四年级下册科学课件-5.18 盐到哪里去了｜冀教版(共16张PPT).ppt

1、18、盐到哪里去了、盐到哪里去了冀教版四年级科学下册冀教版四年级科学下册拉萨市城关区白定小学：格桑罗布拉萨市城关区白定小学：格桑罗布 把下面物体与水混合，搅拌一下，看把下面物体与水混合，搅拌一下，看看有什么发现？把发现记录在课本看有什么发现？把发现记录在课本67页页的记录表中。的记录表中。 把沙子、铁粉、食盐、白把沙子、铁粉、食盐、白糖分别放入水中，用筷子搅拌，糖分别放入水中，用筷子搅拌，看看会发生什么现象。看看会发生什么现象。 实验注意事项：实验注意事项：1.实验用品不能品尝，实验时遵守实验规实验用品不能品尝，实验时遵守实验规则。则。2.为了保证实验合理，每只烧杯中的水量、为了保证实验合理，

2、每只烧杯中的水量、 固体的量、搅拌的次数均应相同。固体的量、搅拌的次数均应相同。3.烧杯中的水不能加太多，也不能太少要烧杯中的水不能加太多，也不能太少要适量（适量（50100ml左右）左右）4.搅拌时向同一个方向搅拌，筷子不要碰搅拌时向同一个方向搅拌，筷子不要碰到烧杯的底和壁。到烧杯的底和壁。 5.实验时注意要安全。实验时注意要安全。6.小组间可以互相参观、互相学习小组间可以互相参观、互相学习。7.记得仔细观察实验现象记得仔细观察实验现象 。 物体在水中的变化有什么不同？食物体在水中的变化有什么不同？食盐和白糖到哪里去了？盐和白糖到哪里去了？ 像食盐或白糖这样，在水像食盐或白糖这样，在水中变成

3、极小的微粒，均匀分散中变成极小的微粒，均匀分散到水中的过程叫做到水中的过程叫做溶解溶解。溶解的快慢与哪些因素有关呢？溶解的快慢与哪些因素有关呢？ 能溶于水的物体，溶解的快慢与初能溶于水的物体，溶解的快慢与初始颗粒大小、温度等因素有关。始颗粒大小、温度等因素有关。 怎样把活动中不溶于水的物体与水怎样把活动中不溶于水的物体与水分离呢？想想办法，看谁最棒。分离呢？想想办法，看谁最棒。 怎样将溶解于水中的物体（如盐或白糖）分怎样将溶解于水中的物体（如盐或白糖）分离出来呢？离出来呢？1.把溶液放在太阳底下或阴凉处，把溶液放在太阳底下或阴凉处， 让水分自然蒸发。让水分自然蒸发。2.给溶液加热，使水分蒸发。

4、给溶液加热，使水分蒸发。 我们一起我们一起认真认真阅读一下课本阅读一下课本69页的科学在线页的科学在线的知识，从中会得到一些启示。说说自己的想法。的知识，从中会得到一些启示。说说自己的想法。 夏天出汗后，为什么在衣服上留下一些白色夏天出汗后，为什么在衣服上留下一些白色的东西？白色的东西是什么？的东西？白色的东西是什么？ 衣服上留下的白色是由于汗液中的含有衣服上留下的白色是由于汗液中的含有盐，盐，水分水分蒸发后盐停留在了衣服上，形成白色的痕迹蒸发后盐停留在了衣服上，形成白色的痕迹。所以白色的东西是一些能溶解于水的所以白色的东西是一些能溶解于水的盐盐。 像上面实验中的物体（如沙、像上面实验中的物体

5、（如沙、锯末、铁粉、食盐等）那样，与锯末、铁粉、食盐等）那样，与水混合后又能从水中分离出来，水混合后又能从水中分离出来，恢复原来的样子，这种变化过程恢复原来的样子，这种变化过程是是可逆的可逆的。气体能够溶解在水中吗？气体能够溶解在水中吗？ 打开汽水瓶盖，观察有什么现象？打开汽水瓶盖，观察有什么现象？说明了什么？说明了什么？ 水中产生了水中产生了气泡气泡；说明水中溶有气体，；说明水中溶有气体，即即气体能溶在水中气体能溶在水中。汽水是怎样制作出来的？一起去看汽水是怎样制作出来的？一起去看看课本看课本70页的汽水制造流程图就知页的汽水制造流程图就知道了。道了。1.1.什么叫溶解？什么叫溶解？2.2.

6、盐或白糖等加在水中会不见，这是溶解现象。盐或白糖等加在水中会不见，这是溶解现象。3.3.能溶于水的物体，溶解的快慢与初始颗粒大能溶于水的物体，溶解的快慢与初始颗粒大 小、温度等因素有关。小、温度等因素有关。4.4.气体能溶于水。气体能溶于水。小结：今天这节课学到了哪些？小结：今天这节课学到了哪些？填一填一、填一填。1.像食盐或白糖这样，在水中变极小的 ， 分散到水中的过程叫溶解。2.做混合实验时，为了保证实验的合理，每只烧杯中的 、 、 的次数均应相同。粒微粒微 均匀均匀水量水量固体的量固体的量搅拌搅拌二、我会选。二、我会选。1.把菜油放入水里尽量搅拌，再静置一段把菜油放入水里尽量搅拌，再静置

7、一段时间，菜油会（时间，菜油会（ ）。）。 A .沉入水底沉入水底 B.溶解在水中溶解在水中 C.漂在水中漂在水中3.下列物质不能溶解的是（下列物质不能溶解的是（ ）。）。 A.白糖白糖 B.味精味精 C. 小苏打小苏打 D.茶叶茶叶2.把一块糖放进水中，稍等一会儿取出，把一块糖放进水中，稍等一会儿取出，这时糖的重量（这时糖的重量（ ）。）。 A. 不变不变 B. 加重了加重了 C.减轻了减轻了 D.无法确定无法确定cc D1.找找，看看，生活中哪些物体易溶于水，找找，看看，生活中哪些物体易溶于水， 哪些物体不溶于水。哪些物体不溶于水。作业：分离分离2.怎样把不溶解于水的物体与水分离呢？怎样把不溶解于水的物体与水分离呢？想一想，做做。想一想，做做。看谁想的方法多而且独特？