人教部编版（五四学制）中国历史第一册开学第一课ppt课件（共20张ppt）.ppt

1、Teaching Process教学过程什么是历史历史就是一条时间的长河.距今约170万年元谋人距今约70万-20万年北京人距今约3万年山顶洞人距今约7000年河姆渡人距今约6000年半坡人距今约五六千年炎黄时期Teaching Process教学过程什么是历史历史就是一件件精美的文物.四羊方尊 商朝晚期青铜礼器，祭祀用品。现收藏于中国国家博物馆。被誉为“最精美的青铜器”。秦兵马俑 位于今陕西省西安市临潼区秦始皇陵。1974年3月，被发现。1987年，被联合国教科文组织批准列入世界遗产名录，并被誉为“世界第八大奇迹”。元青花瓷 元青花瓷（又称元青花），即元代生产的青花瓷器。青花瓷生产于唐代，兴

2、盛于元代。成熟的青花瓷出现在元代的景德镇。Teaching Process教学过程什么是历史历史就是一座座宏伟的建筑.万里长城 是中国古代的军事防御工事，是以城墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。1987年12月，长城被列入世界文化遗产。北京故宫 北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。1987年被列为世界文化遗产。曲阜孔庙 是祭祀中国古代著名思想家和教育家孔子的祠庙。始建于鲁哀公十七年(前478年)。1994年被联合国教科文组织列为世界文化遗产。Teaching Process教学过程什么是历史历史就是一个个鲜活的人

3、物.黄帝 号轩辕氏。古华夏部落联盟首领，中国远古时代华夏民族的共主。被尊为中华“人文初祖”。孔子 名丘，字仲尼，生于春秋时期鲁国（今山东省曲阜市）。中国著名的思想家、教育家、政治家。被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首，其儒家思想对中国和世界都有深远的影响。秦始皇 嬴姓，名政。中国历史上著名的政治家、战略家、改革家，首位完成华夏大一统的政治人物。是古今中外第一个称皇帝的封建王朝君主。Teaching Process教学过程什么是历史历史就是一部部发黄的书籍.史记 西汉著名史学家司马迁撰写，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至黄帝时代，下至汉武帝，共3000多年的历史资治通鉴 北宋

4、司马光主编的一部编年体史书，从战国到五代1362年的历史。资治通鉴是中国第一部编年体通史。二十四史 是中国古代各朝撰写的二十四部史书的总称，它上起传说中的黄帝(约前2550年)，止于明朝崇祯十七年(1644年)，计3213卷，约4000万字，用纪传体编写。Teaching Process教学过程什么是历史历史就是文化的传承.中国传统节日，形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分清晰地记录着中华民族丰富而多彩的社会生活文化内容，也积淀着博大精深的历史文化内涵。书法艺术 兰亭集序是中国晋代（公元353年），书圣王羲之在浙江绍兴所写。被誉为“天下第一行书”。京剧 京剧，是中国影响最大

5、的戏曲剧种，分布地以北京为中心，遍及全国各地，有“国粹”之称。京剧是中华民族传统文化的重要表现形式。Teaching Process教学过程什么是历史 1、历史有广义和狭义之分：广义上历史可分为自然史和人类社会史两方面，例如宇宙历史、地球历史、人类史、鸟类历史等等。狭义上历史，也就是通常所说的历史是指人类社会史。2、历史的概念：简称“史”，指人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。3、历史的本质：历史是客观存在的，无论人们如何书写历史，历史都以自己的方式存在，不可改变。Teaching Process教学过程什么是历史 4、学习历史的意义：获得历史基本知识，了解人

6、类社会历史发展的基本过程，学会用历史唯物主义观点分析问题、解决问题；继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族自尊心和自信心；初步形成正确的国际意识，理解和尊重其他国家和民族所创造的文明成果；从人类社会历史发展的曲折历程中理解人生的价值和意义，逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。让人们总结过去，充实未来的生活，以史为鉴，借古论今。5、历史课程介绍：初中历史课程将学习中国历史和世界历史。分为中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史六个学习板块，每个学习板块又分为若干学习主题。Teaching Process教学过程如何学好历史 1、历史的五个要素：时间：地点：人物

7、：事件：性质（意义）：公元前209年大泽乡陈胜、吴广陈胜、吴广起义（大泽乡起义）中国历史上第一次农民大起义Teaching Process教学过程如何学好历史 2、学习历史的基本方法：看：读：记：参观历史古迹、博物馆等。阅读历史故事、知识介绍、古籍等。结合历史五要素记住所学历史知识。记是学习历史、学好历史最重要、也是最主要的方法。没有其他。Teaching Process教学过程如何学好历史 3、如何取得满意历史的成绩：感兴趣：强记忆：重技巧：兴趣是最好的老师。平时要多看、多读历史方面的书籍，了解历史上发生的重大事件、历史人物事迹等，不断增长自己的历史知识面。历史考试主要是考查我们对历史知识的

8、掌握，以及运用这些历史知识分析、认识问题的能力。历史考试只有两种题型：选择题和材料分析题，无论哪种题型都有答题的要求和技巧。Teaching Process教学过程历史考试的基本题型 历史考试的基本题型有两种：单项选择题：在四个备选答案中，只有一个是正确的。一般是25道题，每题2分，共50分。例：1、如果你要实地考察我国境内最早的远古人类遗址,你应该去()A.云南元谋 B.陕西蓝田 C.北京周口店 D.山东大汶口A解题思路：首先要认真阅读题目，明确题目所告诉你的历史信息，然后结合所学知识对备选答案进行判断。如上题明确的历史信息是“我国境内最早的远古人类遗址”，通过学习我们知道我国境内最早的远古

9、人类是在云南元谋县发现的元谋人，所以选A。Teaching Process教学过程历史考试的基本题型例：解题思路：2、下列考古发现,能够证明半坡居民比北京人进步的是()A.B.C.D.C通过阅读题目我们知道，这道题是让我们通过所给的四件文物中哪些是属于半坡居民的？哪些是北京人的？从而证明半坡居民的进步。结合所学知识，我们知道半坡居民生活的时代要比北京人晚很多，在生产工具、生活等方面要比北京人进步很多。是打制石器，属于北京人；分别是磨制石器和彩陶，属于半坡居民；是水稻，属于河姆渡居民。因此，正确答案是C。Teaching Process教学过程历史考试的基本题型解题思路：阅读分析题：一般会有四道

10、题，每道题都会有个主题，分别给出三到五段材料来回答问题。共50分。首先通过阅读主题，明确范围；然后结合所问的问题，认真阅读所给的材料，明确历史信息，作出回答。在所给的材料中，会有部分古文材料，阅读和理解会有一定的难度。阅读分析题型难度相对较大，我们会在以后的学习中结合具体实例做进一步的学习。Teaching Process教学过程历史考试的基本题型例：2018年东营市历史中考题。26、习近平总书记说，要让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。阅读材料，回答问题。【收藏在博物馆里的文物】材料一：故宫博物院与凤凰卫视联合宣布，清明上河图高科技艺术互动展演即将完成

11、，这件国宝级作品将从纸上立体起来，于2018年春夏与观众见面。中国青年报（2018年03月06日08版）（1）观察这幅名画，你能感受到我国古代哪个朝代怎样的社会信息？朝代：北宋。信息：商业繁荣；城市发展；市民生活丰富等。Teaching Process教学过程历史考试的基本题型例：2018年东营市历史中考题。【陈列在广阔大地上的遗产】材料二：位于四川成都平原西部的岷江上的都江堰，是全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。2200多年来，至今仍发挥巨大效益摘自第24届世界遗产委员会对都江堰的评价（2）结合所学知识，请你也为都江堰写一个简要评价（不得照抄原文）。都江堰的

12、修建时期、主持修建者、地点、功能、作用、认识等。评价示例：都江堰是战国时期李冰主持在岷江中游修建的防洪灌溉工程。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。直到今天，都江堰一直发挥着巨大作用。都江堰是我国古代劳动人民勤劳智慧的结晶，2000年被列入世界文化遗产名录。Teaching Process教学过程历史考试的基本题型例：2018年东营市历史中考题。【书写在古籍里的文字】材料三：贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。”（唐）吴兢贞观政要政体第二 （3）据材料三，概括唐朝出现“贞观之治”局面的原因，并写出材料中对治国理政最具借鉴意义的一句话。原因：唐太宗注意吸取隋朝灭亡的教训；勤于政事；减轻徭役等。借鉴：夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。Teaching Process教学过程我们要记住的内容历史的五个要素学习历史的基本方法如何取得满意的历史成绩时间、地点、人物、事件、意义看、读、记感兴趣、强记忆、重技巧Teaching Process教学过程 付出就会有回报。相信同学们经过不懈的努力，一定会在历史这门课的学习中取得优异的成绩！