湘美版五年级下册《美术》11. 石壁上的九色鹿-教案、教学设计(配套课件编号：308b4).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：344115

上传时间：2020-03-07

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、总课时第二课时课题第十一课石壁上的九鹿共2课时教学目标知识与技能目标：了解敦煌石窟的演化历史，欣赏经典艺术，学习敦煌壁画的构图和色彩，并尝试运用在自己的作品里。过程与方法目标：尝试用剪影的造型手法创作一幅有动物场景图。情感态度与价值观目标：欣赏作品，提高审美能力。培养学生热爱中华民族传统文化的感情。教学重难点了解和感悟敦煌壁画。用剪影的造型手法创作一幅有动物场景图。教法学法讲解、引导、谈话法；故事导入、欣赏感悟、探究方法、创作表现教师教学活动设计学生学习活动设计一、导入新课故事激趣：同学们看，这里是敦煌莫高窟257窟，在它的石壁上绘制了一幅关于神鹿的故事壁画，想不想听这个故事？揭示课题石
2、壁上的九色鹿。二、欣赏感悟 1、敦煌石壁上的九色鹿。小结：壁画大师们用他们的妙笔将这幅鹿王本身图画在佛洞石壁上，千年不变传诵着九色鹿舍己救人的动人故事。了解敦煌壁画的历史，欣赏壁画。三、探究方法1、整体感受九色鹿的造型特点：画了5只鹿，有什么不同呢？ -动态。2、对比分析剪影式绘画特点。简化了鹿身上的细节，让形象更生动。 -简洁。3、对比鹿王本身图鹿的形象、剪影图、轮廓线图，引导学生理解剪影式造型。根据你平时画画经验，画这个剪影只需画出鹿的什么？ -轮廓线。小结：像这样用轮廓线画出鹿的剪影，是在隋唐以前壁画大师绘制壁画的方法，即剪影式造型。4、教师示范，方法指导。教师示范奔跑的熊猫，进一步强调形象简洁、抓住特征，边画边与学生交流，并提示熊猫的动态与故事情节的联系。演示图画熊猫头部，并出示熊猫剪影范图。5、典型引导，理解主体与背景的关系。四、创作表现作业要求：课本P38页学习活动一，欣赏九色鹿的造型特点，请用剪影式构图创作一幅生动场景的壁画。1、学生自己举例说说。2、欣赏不同的图片。1、自主回答。2、学生、了解领会。1、学生分组探讨，对比分析剪影式绘画特点。2、各组汇报探讨结果。其他各组补充、完善。领会剪影动物的画法。学生说说配色方案。学生按要求创作表现，教师巡回指导学生作业。教学反思

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