部编版一年级语文上册全课预习单.docx
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1、部(统)编一年级语文上册预习单1天地人 学生预学案设计课题天地人时间建议1015 分钟预学目标1.通过听读,观察图画,联系生活等方法,认识“天、地”等6 个生字。2.理解“你、我、他”三者之间的关系。预学内容熟读课文朗诵课文,读准字音,不添字、不漏字。预习字词1.观察每个字的特点,说说你是怎么记住这些字的。天地人你我他2.读准下面的词语。天地你好我们他人3.下面的字有几个读音,不同的读音能组什么词语。()()地()()内容感知按顺序写一写:天地()()我他资料搜集搜集关于“天”和“地”的故事。阅读质疑通过预习,你有什么不明白的地方,记在心里,上 课的时候问老师。课题金木水火土时间建议1015
2、分钟预学目标1.通过听读、联系生活、看图想象等方法,认识“一、二”等 7 个生字。2.能够认清“一、二、三、上”4 个生字的字形和横、竖 2 种笔画,认识田字格。 3.能流利地朗读课文,了解儿歌大致讲什么内容。预学内容熟读课文1.自由朗读儿歌,遇到不认识的字先拼读上面 的字音,再多读几遍。2.大声朗读儿歌,遇到读不通顺的句子,请家 人为你范读。 3.流利地朗读儿歌,读完想一想:诗中有哪些 事物和数字?预习字词1.读准词语。上下日月今古水火 2.读一读,找数字。一心一意二龙戏珠三阳开泰五湖四海 3.把序号写在相应的位置上。A.竖中线B.横中线()()内容感知诗中提到的数字有:()、()、()()
3、、()。提到的事物有:()、()、()、()、()、()、 ()、()、()。资料搜集请你和家人一同查查五行的介绍,再请家人给你讲一讲。阅读质疑通过预习,你如果还有不明白的地方,就在书 中做好记号,上课的时候问一问老师。2金木水火土 学生预学案设计、3口耳目 学生预学案设计课题口耳目时间建议1015 分钟预学目标1.认识“口、耳”等 7 个生字。2.会写“口、目”等 4 个生字和横折、撇、弯钩 3 个笔画。3.正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。预学内容熟读课文1.自由朗读儿歌,遇到不认识的字先拼读上面的字 音,再多读几遍。 2.大声朗读儿歌,遇到读不通顺的句子,请家人为 你范读。预习
4、字词1.读准词语。人口坐下手足耳目 2.读一读,连一连。手口目 3.照样子,说一说。 小小嘴巴,口口口;大大眼睛,;圆圆耳朵,;胖胖 脚丫,;灵巧双手,。内容感知我们站立的时候要像( )一样挺直,坐着的时候 要像( )一样四平八稳。走路时像刮( )一样 快,睡觉时像( )一样绷直身体。资料搜集我们的口、耳、目、手、足能为大家做哪些事?请 给家人讲一讲。阅读质疑通过预习,你如果还有不明白的地方,就在书中做 好记号,上课的时候问一问老师。课题日月水火时间建议1520 分钟预学目标1.认识“日、月”等 8 个生字。2.会写“日、田”等 4 个生字和捺、点 2 个笔画。3.发现汉字与图画的关系,从而理
5、解字义,感受学习汉字的乐趣预学内容预习 字词1.读准词语。日月水手山石水田火山田地 2.读一读,连一连。水月日火禾山石田内容 感知课文呈现了生活中常见的( )个象形字,每个字用图文 结合的方法展示,揭示了象形字观物取象、以象示意的特 点。资料 搜集搜集动物尾巴的资料,了解动物尾巴的形状。阅读 质疑通过预习,你有什么不明白的地方,记在心里,上课的时 候问老师。4日月水火 学生预学案设计。5对韵歌 学生预学案设计课题对韵歌时间建议1520 分钟预学目标1.认识“对、云”等 7 个生字。2.会写“虫、云、山”3 个生字和“提、撇折、竖折”3 个基本笔画。3.正确朗读课文,背诵课文。预学内容熟读 课文
6、自由朗读课文,多读几遍。也可以请家人为你范读。预习1.观察每个字的特点,说说你是怎么记住这些字的。虫山云2.读准词语。风雨风云对手水花山花花鸟字词3.一字开花。给下面的字组词。()()()云()()虫()()()内容 感知()对雨,雪对()。()对树,鸟对()。资料 搜集在家长的帮助下搜集对子。阅读通过预习,你如果还有不明白的地方,就在书中做好记质疑号,上课的时候问一问老师。1秋天 学生预学案设计课题秋天时间建议1015 分钟预学目标1.借助拼音读准 10 个会认字和 4 个会写字。2认清“了、子、人、大”的字形。3正确流利地朗读课文。4了解秋天的常识。预学内容熟读课文1第一遍读,圈画出不认识
7、的字,再读一读认 字表中的拼音。 2第二遍读,努力将句子朗读通顺,遇到困难 可以请家长范读。 3第三遍读,想象秋天的美丽景象。预习字词1读准下面的词语。秋天天气树木叶子一片片 飞鸟一会儿一个 2照样子说一说。一片片一个个 3观察每个字的特点,再比一比,说说你是怎 么记住这些字的。了子人大内容感知课文的第一自然段写的是秋天的(),第二 自然段写的是秋天的()。资料搜集搜集秋天的照片,并能用一句话描述自己搜集的 照片的特点。阅读质疑通过预习,你有什么不明白的地方,记在心里, 上课的时候问老师。课题小小的船时间建议1015 分钟预学目标1借助拼音读准 12 个生字。2认清“月、儿、头、里”的字形。3
8、正确、流利地朗读课文。4找到小船和月儿的相似点。预学内容熟读 课文朗读时,要用欢快的语调,不仅要读出月儿的可爱 还要表达出对“弯弯的月儿”的喜爱之情。预习 字词1将下面的音节补充完整。 echliz 的船两在k_j_nx 看见闪星 2照样子,说一说。小小的船小小的()小小的() 弯弯的月儿弯弯的()弯弯的()3观察每个字的特点,说说你是怎么记住这些字 的。月儿头里内容感知作者把弯弯的月儿比作()。阅读 质疑通过预习,你有什么不明白的地方,记在心里,上 课的时候问老师。2小小的船 学生预学案设计,3江南 学生预学案设计课题江南时间建议1015 分钟预学目标1借助拼音读准 9 个生字。2认清“可、
9、东、西”的字形。3正确、流利地朗读课文。4了解江南的物产、风光。预 学 内 容熟读课文朗读时,要用欢快的语气,读出鱼儿在莲叶下面游水嬉戏 的快乐感觉。预习字词1将下面的音节补充完整。jn_ilyb 江南采莲鱼北 2观察每个字的特点,说说你是怎么记住这些字的。可东西 3写出下面的词语的反义词。 东()南()内容感知说说自己从课文想象出来的画面。资料搜集搜集江南水乡的图片。阅读质疑通过预习,你有什么不明白的地方,记在心里,上课的时 候问老师。课题四季时间建议1015 分钟预学目标1借助拼音读准 9 个生字,掌握 1 个多音字,认识 3 个新偏旁。 2掌握多音字“地”。3正确、流利地朗读韵文。4了解
10、四季的变化特点。预 学 内 容熟读课文朗读时,注意品味诗歌的趣味。预习字词1读准下面的词语。尖尖春天青蛙夏天弯弯 就是冬天2观察每个字的特点,说说你是怎么记住这些字 的。天四是 3查一查字典,看下面的字有几个读音,不同的 读音能组什么词语。地内容感知按顺序写出一年的四个季节:()、() ()、()。资料搜集搜集四季的图片,注意展示有代表性的、能体现季 节特点的图片。阅读质疑预习时,你有什么不明白的地方,记在心里,上课 的时候问老师。4四季 学生预学案设计、6画 学生预学案设计课题画时间建议1520 分钟预学目标1能够准确读出本课 10 个会认的生字。2熟悉“水”“去”“不”“来”这 4 个字的
11、字形。3正确、流利地朗读古诗。4在家人的帮助下查找谜语诗。预 学 内 容熟读课文1第一遍读,圈画出不认识的字,再读一读认字表中的拼音。 2第二遍读,努力将诗句朗读通顺,遇到困难可以请 家长范读。 3第三遍读,自由朗读全诗,要读得正确、流利。预习字词1拼一拼,读一读。yun yu jnwq shng lihi s tn 远有近无去声来还色听 2找朋友,连一连。声远有来无去色近 3描一描,再试着写一写,如果不会写字,就圈出不 会写的笔画。水 水去 去来 来不 不内容感知这首古诗是一则谜语,你知道它的谜底是什么吗?资料搜集请家长帮助查找一首谜语诗,抄写在下面,遇到不会写的字可以请家长帮忙。正确、流利
12、地读出这首诗。阅读质疑通过预习,把不明白的地方记在心里,上课的时候问老师。7大小多少 学生预学案设计课题大小多少时间建议1520 分钟预学目标1能够借助拼音准确认读本课的 12 个会认的字。2会写“小、少”等 5 个生字。3能正确、流利地朗读课文,知道谁多谁少,谁大谁小。预 学 内 容熟读 课文1初读课文,遇到不认识的字可以借助插图猜一猜。2认读教材中的生字表,到课文中圈出这些生字,再大声 朗读带有这些生字的句子。 3自由朗读课文,要读得正确,读得流利。预习 字词1看图读词语。黄牛猫鸭子苹果杏子桃 2拼一拼,读一读。bindu sho zh 小河边一共有 多少只小鸭子? 3描一描,再写一写。小
13、 小少 少 牛 牛4在课本中找到“鸟”和“果”的笔顺,看一看,再用小 手按照笔顺做书空练习。内容感知课文中谁大?谁小?什么多?什么少?资料搜集这样的词语还有哪些?查一查,找一找,读一读。一只鸟一头黄牛一个桃一群鸭子阅读 质疑通过预习,你有什么不明白的地方?记在心里,上课的时候问老师。课题小书包时间建议1520 分钟预学目标1正确读出本课 11 个要求会认的生字。2能准确写出本课 5 个要求会写的生字。3能正确、流利地朗读课文,了解课文中写了哪些学习用品预 学 内 容熟读 课文1借助拼音朗读课文,遇到读不准的字音,圈出来,再多读 几遍拼音。2反复朗读课文前面的 6 个词语,读准字音。3通读全文,
14、努力做到不读错字,不断句。预习 字词1看图,读词语。书包尺子本子铅笔转笔刀 2拼一拼,再读一读。Zosh boxio k 早上,我背着 书 包去学校上课。3认真观察 5 个字的字形,把会写的字抄写在田字格中。 早书刀尺本内容 感知课文告诉我们小书包里都有哪些宝贝?阅读 质疑预习中,你遇到了哪些问题?记住这个问题,上课的时候问一 问老师。8小书包 学生预学案设计。9日月明 学生预学案设计课题日月明时间建议1520 分钟预学目标1能准确认读本课 11 个会认字和日字旁,要读准平舌音和翘舌音。2能正确写出“木”“土”“力”3 个要求会写的字,看清 “林”和“心”的字形。3能正确、流利地朗读课文。预
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