抓班风促学风班级主题班会ppt课件.pptx

1、班级荣誉 共同守护C a t c h t h e w i n d o f c l a s s&p r o m o t e t h e w i n d o f s t u d y老师：XXX时间：20XX抓班风促学风深度认知我们的班集体1营造浓厚学风3树立良好班风2我们共同的倡议4深度认知我们的班集体The depth of the cognitivePART ONEPART ONE木桶原理启发启发原理原理学霸寝室湖南师大附中一间寝室6个人全部考入清华北大，这个学霸寝室的公约是：2240下晚自习后的半个小时，可以干个人内务、聊天、吃零食，也可把当天学习过程中遇到的问题拿出来一起讨论；2310之后

2、，必须保持安静，认真自习，纪律要求和班上的晚自习一样严格；2400熄灭寝室的大灯，保证寝室成员的睡眠时间。思考与交流010102020303班风与学风树立良好班风The depth of the cognitivePART ONEPART ONE班风尊重尊重信任信任理解理解团结团结反思：我们班是否存在以下现象右手自然举起，五指并拢向上举直。站起时斜跨站起，不要把椅子推弄得响。现象现象1 1：事不关己，高高挂起：事不关己，高高挂起反思：我们班是否存在以下现象反思：我们班是否存在以下现象深深思思乐乐学学 团团结结进进取取根据我们班的实际情况，要想树立好的班风，请大家记住8个字：营造浓厚学风The

3、depth of the cognitivePART ONEPART ONE浓厚班风应具备的四个条件班风与学风苦苦学学勤勤思思好好问问求求实实反思：我们班是否存在以下现象右手自然举起，五指并拢向上举直。站起时斜跨站起，不要把椅子推弄得响。现象现象1 1：躺平心理，自我要求低：躺平心理，自我要求低反思：我们班是否存在以下现象右手自然举起，五指并拢向上举直。站起时斜跨站起，不要把椅子推弄得响。现象现象2 2：放纵自我，自制力差：放纵自我，自制力差总结当前学风问题，主要有以下几个方面：当前学风问题，主要有以下几个方面：0101020203030404不知道为什么要学习不知道为什么要学习不想学习不想学

4、习不知道该学什么不知道该学什么不知道该怎么学习不知道该怎么学习班级学习环境差主动学习能力差学习心理素质差进取意识差学习态度差深 入 讨 论学习习惯差营造浓厚学风四部曲右手自然举起，五指并拢向上举直。站起时斜跨站起，不要把椅子推弄得响。明确目的：我们为什么而学？明确目的：我们为什么而学？错错误误错错误误错错误误正正确确营造浓厚学风四部曲右手自然举起，五指并拢向上举直。站起时斜跨站起，不要把椅子推弄得响。提升感悟：我们要怎么学提升感悟：我们要怎么学天才出于勤奋/高尔基 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随/韩愈 天才就是无止境刻苦勤奋的能力/卡莱尔 聪明出于勤奋，天才在于积累/华罗庚勤劳一日，可得一

5、夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠/达芬奇（意大利）形成天才的决定因素应该是勤奋/郭沫若 营造浓厚学风四部曲右手自然举起，五指并拢向上举直。站起时斜跨站起，不要把椅子推弄得响。掌握方法：掌握方法：“六先六后六先六后”学习法学习法先计划后学习先预习后听讲先复习后做作业先打好基础后灵活思维 先独立思考后请教别人先调整心态后参加考试营造浓厚学风四部曲右手自然举起，五指并拢向上举直。站起时斜跨站起，不要把椅子推弄得响。提升技巧：提升技巧：“复习五步曲复习五步曲”先预习后听讲先复习后做作业先独立思考后请教别人先调整心态后参加考试01 地毯式扫荡03 知识的运用02融会贯通05“翻饼烙饼”04捡“渣子”我们共同的倡议The depth of the cognitivePART ONEPART ONE看一看：这里有没有你？先复习后做作业先调整心态后参加考试我们共同的倡议班级荣誉 共同守护C a t c h t h e w i n d o f c l a s s&p r o m o t e t h e w i n d o f s t u d y老师：XXX时间：20XX抓班风促学风