幅江南橘林的美丽图景，形成了一个优美的艺术境界。B三、

31、四两句，采用问答的形式写橘树的特点。“岁寒心”一语双关，一方面巧妙地指出橘树的耐寒本性，另一方面也指诗人的高尚美德。C“可以荐嘉客”一句与汉代橘柚垂华实“委身玉盘中，历年冀见食”中的“冀见食”表达相同的意绪，有异曲同工之妙。D末尾两句表明橘树同桃树李树一样也能成阴，供人乘凉，都是佳木良才。杜甫评价张九龄诗“篇终语清省”，是说其诗意余象外，给读者留有驰骋想象和联想的余地。55本诗托物言志之意，灼然可见。请结合诗句简要分析。阅读下面一首唐诗，完成下面小题。湖口望庐山瀑布水张九龄万丈红泉落，迢迢半紫氛。奔流下杂树，洒落出重云。日照虹霓似，天清风雨闻。灵山多秀色，空水共氤氲。56下列对这首诗的理解，不

32、正确的一项是（）A这诗描写的是庐山瀑布水的近景，从不同角度，以不同手法，详细地描写瀑布，写貌求神，重彩浓墨，渲染烘托。B诗人欣赏瀑布，突出赞叹它的气势、风姿、神采和境界。首联写瀑布从高高的庐山落下，远望仿佛来自半天之上。C颔联写瀑布的风姿：青翠高耸的庐山，杂树丛生，云气缭绕。远望瀑布，或为杂树遮断，或被云气掩住，不能看清全貌。但诗人以其神写其貌，形容瀑布是奔腾流过杂树，潇洒脱出云气，其风姿多么豪放有力，泰然自如。D尾联赞叹瀑布的境界：庐山本属仙境，原多秀丽景色，而以瀑布最为特出。它与天空连成一气，真是天地和谐化成的精醇，境界何等恢宏阔大。57诗中所写“庐山瀑布”有什么特点？诗人为我们描摹了一幅

33、怎样的瀑布图？58本诗运用了哪些修辞手法？试举例说明并分析其作用。阅读下面的古诗，完成下面小题。感遇其一唐张九龄兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。谁知林栖者，闻风坐相悦。草木有本心，何求美人折！注：此诗是张九龄遭谗言被贬后所作，葳蕤：形容枝叶茂盛。59诗歌首联分别写出了春兰_与秋桂_的特征。60联系全诗，诗歌以何种抒情手法表现了诗人怎样的情感。春江晚景张九龄江林多秀发，云日复相鲜。征路那逢此，春心益渺然。兴来只自得，佳处莫能传。薄暮津亭下，余花满客船。注那：同“哪”。渺然：广阔辽远的样子。61对木诗分析不正确的一项是A这首诗写旅途中春日的繁花佳气令人心醉。B颔联、颈联对仗工整，符

34、合律诗的要求。C尾联复写春江景色，一幅绮丽迷人的景象，余韵不尽，留下了美好的遐想。D全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。62从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。阅读下面的古诗，按要求作答。感遇，其一张九龄兰叶春崴蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。谁知林栖者，闻风坐相悦。苹木有本心，何求美人折?古风李白孤兰生幽园，众草共芜没。虽照阳春晖，复悲高秋月。飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。若无清风吹，香气为谁发。注感遇十二首系张九龄遭谗贬谪后所作。古风大约作于李白应诏人长安的第二年秋天，此时由于一些人的挑拨，唐玄宗开始疏远李白。63下列对两首诗的赏析，不正确的一项是()A张诗首联对偶整齐

35、，写出了兰桂的特点。B张诗用“谁知”一词，只为表明“林栖者”是少人知晓的隐居山林的名士。C李诗中的兰在恶劣的环境中生长，虽有香气却无清风助力。D两首诗语言质朴，用词贴切；诗意温雅深邃，耐人寻味。64这两首诗中，兰的共同点是什么？65两首诗都运用了托物言志的表现手法，表达的感情却有所不同，请简要分析。阅读下面这首唐诗，完成各题。与弟游家园张九龄定省荣君赐，来归是昼游。林鸟飞旧里，园果让新秋。枝长南庭树，池临北涧流。星霜屡尔别，兰麝为谁幽。善积家方庆，恩深国未酬。栖栖将义动，安得久情留。注定省(xng)： 子女早晚向亲长问安。星霜：代指年岁。栖栖：不安定的样子。66下列对这首诗的赏析，不正确的一项

36、是A题目点明了人物、地点、事件，暗含作者外出方归之意，是对全诗内容的总括。B从“林鸟”到“北涧流”是对家园风景的多方面描绘，表现了作者的喜爱之情。C第七句的“屡”强调离家次数多，暗含着因为久别而不能欣赏家园美景的遗憾。D“恩深”句的意思是未报答国之深恩，它与末二句所表现的心理乃是因果关系。67诗的前六句与后六句有怎样的区别和联系？请简要分析。阅读下面的诗歌，完成下列小题。春江晚景张九龄江林皆秀发，云日复相鲜。 征路那逢此，春心益渺然。兴来只自得，佳处莫能传。 薄暮津亭下，余花满客船。注那：同“哪”，怎、何。渺然：广阔辽远的样子。68下面对这首诗理解不正确的一项是。（）A诗中与诗歌题目中“江”字

37、直接照应的词语有“江林”、“津亭 ”和“客船”。B首联写景，江畔林木茂盛，花儿盛开；天上云朵落日相辉映。景象明丽。虽然化用谢灵运诗句，但是没有谢的玄气和故作高深，非常自然，仿佛信口吟来，令人感到亲切。C颔联写行途中不意逢此佳景，更教我情兴幽远，颈联述其中不可言传之佳趣，中间两联只写情而景在其中。D尾联复写春江景色，日落西山，整个江面沐浴在夕阳的余晖中。飘落的花瓣伴着晚霞洒落在渡口的客船上，带有一点淡淡的伤感之情。69请赏析本诗前两联诗人是如何抒发情感的。阅读下面这首唐诗，完成小题。感遇十二首(其四) 张九龄孤鸿海上来，池潢不敢顾。侧见双翠鸟，巢在三珠树。矫矫珍木巅，得无金丸惧？ 美服患人指，高

38、明逼神恶。今我游冥冥，弋者何所慕！注本诗大约作于唐玄宗开元二十四年(736)，时李林甫接替张九龄做宰相，与牛仙客一起把持朝政，诗人被贬为荆州刺史。70下列对这首诗的理解，正确的一项是A全诗十句可分为两层。前四句一层，借孤鸿所见，写双翠鸟盛气凌人、得意忘形；后六句为第二层，主要写孤鸿的经历。B诗的一、二句写孤鸿经历过大海的惊涛骇浪，连护城河水也不敢看，突出了它的孤单寥落， 也表明诗人经历打击之后格外胆怯。C“美服患人指，高明逼神恶”点出了全诗的主题思想，在艺术技巧上继承了屈原离骚的写法，以美草香花比喻品质高洁。D这首诗在结构上首尾照应，布局缜密，首句写鸿雁，中间三至六句“侧见”领起，写“翠鸟”

39、的招摇，最后又以鸿雁结束。71这首诗主要运用了什么手法？请结合具体诗句简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。感遇【其一】张九龄兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。谁知林栖者，闻风坐相悦。 草木有本心，何求美人折。72下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A用“葳蕤”写兰草，表现兰草逢春生机勃勃，寄寓诗人对兰桂生机的赞赏。B颔联紧承首联，高度评价兰桂不依不靠，生机勃勃，从而创造了自然之美。C颈联转换叙述视角，借隐居者的视角观感，表达兰桂给人带去的慰藉之感。D尾联表现出某种希望，即自己本来就有立志报国之心，希望明君招贤纳士。73杜甫曾经观物有感而慨叹“细推物理须行乐”（参见杜

40、甫曲江二首），若以此观照张九龄感遇（其一）诗的思路与内涵也是合适的。对此，请谈谈你的理解。阅读下面的诗歌，完成各题。春江晚景张九龄江林皆秀发，云日复相鲜。征路那逢此，春心益渺然。兴来只自得，佳处莫能传。薄暮津亭下，余花满客船。注那：同“哪”。渺然：广阔辽远的样子。74对本诗分析正确的一项是（）A本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。B本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。C颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求。D全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。75从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的？阅读下面这首诗歌，完成下面小题。耒阳溪夜行张九龄乘夕棹归舟，缘源路转幽。月明看岭树，风静听溪流。

41、岚气船间入，霜华衣上浮。猿声虽此夜，不是别家愁。注：这首诗作于公元726年（开元十四年），诗人奉朝廷之命祭南岳和南海的旅途中。76诗中营造的意境具有_特点，“不是别家愁”的“愁”具体内涵是_。77请赏析本诗写景的艺术特色。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。湖口望庐山瀑布水张九龄万丈红泉落，迢迢半紫氛。奔流下杂树，洒落出重云。日照虹霓似，天清风雨闻。灵山多秀色，空水共氤氲。注：湖口：即鄱阳湖口，当时归洪州大都督府管辖。湖口遥对庐山，能见山头云雾变幻及瀑布在日光映照下闪耀的色彩。庐山，在今江西省。78下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A诗人取大略细，浓墨重彩，渲染烘托，写出了一幅雄奇绚丽的瀑布远景图

42、。B首联使用夸张的修辞手法写出了庐山瀑布的瑰丽险壮及迷蒙神奇的气象。C瀑流从重云外奔流而下，穿过层叠的古木，坠入涧谷，展现了它的动态美。D瀑布来自高远，穿过阻碍，摆脱重云，得到光照，作者照实而写，并无深意。79请简要赏析诗的颈联。阅读下面唐诗，回答下列小题。湖口望庐山瀑布水唐 张九龄万丈红泉落，迢迢半紫氛。奔流下杂树，洒落出重云。日照虹霓似，天清风雨闻。灵山多秀色，空水共氤氲。注释：湖口，即鄱阳湖口，唐为江州戌镇，归洪州大都督府统辖。这首诗约为张九龄出任洪州都督转桂州都督前后所作。此时他骤失宰相的依靠，却获皇帝的恩遇。80下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是A首联写瀑布从高高的庐山落下，远望

43、仿佛来自半天之上。“万丈”指山高，“迢迢”谓天远，从天而降，气势不凡，而“红泉”、“紫氛”相映，光彩夺目。B颔联写瀑布的风姿：青翠高耸的庐山，杂树丛生，云气缭绕。远望瀑布，或为杂树遮断，或被云气掩住，不能看清全貌。C颈联用了比喻的手法写瀑布的神采声威。阳光照耀，远望瀑布，若彩虹当空，神采高瞻；天气晴朗，又似闻声响若风雨，声威远播。D这首山水诗，旨在赞美瀑布景象。所写瀑布水，来自高远，穿过阻碍，摆脱迷雾，得到光照，更闻其声，积天地化成之功，不愧为秀中之杰。81下列诗句与“万丈红泉落，迢迢半紫氛”采用的修辞手法不相同的一项是A遥看洞庭山水色，白银盘里一青螺 刘禹锡望洞庭B君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回李白将进酒C接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红杨万里晓出净慈寺送林子方D千山鸟飞绝，万径人踪灭柳宗元雪82这首诗与李白的望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)，都是中国古典诗歌中吟咏庐山瀑布的力作。但二者同中有异，请从内容、情感两方面比较两首诗有何不同。阅读下面诗歌，回答各题。望月怀远张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。83下面对这首诗的内容理解不恰当