四年级下册科学课件-5.18 盐到哪里去了 ｜冀教版(共15张PPT).pptx

1、冀教版四年级科学下册冀教版四年级科学下册18.盐到哪里去了盐到哪里去了 前岭学校前岭学校 ： 杜立国杜立国竞猜小谜语：竞猜小谜语：n来自水中，却怕水冲；回到水里，无影无踪。盐 (谜底打一厨房调味品) 教学目标教学目标：1 1、知识与技能：、知识与技能：通过指导学生观察“物体与水混合”的实验，引导学生初步了解溶解现象。2 2、过程与方法：、过程与方法：从学生观察实验入手，让学生展开自主讨论，并把观察到的现象及时记录、分类，从而让学生真正成为学习的主人。3 3、情感态度与价值观：、情感态度与价值观：通过实验，培养学生实事求是的精神；培养学生相互配合的精神；培养学生喜欢科学，热爱生活的品质。教学重、

2、难点教学重、难点n1、教学重点：、教学重点：指导学生观察物体与水混合的实验。n2、教学难点：、教学难点： 引导学生设计实验，观察记录实验现象。教学准备：教学准备： 烧杯（50ml）5个，玻璃棒1支，药勺1个，量杯 （1500ml）一个，药品（沙，铁粉，食盐，锯末，白糖）各少许。教学过程：教学过程：n1、提示自学：n（1）阅读课本67页内容，思考物质和水混合后的现象。n（2）作出假设并简单设计实验进行验证。n2、老师介绍实验器材。烧杯与玻璃棒烧杯与玻璃棒混合演示：混合演示：玻璃棒朝一个方向旋转，不要碰撞烧杯。开始实验：n把沙、铁粉、食盐、锯末、白糖分别放入水中，用玻璃棒搅拌，看看会发生什么现象。

3、提示：为了保证实验合理，每只烧杯中的水量、固体的量、搅拌的次数均应相同。把物质放入水中会有什么变化？白糖水是透明清澈的，没有沉淀沙子铁粉锯 末水变浑浊有颗粒漂浮，水底也有沉淀水变成褐色，半透明或不透明，没有沉淀 水中有看到漂浮的小颗粒，大的颗粒沉到水底 食盐 水还是透明清澈的，没有沉淀9把观察到的现象记录下来：把观察到的现象记录下来：加入水中的物体预计的现象实际的现象水的变化沙铁粉食盐锯末白糖会沉在水底会沉在水底会沉在水底会沉在水底会不见了会不见了会浮在水面上会浮在水面上会不见了会不见了沉在水底沉在水底沉在水底沉在水底不见了不见了浮在水面上浮在水面上不见了不见了变成沙水混合物水很清变成沙水混合

4、物水很清变成铁水混合物水很清变成铁水混合物水很清变成盐水有咸味变成盐水有咸味变成锯末混合物变成锯末混合物变成糖水有甜味变成糖水有甜味物质分类：物质分类：分类标准分类标准分类结果分类结果标准1标准2食盐 白糖沙 铁粉 锯末 易溶于水易溶于水不易溶于水不易溶于水物体在水中的变化有什么不同，食盐和白糖到哪去了n像食盐或白糖这样，在水中变成像食盐或白糖这样，在水中变成极小的微粒，均匀分散到水中的极小的微粒，均匀分散到水中的过程叫做过程叫做溶解。溶解。随堂检测：n一、精彩补白。n1.像食盐或白糖这样，在水中变极小的 分散到水中的过程叫溶解。微粒微粒均匀均匀2.做混合实验时，为了保证实验的合理，每只烧杯中的 、 、 的次数均应相同。水量水量 固体的量固体的量搅拌搅拌二、择优录取二、择优录取1.把菜油放入水里尽量搅拌，再静置一段把菜油放入水里尽量搅拌，再静置一段时间，菜油会（时间，菜油会（ ）。）。 A .沉入水底沉入水底 B.溶解在水中溶解在水中 C.漂在水中漂在水中3.下列物质不能溶解的是（下列物质不能溶解的是（ ）。）。 A.白糖白糖 B.味精味精 C. 小苏打小苏打 D.茶叶茶叶2.每一块糖放进水中，稍等一会儿取出，每一块糖放进水中，稍等一会儿取出，这时糖的重量（这时糖的重量（ ）。）。 A. 不变不变 B. 加重了加重了 C.减轻了减轻了 D.无法确定无法确定ccD15