湘美版四年级下册《美术》15. 银饰之美-教案、教学设计(配套课件编号：404c6).docx

1、银饰之美 教 学 设 计教材内容湘教版四年级美术下册第十五课银饰之美教材分析苗族的银饰历史悠久，它以其多样的品种，奇美的造型和精巧的工艺，向人们呈现了一个瑰丽多彩的的艺术世界。苗族的银饰种类较多，除头饰胸颈饰手饰衣饰背饰腰坠饰，个别地方还有脚饰。教材选用锡纸代替银，示范制作了许多发簪，激发了学生的做手工的热情。学情分析女生对饰品的喜好是天性，对亲手制作发簪，热情高涨，但男生的个性比较活泼,如何让他们也有兴趣并且能够认真制作，是本节课教师应当着重需要激发的兴趣点。乡村的学生由于一些限制，对如何评价作品难度比较大，审美能力有待提高。教学目标：1、通过感受不同质地材料的特性并找到合适的加工方法，提高

2、学生的技术意识。2、学生能利用多种不同的方法将搜集的材料制作成一支仿银发簪。3. 通过体验特殊材料带来的乐趣使学生养成善于关注身边事物的好习惯。教学重点：感受不同质地材料的特性并找到合适的加工方法，提高学生的技术意识。教学难点：能利用多种不同的方法将搜集的材料制作成一支仿银发簪。教学准备：教师：课件学生： 锡箔纸、一次性筷子、剪刀，双面胶，铅笔。一、 教学过程（一）、 播放苗族舞蹈激趣导入，创设情境。师：今天老师给大家带来了一段舞蹈视频，想和同学们一起分享一下，想看吗？生： 想师：请看师；欣赏完这段舞蹈？谁知道这段舞蹈是哪个少数名族的？生 ； 苗族，师：对，你真是见多识广，在苗族，男女老少个个

3、能歌善舞。不仅如此，苗族人民在民间工艺美术方面也颇有造诣。如刺绣、编织、彩绘、蜡染、雕刻、剪纸等等都各有特色。但是，最出名的当属苗族银饰，苗族银饰不仅是美好和财富的象征，更是辟邪的神物，可以带来幸福和吉祥，苗族少全身上下的银饰可重达几公斤，视觉冲击力非常强，为中外人士所喜爱，他们的款式成百上千种，世上没有任何一个民族的首饰与之相媲美。他们一到盛大的节日，都会全身戴满银饰，成为节日盛会上最靓丽的风景，那现在就让我们一起走进第十五课，去发现和感受苗族的银饰之美。（二）、示范讲解，制作发簪1，出示银饰图片，体验苗族的银饰之美，引出发簪师 欣赏完这些银饰，他们美吗？生： 美师：是呀，非常漂亮。再看看这

4、些银饰品，请同学们仔细观察。（打开课件欣赏图片）哪位同学知道这个银饰的名称？生：发簪。师：回答非常好，这是发簪，发簪是用来固定女性发髻的头饰品，在苗族女性的装扮中用的最为常见.这些发簪的题材是什么？生：动物和植物。师：虽然是花，但是造型相同吗？生：不同，有的是一朵，有的是一束。以动物为主的银饰品是在动物原有的外貌上进行了添加。2、出示手工发簪，寻找材料，并掌握绕、搓揉、蝶绕、刻制作簪花的技法。师：今天老师带来了一支发簪，我想请一位同学上来试一试，告诉你们一个小秘密，老师的这支发簪既不是金做的也不是银做的，你们猜猜它是用什么做的呢？生：锡箔纸。师：真聪明，这就是锡箔纸。（打开课件）老师的小秘密被

5、你们发现了。同学们，你们桌子上有一些锡箔纸，能用你们的双手把它变成不同的形状吗？你们试一试，看谁做的又快又好.3、学生尝试，师总结。4、仿银发簪制作过程：师：在制作之前我们先来明确一下发簪的构成：它由簪身、簪花和吊穗组成。它的制作顺序也可以按照簪身、簪花，最后用吊穗装饰的顺序。（打开课件） 1、制作簪身2、制作簪花3、制作吊穗四、学生小组合作制作仿银发簪。（打开课件明确活动要求）我看同学们都迫不及待的想开始做了。下面，就请同学们用你们灵巧的双手做一件漂亮的发簪吧。五、活动总结，平价：请几个同学上来展示自己的发簪，请同学们评价一下谁做的漂亮。七、课后延伸：同学们，只要我们善于发现总结，我们身边好多材料都能帮我们创造美丽！比如：糖纸，彩带，塑料瓶等等废弃的材料都可以帮我们制作出美丽的东西。