中学生早恋—环城路中学主题班会活动ppt课件（共13张ppt）.ppt

1、 “在青春的蓝天上，还挂着一抹更美丽的彩虹，那就是青春的爱，带着些许涩味的酸酸甜甜的爱。我就是要让这抹美丽的彩虹堂堂正正地挂在蓝天上。”“我是真的喜我是真的喜欢你。毕业了，欢你。毕业了，我们再相爱，好我们再相爱，好吗？吗？”案例一 他叫小刚，今年14岁，就读某中学初二，他和一个名叫小兰的女孩是同班同学。刚入校时，小兰就坐在他前排，他学习上碰到问题就请教小兰，他总是热心解答。一回生，二回熟，话题渐渐多了起来。从闲谈中得知，两人均来自离异家庭，家境都富裕。相似的家庭背景使两人的交往越来越频繁。家长却不问情由，认定他们在谈恋爱，并找到了学校老师，坚决要求让小刚转学。案例二 晓峰的父母都是从事着体面的

2、工作，他们为晓峰提供了优越的成长环境，对晓峰更是疼爱有加。在父母、亲戚眼中，萧峰是个活泼懂事的好孩子。上了八年级之后，她的种种变化让家长感到惊讶。他做事有些诡秘，好像有什么事瞒着父母，父母一到她房间，他总是有些慌乱。他也不像以前那样，和父母看看电视，或者聊一会儿天，而是一进家门，就把自己关在小屋里。最近几次考试，成绩也下降很快。有一天夜里，晓峰妈妈起床上卫生间，竟然发现儿子不在房间里。妈妈脑子一片空白，想不出儿子这是出去干什么。晓峰父母赶忙给亲戚打电话，到处都找不到他。父母调动亲戚朋友一起寻找，终于在海边找到了晓峰，他的身边还坐着一个女孩。晓峰的父母发现晓峰早恋了，非常生气，立即没收了晓峰的手

3、机，并找到了他的班主任。班主任和父母都劝晓峰，现在还不是谈恋爱的时候，等你上了大学在谈恋爱也不晚。晓峰对大家的劝说不但不听，反而很反感，与女孩来往更加频繁了。晓峰的父母对孩子的变化感到无能为力，不知如何是好。中学生早恋出现的原因中学生早恋出现的原因 一、青春期生理成熟一、青春期生理成熟 二、少年追求更加成熟的人际关系二、少年追求更加成熟的人际关系 三、单纯的喜欢和游戏三、单纯的喜欢和游戏 四、家庭教育缺失四、家庭教育缺失 五、学校教育中异性观教育的缺失五、学校教育中异性观教育的缺失 六、影视、网络及书籍的影响六、影视、网络及书籍的影响四份统计表四份统计表中学生早恋的特点中学生早恋的特点 一、普

4、遍性一、普遍性 二、舆论宽容二、舆论宽容 三、大胆三、大胆 现代的中学生已经不再象八、九十年代的中学生那样对异性的倾慕只隐藏在心中，表露在纸上，他们的表现已经和成年人的恋爱十分接近，例如平时找一切可能的机会出双入对，逢到特殊的日子如生日、情人节也有成人的浪漫举动，送花、送礼都是极为普通的事。四、成人化四、成人化 这不仅体现学生的装束上，早恋的学生存在着喜欢刻意地打扮自己的普遍现象，仔细观察学生，那些最不经常穿校服而刻意修饰自己的学生往往都存在这种倾向。更进一步的体现在学生的装备上，学生当中许多人都配备有手机、传呼，目的是为了方便联系，而家中的电脑前和网吧里也时常可以看见他们的身影，现代化的通讯

5、工具已经成为他们创造了一切可以沟通的机会。五、矛盾性五、矛盾性 大胆与害怕并存的矛盾：学生的行为虽较大胆，但还是害怕被老师与家长发现；成人化与幼稚并存的矛盾：学生的行为模仿成人，但没有责任感与义务感的幼稚心理。中学生早恋的中学生早恋的“三、四、四三、四、四”三个阶段：三个阶段：第一阶段（1314岁）疏远异性的厌恶期第一阶段（1516岁）向往年长异性的牛犊恋期第一阶段（1718岁）情感吸引和相互接近期四种类型：四种类型：因得不到家庭温暖而早恋因从众好奇而早恋因模仿成人生活而早恋因被人误解而早恋四个特征：四个特征：感情外露 盲目选择感情浅薄 传染性强 记者在采访中了解到，大家普遍认为，中学生早恋的

6、危害是一个“早”字。市一中政教处主任刘耀坚说，中学生的人格还不成熟，性格尚不稳定，终生职业亦未确定，而将朦胧的好感当作爱情的萌发，匆忙地与某个特定的异性建立深厚的个人关系，就好比冒险地踏进一片虽开着奇花异草，同时也暗藏陷阱的森林。一位教师告诉记者，清新山塘镇去年就有1名女生因早恋怀孕导致辍学。清新县禾云中学高中教师曹昶告诉记者，去年他们学校有两对男女学生因早恋造成不良影响，经教育而不改过，最后被学校开除了。记者为此采访了市人民医院，妇产科陈医生告诉记者说，她今年上半年接触的人流手术中，就不乏身穿校服的女青年。而医院办公室向主任说：他们是正规权威医院，做手术一般需要证件，有的女学生不好意思到正规

7、医院来，去找那些私人诊所，那个数字就不得而知了。不少老师还谈到，学生早恋一般都会影响学习，导致成绩下降。当然，也有个别没有受影响，反而促进了学习的。有的老师还谈到，因早恋为对象争风吃醋引发打群架的事也屡有发生。总之，归结一句话，中学生早恋，害多于益。自清远日报2003年12月18日中学生早恋，危害在一个中学生早恋，危害在一个“早早”字字政策依据政策依据 中学生手册中明确提出：中学生不能谈恋爱。中学生思想品德评价加减分细则第六章第14条提出：谈恋爱德育评估扣3分。心理生理角度分析心理生理角度分析 （1）中学生思想上尚未定型。）中学生思想上尚未定型。中学生由于世界观尚未形成，对世界、社会，人生的看

8、法比较幼稚、片面，个人的思想道德品质在今后的人生道路上还有很大的变化。（2）中学生思想尚未成熟。）中学生思想尚未成熟。中学生的心理仍处在发展阶段，他们好自以为是，易冲动，情感不稳定，自制力差。因此，在恋爱时极易感情用事，做出“越轨”的事情来。（3）过早的恋爱还会引起心理变态。）过早的恋爱还会引起心理变态。陷入早恋误区者整天处在强大的舆论压力下，怕同学讥笑，怕家长批评这就必然导致神经紧张，吃不下饭，睡不好觉，烦躁不安，心率过快，神经衰弱，不但身心受到损伤，还有形成脱离集体的倾向。社会角度分析社会角度分析（1）经济尚未独立。）经济尚未独立。中学生的经济来源依赖于父母或他人，自己还不能独立。（2）事

9、业上尚未定向。）事业上尚未定向。中学时代是打基础的时期，将来从事何种事业，还未定向。大量事实证明，中学生恋爱后，感情往往被对方所牵制，学习容易分心，从而导致成绩下降。中学生不能早恋的原因中学生不能早恋的原因 用理智和毅力理智和毅力来战胜这不成熟的感情。早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此，会使你没心思去学习，上课注意力就难以集中。学习成绩就会越来越差。因此，青少年要把眼光放得远一点，要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛在于战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。另外，当有人向你表示爱意或求爱时，当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法：如何摆脱早恋？如何摆脱早

10、恋？一、心平气和冷处理，假装糊涂巧暗示一、心平气和冷处理，假装糊涂巧暗示二、寻找其他兴趣点，分散孩子注意力二、寻找其他兴趣点，分散孩子注意力三、千万别搜查、隔离和盯梢三、千万别搜查、隔离和盯梢四、与孩子平等聊天谈心四、与孩子平等聊天谈心五、对孩子的穿着打扮进行限制五、对孩子的穿着打扮进行限制六、平时多教孩子与异性正常交往的方法六、平时多教孩子与异性正常交往的方法七、强调学习的重要性，帮助孩子树立远大的人生七、强调学习的重要性，帮助孩子树立远大的人生 目标目标如何摆脱早恋？如何摆脱早恋？1、自然交往。、自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不

11、过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。2、适度交往。、适度交往。异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当然，要做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。3、真实坦诚。、真实坦诚。这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。4、留有余地。、留有余地。虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等。特别是在与某位异性的长期交往中，要注意把握好双方关系的程度。如何建立起积极向上、健康发展的异性关系？如何建立起积极向上、健康发展的异性关系？