[信息技术2.0微能力]：中学九年级英语上（第七单元）Learning about films-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育英语课程标准（2022年版）》.pdf

1、目目录录作业设计方案作业设计方案 1 目录一、单元信息.2二、单元内容与教材分析.3三、学情分析.4四、单元学习目标.5五、单元作业目标.6六、单元作业整体设计思路.6七、单元课时作业.7(一)第一课时.7(二)第二课时.13(三)第三课时.19(四)第四课时.25(五)第五课时.31(六)第六课时.37八、单元主题综合实践作业.43 2 一、单元信息英语九年级第一学期牛津版Unit 7 Films1Learning about filmsWelcome to the unit2Reading about Kittys favourite filmstar-Audrey HepburnRead

2、ing3Learning to use although/though;so that and such that&so thatGrammar4Listening and talking aboutfilm festivalIntegrated skills5Learning how to read a playStudy skills6Writing(My favourtie film star)Task二、单元内容与教材分析(一)课标要求本单元属于“电影”大主题。根据课标标准，通过本单元的学习，要求学生能在日常交际 情景中听懂接近正常语速的原版英文电影，并理解文章中的主要的人物、事件；能

3、就人物相关的话 题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；能简单描述人物或事件；能在教师的指导 下参与角色表演等活动；通过体悟人物故事主题，形成积极面对、不畏困难、坚持不懈的品 格态度价值观，并通过了解中外经典电影、文化作品，提高跨文化交际能力及民族文化自信。(二)教材分析本单元是牛津英语九年级上册第七单元，单元主题是“电影”。教材分别以对话讨论、人物简介 和故事剧本等多形态语篇为载体，促进学生对单元核心内容和技能的掌握。单元主要包含 2个主 题听力对话、1个阅读语篇和 1篇主题写作训练，逐步引导学生学习人物传记的基本要素，讨论奥黛 丽.赫本的一生，理解人物传达的内涵意义，总结其成功的秘诀，

4、形成积极面对、坚持不懈的品格 态度，了解中外经典电影及国内外著名电影明星，对比中外文化背景的差异，提升跨文化交际能力和民族文化自信。本单元教材内容主要分为两大板块共六个课时。SectionA部分主要是单元话题情景对话导入，涉及六种不同电影的类型及单元重点词汇、词组、句型呈现。第二课时是单元主题阅读，其语料素材的侧重点是国际著名影星奥黛丽.赫本。通过学习奥 黛丽赫本的一生引出重点词汇、词组 superstar;industry;actress等的学习，以及学习对人物传记进行 简单分析介绍。结合语篇素材归纳理解语法知识要点 although,though,so.that，such.that和 so

5、that 的用法。第三课时是单元重点语法教学等内容。SectionB部分主要包括单元话题的延伸讨论、单元主题延展阅读、单元主题写作等内容，其语料 素材的侧重点是电影节、英文剧本和中国著名影星成龙，分三个课时完成。第一课时，通过学习和电 影节相关的内容，引出重点词汇、词组 cancel,neither,stupid,fallinlovewithsb的学习。第二课时，通 过学习如何读英文剧本，让学生认识不同体裁的文学作品。第三课时，基于整个单元的学习，整合利 用单元知识内容进行写作输出训练 Myfavouritefilmstar。3 4 三、学情分析 5 四、单元学习目标1.学习本单元重点词汇和词

6、组：NOUNS-superstar;industry;script;actress;humanitarian;loss;charm;lead;role;princess;lifetime;appearance;angel;effort;actor;tale;VERBS-insist;base;mark;mistake;cancel;consider;ADJECTIVES-major;final;attractive;amazed;stupidPHRASES-in your dreams;catch ones attention;play the role of;pass away;mistak

7、e for2.学习本单元重点句型及对话：Who do you think would be suitable for.She is such a good storyteller that she can.Colette insisted that she was the perfect girl for the lead role in the play.although.Jackie Chan is considered by many people as a superstar,not only for.but also for.3.学习连词 although/though,so.tha

8、t;such.that&so that 在句中引导状语从句意义和用法。1.能够听、说、读、写本单元中的重点词汇、词组和句型。2.能在日常交际情景中描述自己最喜爱的电影及电影明星，并提取电影的主题、主要情节和内容。3.能就相关的话题提出问题、提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论。4.能在教师的指导下参与简易英语剧本的角色表演等活动。5.能提取文章主要内容并结合人物时间线对文章进行口头和书面的复述与总结。1.能根据需要进行预习，能对所学习内容进行主动复习并加以整理和归纳。2.能尝试观看英文电影及其他英语课外读物以丰富语言素材的积累。1.通过学习了解国内外经典电影，提升英语学习的兴趣与积极性。2

9、.通过思考讨论、角色扮演、作品展示等形式，提升说英语、用英语的自信心。1.通过了解中外经典电影作品，拓展视野，培养世界意识，提高跨文化交际能力及民族文化自信。6 五、单元作业目标1.帮助学生预习熟悉本单元词汇、课文、语法知识等，提前预设学习目标，评估学习重 难点，为新课学习做好准备。2.帮助学生复习巩固所学重点单词、词组、句型和语法，通过自我检测，及时查缺补漏，促进学生掌握、内化并准确应用所学语言知识解决问题。3.结合单元主题，利用丰富的多媒体素材，帮助学生提升听懂单元主题相关会话内容并提取主题、理解主要内容和主要情节发展的能听力理解能力。4.结合学生的生活体验及认知水平，创设有意义的情境和表

10、达输出语境，提高学生用英文进行相关话题讨论及复述、总结故事内容的语言实际应用能力。5.通过同主题拓展性阅读，帮助学生提升应用恰当的阅读策略阅读文章、提取信息、解 决问题、拓展知识的能力。6.帮助学生提升运用所学单词、词组、句型、语法，结合单元主题进行故事内容摘要及 总结写作的能力。7.帮助学生了解探究国内外优秀电影及其文化内涵，提升学生对电影的了解与热爱，提升民族文化自信并向外国友人宣传中国优秀电影及电影文化。8.通过小组合作单元主题实践活动，提升学生的团队协作能力、思辨能力、创新能力和 沟通表达能力，培养其运用知识解决问题的实践能力和语言综合应用能力。六、单元作业整体设计思路1.立足单元，课

11、时作业设计充分体现单元课程内容的整体性、连贯性，围绕单元主题和单元 学习目标展开设计；单元主题综合作业充分体现单元话题、语言、知识、能力的整合 应用。2.关联目标，建立起作业目标和学习目标的关联，以目标明确的作业设计保证达成单元学习目标。3.区分类型，既体现作业形式的丰富多样，又体现认知水平的递进发展，设计螺旋上升式单元作业。根据学生的认知水平和语言发展水平进行分层设置，以满足学生的多元需求。4.作业评价多元化，结合自评、互评、师评、面批、创意评语、作业墙、视频展播点赞等 形式给予学生及时、恰当、有效的引导与辅助。5.规范作业设计流程：分析单元目标明确作业目标 选取相关作业资源、设定与目标相匹

12、配 的问题任务、确定适当的作业时长 编制作业内容并设计作业评价 填写作业属性表。7 七、单元课时作业Period 1 Welcome to the unit1.K-W-L Chart for a PreviewK-W-L学生在课前预习本课单词列表中的生词、词组并快速浏览A和B的习题、任务 及对话，然后完成以下预习自查表。This Lesson is mainly about._What I knowWhat I wonderWhat I learnedKeyWordsPart of speechMeaningAn example of the wordromanticactionwestern

13、industryscience fictionscriptstoryteller 8 学生结合 K-W-L 预习自查表自主预习本课单词、词组及教材内容，可以同时，提升课堂学习效果。听说团读看团写团记忆团理解应用分析评价创造10 分钟团课前课中课后团预习感知巩固应用拓展创新团自评互评师评Brilliant!能自主预习并理解单词、词组意义及用法，清晰填写自查表。Good!能自主预习并基本理解单词、词组意义及用法，完整填写自查表。Not bad!能自主预习并大概理解单词、词组意义及用法，努力完成自查表。第一部分为开放性题目，无标准答案；第二部分请参考单元词汇列表。9 2.Film watching学

14、生根据电影海报及英文描述完成以下电影名称及电影类型。The film_(Name)is based on the real-life story of Jia and her mother,showing her longing and regret over failing to see her mother before she died.To make the filmmore appealing,Jia made it a time-travel story.She goes back to 1981 and becomes friends withher own mom,Li Hua

15、nying.She risks giving up her own life and disappearing to make sure thather mother has a better future._(Type)The film _(Name)tells the story that Earth is in danger of beingdestroyed by the dying sun.In response,humans around the world work together to build agiant engine system that will push Ear

16、th away from the sun instead of abandoning it._(Type)The film_(Name)tells the story of resisting US aggression and andhelping Korea.It tells the story of a volunteer company still guarding its position under iceand snow and making great contributions to the Changjin Lake campaign.The whole film isve

17、ry shocking._(Type)The film _(Name)is adapted from Chinese mythology and tells thestory of Nezha,whose growing experience of fighting against the heavens to the end though he was born as an evil._(Type)10 学生根据所给英文描述，利用海报图片所提供相关信息内容，写出电影英文名称及电影类型。可以提升及口头表达能力。听说团读看团写团记忆团理解团应用团分析评价创造10 分钟课前团课中课后预习感知团巩固

18、应用拓展创新自评互评团师评Brilliant!能根据英文描述正确完成电影名称和类型并较好地复述。Good!能根据英文描述正确完成电影名称和类型。Not bad!能根据英文描述基本正确地完成电影名称和类型。234HiMom!(Comedy)Wandering Earth(Science fiction film)Battle at Lake Chang Jin(War film or Action film)Nezha(Cartoon film or Animated films)11 3.Film Review春节档上映了很多优秀的电影，相信同学们都去观影了，请根据你最喜欢的电影做一个影评介绍

19、，并在课上做简要报告。根据自己观影感受填写以下调查表。TitleGenreActorsSettingPlotWhy would yourecommend it?根据自己的影评介绍在课上做简要汇报。根据自己的影评介绍制作简易海报介绍最喜欢电影并张贴于作业墙。My Favouritefilm 12 学生通过自己的观影感受，填写调查问卷，并分析调查结果进行课堂汇报，提升，了解中国优秀电影，提升民族文化自信。听团说读看团写记忆团理解团应用团分析团评价团创造20 分钟课前课中团课后预习感知巩固应用团拓展创新团自评互评团师评Brilliant!能独立完成调查分析并做报告，内容充实，表达清晰流畅。Good!

20、能独立完成调查分析并做报告，内容详实，表达清晰准确。Not bad!能独立完成调查分析并做报告，内容完整，表达基本清晰。实践探究性活动，无标准答案 13 Period 2Reading1.K-W-L Chart for a PreviewK-W-L学生在课前预习本课单词列表中的生词、词组并快速浏览 94-95 页文章，然后 完成以下预习自查表。This Lesson is mainly about._What I knowWhat I wonderWhat I learnedKeyWordsPart of speechMeaningAn example of the wordall-timeo

21、sshumanitariancharminsistleadroleasemarklifetimebeyondeffortlb 14 学生结合 K-W-L 预习自查表自主预习本课单词、词组及教材内容，可以.同时，提升课堂学习效果。听说团读看团写团记忆团理解应用分析评价创造10 分钟团课前课中课后团预习感知巩固应用拓展创新团自评互评师评Brilliant!能自主预习并理解单词、词组意义及用法，清晰填写自查表。Good!能自主预习并基本理解单词、词组意义及用法，完整填写自查表。Not bad!能自主预习并大概理解单词、词组意义及用法，努力完成自查表。第一部分为开放性题目，无标准答案；第二部分请参考单

22、元词汇列表。15 2.Story Retelling学生根据课文内容完成以下人物时间表，并借助图表用自己的语言复述奥黛丽赫本的一生。TimeHepburns life1929_in BelgiumAs a childShe _&_becoming1951played the _in Gigi,that event_.1953played _in _.won the Oscar for _.1989made herin films.1950sbegan to work for _.Hepburn spent her last few years _UNICEF_she could help po

23、or children in the world.1991discovered that she _.1993_peacefully in her sleep.The passage was written in _order._ 16 学生根据文章内容，利用故事要素导图复述故事内容，可以提升及的口头表达能力。听说团读看团写团记忆团理解应用分析评价创造10 分钟课前团课中课后预习感知团巩固应用拓展创新团自评互评团师评Brilliant!能根据文章内容正确完成故事要素导图并清晰有逻辑地复述文章。Good!能根据文章内容正确完成故事要素导图并清晰完整地复述文章。Not bad!能根据文章内容基本正

24、确地完成故事要素导图并简要地复述文章。1929-was born;As a child-loved dancing&dreamt of;1951-lead role,marked the beginning of her successful career;1953-the role of a young princess,Roman Holiday,Best Actress;1989-final appearance;1950s-UNICEF;working closely with;so that1991-had cancer;1993-passed away/time 17 3.The

25、Most Favored Film Star中国有很多广为人知的电影明星，用他们自己的实际行动践行着电影工作者的高尚行为，请对你周边的人展开一个调查，了解他们最喜爱的电影明星是谁，学生两人一组分别采访自己身边的人并填写以下调查表。每个小组根据自己的调查报告制作海报，通过视频形式介绍最受欢迎的电影明星并张贴于作业墙。Names of thepeopleWhos your favouriteChinese film star?Personal informationWhy do you like him/her?/AwardsCharity workWhat did he or she impre

26、ssyou most?The Most FAVORED Film StarIntroductionGrowthActing careerCharity workWorksAwards 18 学生通过采访身边人，填写调查问卷，并分析调查结果进行课堂汇报，提升听团说读看团写记忆团理解团应用团分析团评价团创造20 分钟课前课中团课后预习感知巩固应用团拓展创新自评互评团师评Brilliant!能分工合作完成调查分析并做报告，内容充实，表达清晰流畅。Good!能分工合作完成调查分析并做报告，内容详实，表达清晰准确。Not bad!能分工合作完成调查分析并做报告，内容完整，表达基本清晰。实践探究性活动，无

27、标准答案 19 Period 3 Grammar1.Preview and Think学生于课前自主预习本课单词列表中的生词并快速浏览文章，结合生词表和课本例句完成以下表格(可参考书本 P98-100 状语从句用法)。ConjunctionsMeaningFunctionAn example from the bookalthoughthoughso.thatsuch.thatso thatI can make some sentences myself 20 学生通过自主预习提前了解本课重点语法句型的意义及用法，同时预览课文，提升课堂学习效率。听说团读看团写团记忆团理解团应用分析评价创造10

28、 分钟团课前课中课后团预习感知巩固应用拓展创新自评互评团师评Brilliant!能自主预习并完全理解语法知识及课文内容，正确完成 90%的题目。Good!能自主预习并基本理解语法知识及课文内容，正确完成 80%的题目。Not bad!能自主预习并大概理解语法知识及课文内容，正确完成 70%的题目。1)参考书本 P98-100 状语从句用法2)实践探究性活动，无标准答案although,though,so.that,such.that,so that so.that&such.that(dance so well/dream of becoming)_so.that&such.that(succ

29、essful/become famous)so.that&such.that(kind help)_ so that(work closely with UNICEF/help poor children)though&although(die remember)21 22 学生通过语法专项练习，although,though,so.that,such.thatso that，提升灵活应用状语从句连接词表达造句的能力，促进语法知识的内化与吸收。听说团读团写团记忆团理解团应用分析评价创造15 分钟课前团课中课后预习感知团巩固应用拓展创新团自评互评团师评Brilliant!能完全理解五个状语从句连

30、接词的用法并答题，正确率 90%以上。Good!能基本理解五个状语从句连接词的用法并答题，正确率 80%以上。Not bad!能大概理解五个状语从句连接词的用法并答题，正确率 70%以上。a.As a child,Hepburn danced so well that she dreamed of becoming a successfulballet dancer.b.Roman Holiday was so successful that Hepburn soon became famous.c.Hepburn was so kind that she helped poor childr

31、en in different parts of the world.d.Hepburn spent her last few years working closely with UNICEF so that she couldhelp poor children in different parts of the world.e.Although/Though Hepburn died,she will always be remembered by peoplearound the world.23 3.Film Adapting学生用所学语法知识将下列划线句子进行改编。If you h

32、ave seen the movie Pirates of the Caribbean,you must remember JohnnyDepp who played the lead role of a captain.Pirates of the Caribbean was a successful movie,and it once climbed to thetop of all the most popular movie lists.At the same time,Depp became a popularactor in Hollywood.Depp owns a large

33、number of fans of all ages.Because of hispopularity,Depp was invited to play the role of Mad Hatter in Alice in Wonderlanddirected by Tim Burton.Right now,Johnny Depp s time has arrived.He has beennamed as the favourite actor for seven years in a row.Also,he was chosen as“thesexist man alive”by Peop

34、le.Depp is remembered by the public.He was able to catch peoples eyes with rolesin many movies from the family film like Charlie and the Chocolate Factory to theserious film like Public Enemies.Depp is a gifted actor.In fact,success never came easily for him.“Deppnever gives up trying a new start.He

35、 can bring the film surprise.And were expectinghis wonderful performances all the time，”Tim said.24 学生通过对自己感兴趣的电影内容进行改编，强化输出表达训练。听说团读看团写记忆团理解团应用团分析评价创造20 分钟课前课中团课后预习感知团巩固应用拓展创新团自评互评团师评Brilliant!能用所学的五个状语从句连接词改编电影，正确率 100%以上。Good!能用所学的五个状语从句连接词改编电影，正确率 80%以上。Not bad!能用所学的五个状语从句连接词改编电影，正确率 70%以上。a.Pir

36、ates of the Caribbean was such a successful movie that it once climbed to the top of allthe most popular movie lists.b.At the same time,Depp became such a popular actor in Hollywood that he owns a largenumber of fans of all ages.c.Depp was so popular that he was invited to play the role of Mad Hatte

37、r in Alice inWonderland directed by Tim Burton.d.Although/Though Depp is a gifted actor.In fact,success never came easily for him.e.Depp never gives up trying a new start so that he can bring the film surprise.25 Period 4 Integrated skills1.Preview Makes It Easy学生在课前预习本课单词列表中的生词、词组并快速浏览 101 页的 Cinem

38、aGuide 及内容，然后完成以下任务。1)Cinema Guide。a.Where is ABC cinema?_b.Whats showing on Sunshine Cinema?_c.Whats the ticket price at Olympic Cinema?_d.Which film do you want to watch and why?_2)把左边的单词与右边的定义相匹配。a.to decide that sth has been arranged wont now take placeb.not one nor the other of two things or pe

39、oplec.an animal that lived millions of years ago but is nowextinctd.a story created using the imaginatione.to say that you are willing to do something for somebodyf.showing a lack of intelligence or good judgementtaledinosaurcancelneitherstupidoffer 26 学生自主预习单词和课本内容，并思考听前问题，可以从而增进听力理解，提升课堂学习效果。听说团读看

40、团写团记忆团理解应用分析评价创造10 分钟团课前课中课后团预习感知巩固应用拓展创新团自评互评师评Brilliant!能自主预习单词及课文，完成所有思考题及检测题，错 1 题。Good!能自主预习单词及课文，完成所有思考题及检测题，错 2 题。Not bad!能自主预习单词及课文，完成所有思考题及检测题，错 3 题。1)a.Forest Roadb.The World of Dinosaursc.40d.主观题开放性答案，略2)-d-c-a-b-f-e 27 2.Old Film New Ending学生在完成课上的听力任务之后，两两一组思考并讨论Love Ship后续有可能产生的结局，然后结合

41、以下表格进行故事续写并与同学分享。Title of the StoryWhat might the man do next?What might the woman do next?What might be the result at last?What do you think of theirbehaviour?Right attitude towards differentfilms:1.2.3.28 学生通过，可以提升对故事人物、事件叙述方法的深层理解，同时，并灵活。听团说读看团写记忆团理解团应用团分析团评价团创造20 分钟课前团课中课后预习感知巩固应用团拓展创新团自评团互评团师评B

42、rilliant!能根据故事情节发展及人物特色进行续写，表达流畅地道。Good!能根据故事情节发展及人物特色进行续写，表达正确规范。Not bad!能根据故事情节发展及人物特色进行续写，表达无明显错误。主观题开放性答案，略 29 3.Three idiots学生通过老师发送的二维码或听力录音(mp3 格式)完成以下任务。1)请根据听力内容填空完成以下句子。As an old saying goes,all work and no play makes Jack a dull boy.In my opinion,one of the best_ torelax is to watch_.Here

43、 I would like to suggest my favorite movie Three Idiots.Three Idiots,directed by Ra jkumar,is a typical_ which always has funny dialogue and happyendings.It_ in 2009 and has broken all the box office records-as much as 10 million dollars.Launchu,the main_,is a top student of ICE,a famous_of engineer

44、ing.He breaks thetraditional idea of education which only cares about the_.Instead,not only does he put what he learnsinto action,but also he helps his two roommates to overcome fear and_ their real dreams.The reason why the movie is_ watching is that I learn the true meaning of_ and the attitudetow

45、ards difficulties-All is well.2)结合第一题的信息及以下图片提示尝试发送语音信息向同学复述故事。30 学生在本课听力练习的基础上，通过老师发送的录音材料，并根据听力内容完成听后任务，。团听团说团读看团写记忆团理解团应用团分析评价创造20 分钟课前课中团课后预习感知团巩固应用拓展创新团自评团互评师评Brilliant!能理解电影主要内容，提取有效信息，完成填空及复述，答对 10 题。Good!能理解电影主要内容，提取有效信息，完成填空及复述，答对 8 题。Not bad!能理解电影主要内容，提取有效信息，完成填空及复述，答对 6 题。1)edyd.came oute

46、.characterf.collegeg.gradesh.achievei.worthj.friendship2)口头复述题型，略 31 Period 5 Study skills1.Preview Matters学生于课前自主预习本课单词列表中的生词并快速浏览 103 页中的剧本，然后完成以下任务。Most plays have _to _ acts.Each act is divided into _.The setting shows _and _each scene happens.The _ in a scene will be introduced first.Words in b

47、rackets tell _the characters are doing,and_thecharacters are acting and speaking._are the characters saying to each other.2)快速浏览 103 页中的剧本并思考以下问题。a.Where does this scene take place?_b.Which month is it?_c.What is Miss Prism sitting under?_d.What is Cecily doing?_e.Why does Miss Prism call Cecily?_ 3

48、2 学生通过自主预习如何去读英文剧本，同时预览课文并做读前思考，提升课堂学习效率。听说团读看团写团记忆团理解应用团分析评价创造15 分钟团课前课中课后团预习感知巩固应用拓展创新团自评互评团师评Brilliant!能自主预习，认真思考并合理解答课前思考题。Good!能自主预习，认真思考并基本解答课前思考题。Not bad!能自主预习，认真思考并尝试解答课前思考题。1)请自主本课 Part A 中的剧本，完成以下任务。3-5sceneswhen&wherecharacterwhat&howwhat2快速浏览 103 页中的剧本并思考以下问题。a.In a garden behind a house

49、.b.In July.c.A large tree.d.Cecily is watering flowers.e.Because Miss Prism is going to give Cecily a German lesson.33 2.Character Analysis阅读 第3-6章部分，然后根据剧本内容，结合以下表格进行 简单的人物分析并与同学分享。CharactersWhat difficulties didhe have on the island?How did he deal withthese problems?What do you think ofhim?Robins

50、on 34 学生通过人物分析表，对剧本中的角色进行简单分析，然后做分享介绍，强化输出表达训练。听团说团读看团写记忆团理解团应用团分析团评价团创造15 分钟课前团课中课后预习感知团巩固应用拓展创新自评团互评团师评Brilliant!能准确地理解剧本中的人物角色特点并做合理分析，表达流畅地道。Good!能基本理解剧本中的人物角色特点并并做基本分析，表达清楚准确。Not bad!能大概理解剧本中的人物角色特点并尝试分析，表达基本清楚规范。Problems:Have no food or clothes Have no houses to live Get illness Face danger ar