四年级下册科学教案-3.6 固体液体和气体| 冀教版.doc
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1、基本信息课题 固体、液体和气体物体的主要性质执教者葛春城课型新授学科科学班级四年级教材分析本课是物质的状态这一单元的第一课,这课的教学内容很多,本次课为第三课时物体的主要性质。它是本单元一片重要课文,学生的实验是学生最感兴趣的,教师借用实验来完成教学任务,达到学说理解的目的。学情分析 学生的积极性很高善于动脑,有善于实践的精神,教师根据学生的心里,研究出一套整理和完成任务的目标。同时,教师要注意学生的动态,及时进行调整。教学策略与设计说明 本课采用实验的方法来完成教学任务,从而达到完成和实现教学目标的任务,要积极发动学生勤于动脑,动手,积极思考的科学态度,掌握现代的科学教学目标。教学目标知识与
2、能力目标能对常见物体进行分类,利用感官估测物体的体积和质量能正确的使用测量工具。过程与方法目标勤于动手,实践操作,解决生活中的实例。情感态度与价值观目标培养学生勤学好问,并能解决生活中的实际问题,养成严谨的科学态度。教学重难点重点观察、实验、对比、分类等多种方法进行探究实验。难点学生的口语表达能力的提高教学过程教学环节(注明每个环节预设的时间)教师活动学生活动设计意图一课题引入前面我们学过了天平的使用和量筒的使用,今天我们继续探究物体的主要性质。教师板书:物体的主要性质学生听老师的讲述为了使这节课让我们学习的更精彩2、 知识回顾3、 探究新知4、 谈收获5、 整理仪器6、 布置作业1.同学们想
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