四年级下册科学课件-3.6 固体液体和气体｜ 冀教版(共14张PPT).ppt

1、（冀教版）四年级科学下册课件（冀教版）四年级科学下册课件生活中的物体生活中的物体固体活动一活动一 物体分类物体分类 1、将书中、将书中20页图片中的物体以及自己由此页图片中的物体以及自己由此联想到的物体按固体、液体和气体分类填联想到的物体按固体、液体和气体分类填入书中圆圈内入书中圆圈内? 2、如果认为某种物体具有多于一种状态、如果认为某种物体具有多于一种状态（固体、液体、气体）的特征，那么可以（固体、液体、气体）的特征，那么可以将它填入相应的圆圈重叠处。将它填入相应的圆圈重叠处。活动二活动二 研究固体的主要性质研究固体的主要性质 研究固体的几种常见性质如：质量、形状、研究固体的几种常见性质如：

2、质量、形状、体积、软硬等并在书中记录。体积、软硬等并在书中记录。使用天平的规则使用天平的规则1、将被测物体放在天平的左盘里，砝码放在天平的右盘里，并应注意、将被测物体放在天平的左盘里，砝码放在天平的右盘里，并应注意以下事项：以下事项：（1）每个天平都有它的称量范围，被测物体的质量不能超过这个范围，）每个天平都有它的称量范围，被测物体的质量不能超过这个范围，称量之前，先要估量一下被测物体的质量，再选用适当的砝码。称量之前，先要估量一下被测物体的质量，再选用适当的砝码。（2）要保护天平盘，脏的、湿的、有腐蚀性的以及粉末状物体，不能）要保护天平盘，脏的、湿的、有腐蚀性的以及粉末状物体，不能直接放在天

3、平盘里。直接放在天平盘里。（3）注意保护砝码，往天平盘里放砝码时要用镊子夹，而不能用手直）注意保护砝码，往天平盘里放砝码时要用镊子夹，而不能用手直接拿。用完以后仍用镊子把砝码放回砝码盒里不允许放在其他地方。接拿。用完以后仍用镊子把砝码放回砝码盒里不允许放在其他地方。（4）要保护天平，取放物体、加减砝码都要轻拿轻放，避免振动。）要保护天平，取放物体、加减砝码都要轻拿轻放，避免振动。2、待指针在标度盘中央，或从标尺上看左右摆动的格数相等之后，停、待指针在标度盘中央，或从标尺上看左右摆动的格数相等之后，停止加减砝码，此时天平已平衡。止加减砝码，此时天平已平衡。3、计算右盘中砝码的总质量（包括游码所指

4、示的质量），即为被测物、计算右盘中砝码的总质量（包括游码所指示的质量），即为被测物体的质量。体的质量。4、实验完毕，把砝码放回盒中，把游码拨回零刻度处。、实验完毕，把砝码放回盒中，把游码拨回零刻度处。描述固体描述固体n1.各具形状：扁的、长方形的、圆的、不规则的各具形状：扁的、长方形的、圆的、不规则的n2.坚硬程度：有的软、有的硬、有的很硬坚硬程度：有的软、有的硬、有的很硬n3.颜色：白的、蓝的、红的、什么颜色都有颜色：白的、蓝的、红的、什么颜色都有n4.其他方面：重量、透明度其他方面：重量、透明度固体主要性质固体主要性质-总结总结 固体的主要性质：具有一定的体积，一定固体的主要性质：具有一定的体积，一定的形状，一定的质量的物体。的形状，一定的质量的物体。活动三活动三 研究讨论，提升能力研究讨论，提升能力 1、每种物体是用什么材料制成的？有什么、每种物体是用什么材料制成的？有什么用途？用途？ 2、所有的固体都有一定的形状和体积吗？、所有的固体都有一定的形状和体积吗？ 3、不同的固体有哪些相同和不同的性质？、不同的固体有哪些相同和不同的性质？活动四活动四 联系生活，拓展延伸联系生活，拓展延伸 将豆、小米、沙等混合后如何把它们分离？将豆、小米、沙等混合后如何把它们分离？试一试吧，看看哪个小组提出的方法最多、试一试吧，看看哪个小组提出的方法最多、最奇妙！最奇妙！