分享与成长班主任培训课件.ppt

1、我的教育体会我的教育体会罗定中学罗定中学 黎秀黎秀玲玲二、品质素养教育二、品质素养教育三、教育分享三、教育分享一、班情介绍一、班情介绍拜访女生宿舍、第一次集会拜访女生宿舍、第一次集会投诉信、手机控、小团体、疯狂早恋投诉信、手机控、小团体、疯狂早恋 家庭教育、人际礼仪欠缺；家庭教育、人际礼仪欠缺；知识面窄、思维呆板；知识面窄、思维呆板；自控力差、自主学习力弱。自控力差、自主学习力弱。培养目标：培养目标：内心强大内心强大 知识丰富知识丰富 学习能力强学习能力强 有创新思维有创新思维阳光阳光 抗压抗压 正确归因正确归因 人文情怀人文情怀新东方俞敏洪：新东方俞敏洪：什么样的家庭教育才能培养出成功的孩子

2、？家什么样的家庭教育才能培养出成功的孩子？家庭教育最重要的是庭教育最重要的是人品人品教育，其次是教育，其次是心情心情教育，第教育，第三是三是鼓励鼓励教育。最后一点，家长要让孩子教育。最后一点，家长要让孩子学会吃苦学会吃苦。如关于数学学习如关于数学学习 钱伟长转物理系造大炮钱伟长转物理系造大炮 梨花女子大学梨花女子大学 方式：方式：班标语，专题班会，故事、视频分享等班标语，专题班会，故事、视频分享等 +渗透教育渗透教育 如解决如解决“浮躁、走神浮躁、走神”问题问题 如应对如应对“考后崩溃考后崩溃”症症 考试的功能有两种，即检验和选拔。检验考试的功能有两种，即检验和选拔。检验性考试是检验对知识的掌

3、握情况，从中发现性考试是检验对知识的掌握情况，从中发现问题，查漏补缺、调整学习方法。问题，查漏补缺、调整学习方法。要做情绪的主人要做情绪的主人 培养学生自律精神至关重要。培养学生自律精神至关重要。（1 1）班干队伍建设）班干队伍建设（2 2）共性与个性化教育结合）共性与个性化教育结合（3 3）渗透教育，持之以恒）渗透教育，持之以恒 人如果走得太快了，不妨停下来，等一人如果走得太快了，不妨停下来，等一等自己的灵魂。等自己的灵魂。印第安谚语。印第安谚语。教育是一门慢的艺术，需要等待和耐教育是一门慢的艺术，需要等待和耐性，需要启迪智慧和捕捉契机。性，需要启迪智慧和捕捉契机。关于阅读、表达力的培养关于

4、阅读、表达力的培养班会、寒假和课堂的利用班会、寒假和课堂的利用 学习的根本是自我教育。学习的根本是自我教育。培养爱思考、善创新的习惯。培养爱思考、善创新的习惯。（1 1）我的见闻、观察和担心；）我的见闻、观察和担心；（2 2）我的思考与行动；）我的思考与行动；（3 3）学生的成长分享。）学生的成长分享。曹文轩开讲啦曹文轩开讲啦/中国诗词大会、见字如画等中国诗词大会、见字如画等/其他名校的阅读其他名校的阅读 据第九次全国国民阅读调查显示，据第九次全国国民阅读调查显示，20112011年，中国年，中国人均读书人均读书4.34.3本，韩国本，韩国1111本、法国本、法国2020本、日本本、日本404

5、0本、本、犹太人犹太人6464本。中国成为人均读书最少的国家之一。本。中国成为人均读书最少的国家之一。读书的意义何在读书的意义何在让学生阅读分享的帖子让学生阅读分享的帖子 大部分读过的书最后都会忘掉，那大部分读过的书最后都会忘掉，那读书的意义何在？读书的意义何在？有人回答：有人回答：“小的时候我吃了很多东西，小的时候我吃了很多东西，其中的大部分我已记不清是什么，但我知道，其中的大部分我已记不清是什么，但我知道，他们已经成了我现在的骨和肉他们已经成了我现在的骨和肉”。书在不知不觉影响我们的思想，我们的言书在不知不觉影响我们的思想，我们的言行，我们的形象。行，我们的形象。读书的意义何在读书的意义何

6、在 1.当你开心的时候当你开心的时候你可以说：你可以说：春风得意马蹄疾春风得意马蹄疾一日看尽长安花一日看尽长安花而不是只会说：而不是只会说：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 2.2.当你伤心的时候当你伤心的时候你可以说：你可以说：问君能有几多愁，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流恰似一江春水向东流而不是只会说：而不是只会说：我的心好痛我的心好痛3.当你看到美女时你可以说：北方有佳人，绝世而独立而不是只会说：她好美，她真美4.当你看到帅哥时你可以说：陌上人如玉,公子世无双而不是只会说：好帅！太帅了!5.当你遇见渣男时当你遇见渣男时你可以说：你可以说：遇人不淑遇人不淑，识人不善识人不善而不是只会说：而

7、不是只会说：瞎了老子的狗眼瞎了老子的狗眼6.6.当你向一个人表达爱意时当你向一个人表达爱意时你可以说：你可以说：山有木兮木有枝，山有木兮木有枝，心悦君兮君不知心悦君兮君不知而不是只会说：而不是只会说：我喜欢你，我喜欢你，天荒地老，海枯石烂天荒地老，海枯石烂 7.当你思念一个人的时候你可以说：衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴而不是只会说：我想死你啦8.当你失恋的时候你可以说：人生若只如初见何事秋风悲画扇而不是只会说：蓝瘦，香菇9.结婚的时候结婚的时候你可以说：你可以说：春宵一刻值千金春宵一刻值千金花有清香月有阴花有清香月有阴而不是只会说：而不是只会说：嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿10.10.分手的时

8、候分手的时候你可以说：你可以说：相濡以沫相濡以沫不如相忘于江湖不如相忘于江湖而不是只会说：而不是只会说：我们不合适我们不合适11.看见大漠戈壁的时候你可以说：大漠孤烟直 长河落日圆而不是只会说：唉呀妈呀，这全都是沙子12.看见夕阳余晖的时候你可以说：落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色而不是只会说：卧槽，这夕阳！卧槽,还有鸟！卧槽，真好看!13.13.父子二人饮茶，父子二人饮茶，儿问儿问：“为什么要我读书？为什么要我读书？”父答父答：“我这么跟你说吧！你读了书，喝这茶时就会我这么跟你说吧！你读了书，喝这茶时就会说：说：此茶汤色澄红透亮，气味幽香如兰，口感饱满此茶汤色澄红透亮，气味幽香如兰，口感饱满纯正

9、，圆润如诗，回味甘醇，齿颊留芳，韵味十足，纯正，圆润如诗，回味甘醇，齿颊留芳，韵味十足，顿觉如梦似幻，仿佛天上人间，真乃茶中极品！顿觉如梦似幻，仿佛天上人间，真乃茶中极品！而如果你没有读书，你就会说：而如果你没有读书，你就会说：卧操！茶不赖卧操！茶不赖啊！啊！”一个人的进步需要阅读，写作、思考一个人的进步需要阅读，写作、思考的灵感来自阅读。的灵感来自阅读。阿根廷盲人作家博尔赫斯阿根廷盲人作家博尔赫斯:“上天给了我浩瀚的书海，和一双看不见的眼睛，上天给了我浩瀚的书海，和一双看不见的眼睛，即便如此，我依然暗暗设想，天堂应该是图书馆即便如此，我依然暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。的模样。”“当时的

10、我是何等的温柔，我把花瓣洒在你当时的我是何等的温柔，我把花瓣洒在你的发间，当你离开，我的心不会变凉，想起你，的发间，当你离开，我的心不会变凉，想起你，就如同读到最心爱的文字，那般欢畅就如同读到最心爱的文字，那般欢畅1 1、教育就是唤醒生命，启迪智慧、教育就是唤醒生命，启迪智慧 2 2、教育是一种坚信，一种期待、教育是一种坚信，一种期待例子（略）例子（略）例子（略）例子（略）1.1.教育情怀教育情怀工作是人生的主旋律。工作是人生的主旋律。老师是学生灵魂的塑造师。老师是学生灵魂的塑造师。生活不止眼前的苟且，还有诗和远方生活不止眼前的苟且，还有诗和远方 。教育值得我们倾情地、用心地付出。教育值得我们

11、倾情地、用心地付出。人生价值观、思维方式的影响是根本性的。人生价值观、思维方式的影响是根本性的。2.2.给学生以榜样给学生以榜样 你现在的气质里，藏着你走过的你现在的气质里，藏着你走过的路，读过的书和爱过的人路，读过的书和爱过的人 电影电影卡萨布兰卡卡萨布兰卡 3.3.教育工作的大理想与小目标教育工作的大理想与小目标 故事：一个磨难训练课故事：一个磨难训练课 小目标往往能起到大作用。踮踮脚脚就能够小目标往往能起到大作用。踮踮脚脚就能够到小目标，让我们看到了希望也验证着潜力。到小目标，让我们看到了希望也验证着潜力。大目标的实现需要激励。大目标的实现需要激励。3.3.故事与说理故事与说理5.5.关

12、于班级文化建设与学生社团活动关于班级文化建设与学生社团活动（1 1）班级文化阵地建设的一些实践思考）班级文化阵地建设的一些实践思考（2 2）社团活动、学生成长与学习成绩）社团活动、学生成长与学习成绩4.4.教育的快与慢教育的快与慢 教育是一项智力创造劳动，应多在情感渲染和铺垫中教育是一项智力创造劳动，应多在情感渲染和铺垫中提炼理性认识。得心者得教育。提炼理性认识。得心者得教育。教育教育是一门慢的艺术。多留心观察，善捕教育契机。是一门慢的艺术。多留心观察，善捕教育契机。多研究过程和方法，常以结果检验修正。多研究过程和方法，常以结果检验修正。做习惯阅读，会讲故事，有文化的老师。做习惯阅读，会讲故事，有文化的老师。谢谢分享！欢迎指教！谢谢分享！欢迎指教！