苏州2022-2023苏教版三年级下册数学第一单元《5、练习一（2）》教案.docx

1、三年级_数学_电子备课教案课题5、练习一（2）执教者教学内容：教材第7-8页第6-12题教学目标：1.进一步掌握两位数乘两位数的计算方法，能正确进行笔算，会用调换乘数的位置的方法来验算乘法。2.在具体的情境中，运用有关运算解决实际问题，体会数学知识与现实生活的密切联系。教学重点：进一步掌握两位数乘两位数的算法。教学难点：将所学知识灵活地运用于具体的问题中。教学准备：课件主要教法：练习指导。教学过程：一导入新课今天这一节课我们先来复习一下乘法的估算，然后继续完成练习一。1. 复习两位数乘两位数的估算。 还记得两位数乘两位数是如何估算的吗？（板书知识点）点名学生回答，最后教师总结。2.总结：估算两

2、位数乘两位数时，把每一个数接近哪一个整十数，然后计算几十乘几十。如：2732，当我们进行估算时，看27接近30，32接近30，所以估算时直接算3030=900。（板书） 接下来我们就运用乘法的估算来解决计算和一些实际问题。 二讲授新课 1.估算和笔算练习。 做练习一第6题。 出示笔算题目。 学生独立在本子上完成。 反馈校对，说说你是怎样估算的。 2.用估算解决实际问题。 (1)做练习一第7题。出示题目，学生齐读题目。 学生独立完成，列出估算式和计算式。 反馈评议，注意出错的原因。估算的时候，怎么估算？为什么？(2) 做练习一第8题出示题目，学生齐读题目，出示第一个问题。 明确要看5辆这样的车够

3、不够，可以先进行估算，大家自己先去估算一下。 反馈评议，出示第二个问题。学生独立完成，教师校对答案。(3) 做练习一第9题。 出示情境，学生齐读题目，出示第一个问题。 引导学生认知，要想快速地知道买的是哪种瓷砖，可以进行估算。 学生估算，确定答案，教师教对。出示第二个问题，学生独立完成，教师教对。 3.简单的两步计算解决实际问题。 （1）做练习一第10题。 出示题目。 学生独立计算，在书上完成。 反馈校对，指出要求“一共收获苹果多少筐”，首先要知道“运走了多少”。 拓展深化： 一共收获的苹果包含两部分，一部分是运走的，另外一部分是剩下的。 （2）做练习一第11题。 学生看题理解题意，从题目中你获得了哪些信息？ 独立解答问题：12幢这样的小高层楼房一共可以住多少户？反馈评议。明确要求“12幢这样的小高层楼房一共可以住多少户”必须先知道1幢可以住多少户，所以先求出一幢小高层可以住多少户。 （3）做练习一第12题。 学生读题，理解题意。 学生独立解答。反馈评议。总结：每一盒的支数盒数=总支数 单价数量=总价钱。修改与调整教后反思：