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类型湘美版四年级下册《美术》12. 色彩取样-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：50480).docx

  • 上传人（卖家）：老黑
  • 文档编号：343981
  • 上传时间：2020-03-07
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    资源描述：

    1、教案第一课时 教学设计教学目标：掌握利用自然色彩进行色彩取样的方法和步骤。提高色彩的运用能力，发展学生想象思维。过程与方法： 学生能比较准确地把握自然物色彩的面积比例，能把自然物的色彩配置移植到自己的画面上。情感态度与价值观：培养学生热爱生活的情怀，激发其创造美的生活的愿望。教学重点:能够独立按照自然界动物的色彩比例取样作画。教学难点:能够独立按照自然界动物的色彩比例取样作画。教学具准备:范作、颜色画具、白纸。教 学 过 程： 一、引言导人：师：自然界中有许多动植物有着天生的美丽色彩，将其等比例取样可以配置出许多美丽的画面。如：鹦鹉、热带鱼、海马、贝壳、海星等等，边说边播放出示的课件。像鹦鹉这

    2、么绚丽的颜色，怎样才能画出这么美丽色彩的画来呢？ 今天我们就来学习：板书：色彩取样 出示范画：这幅画就是根据鹦鹉身上的颜色提炼出来的。怎样才能把大体颜色准确地移植到你的画面上呢？下面我们就来具体学习。二、新课讲授。1简单分析鹦鹉颜色面积大小后，学生自学：书中37页色彩取样的方法和步骤，要求概括得出结论。学生说出，教师概括：并板书（1）查找颜色。 （2）色笔排队。（3）绘制色谱。（4）色彩移植。（5）两幅画色彩面积要一致。2、教师以鹦鹉为例进一步诱导：这些色彩所占面积的比例大致是多少？这些色彩使你联想到什么？学生回答，教师迅速在黑板上按比例画出色彩。学生动手操作画鹦鹉的色谱。继续出示课件热带鱼、猩猩、贝壳海星照片，说说：这些色彩组合分别被提炼成了哪个色谱？讲出你的理由。教材分析。请同学们看课本。分析学生作品颜色的运用。三、作业：从本课前面提到的色谱，设计一幅图案或装饰画，颜色面积的配置要大致相等。四、作业步骤：(1)设计装饰画。(2)选择自己认为合适的一组颜色涂绘。五、作业要求。1)课本中的四组颜色色谱任选一组。2)颜色面积配置与自然物图片的色彩大致相等。3)涂色尽量匀整、规范。六、学生作业，教师巡回指导。七、作业展评，小结。

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