创新思维与方法讲义(PPT-42页)课件.pptx
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- 创新 思维 方法 讲义 PPT 42 课件
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1、 创新思维与方法郦全民 华东师范大学哲学系、知识与行动研究中心1主要内容 1.创新思维及其基本条件2.创新思维的起点和过程3.3.创新思维与基本推理 4.创新思维与创造力 2创新思维及其基本条件1.何谓创新思维 1)创新:产生新东西 2)思维:心智的思想过程 3)创新思维:心智产生新东西的 思想过程 -以问题为中心32.创新与传承的关系 1)传承是创新的前提 2)创新是对传统的超越43.创新思维与技术创造 1)技术的本质是一个创造和运用符号的过程,构成技术的知识是心智所“写成”的一个个程序。2)两条基本进路 a 基于经验 b 基于科学 3)对创新思维的要求不同 -理论思维的作用 54.创新思维
2、的实现条件 1)个人:知识和能力 2)社会:文化等因素6-创新思维的起点和过程 1.正确提问和形成问题 a.何谓问题?-所知的与想知的之间的差异 b.在一定的背景知识下提出,避免模棱两可 c.研究的起点 2.创新思维的原动力 好奇与质疑:例:“夜空为什么是黑的”-奥尔勃斯(Olbers,1758-1840)佯谬7 3.打破固定观念 例:九点连线和六人过河问题 4.正确选择问题和求解问题 1)、课题和选题的基本步骤 a.课题:用科学或技术的术语表达的一 个或一组问题。b.选题的基本步骤 -发现或搜寻课题 -资料调研和进行试探性的实验 -课题论证 -课题决策 8 2)选题的基本原则 a.需要性原则
3、体现目的 科学:内科学自身发展的需要,外社会需要。技术:社会需要 b 创造性原则体现价值 科学:“只有第一”。技术:具有局域性。首创和模仿 9 c.科学性原则体现根据 遵循基本的科学规律 d.可行性原则 客观条件 主观条件 问题:为何常常由“可行”变为不可行?10 3)求解问题 a.问题的分解 分析或还原的方法 例:“什么因素影响计算的速度?”b.问题的转移 -旧问题解决引起新问题 -转换提问的角度11-创新思维与基本推理 一.推理与技术创新 问题:知识通过什么方法而增加?(1)从非命题材料到新命题。(2)从一束已知的命题得出新命题。考虑(2)12二.演绎推理与归纳推理1、演绎推理 1)演绎推
4、理:如果前提真,那么结论 也真。研究前提与结论之间的推演或后承关 系数理逻辑。2)特点 (1)保真性或必然性。(2)某种意义上说不提供新知识。说明 13 3)、作用 (1)科学阐述和论证。(2)制定规划和行动决策。说明:经验对于推理的影响 例:“所有一面是字母A的卡片,它的背面 就有数7”142、归纳推理 1)归纳推理:从个别或特殊的前提推出 一般的结论。2)分类 (1)枚举归纳:完全和不完全 (2)统计归纳 (3)确证归纳:H蕴含E (证据表明)E真 H 获得确证 153)、归纳问题和归纳原理 (1)归纳问题:从个别推出的一般结论是 否可靠?这种推理方式的合理性能得 到证明吗?休谟 (2)归
5、纳原理;如果大量的A在各种各样 的条件下被观察到,而且如果所有这 些被观察到的A都无例外地具有性质B,那么所有的A都有性质B。证明的不可能性:罗素的归纳主义火鸡。163、归纳是增加新知识方法 1)逻辑学家与科学家的区别 2)归纳包含猜测的成分 3)不保真,但具有实用的有效性 例;哥德巴赫猜想,通过归纳而得到:6=3+3 8=3+5 10=3+7 12=5+7 20=3+17 30=13+17 命题:任何一个既不是素数也不是素数平方的 偶数,是两个奇素数之和。17三、因果推理(穆勒五法)1、关于因果联系 1)何谓因果联系:由先行现象引起后继 现象的一种联系。2)说明:(1)时序与因果联系:先因后
6、果,但并 非先后相继的现象都有因果联系。(2)因果联系的复杂性182、探求因果联系的基本方法 (穆勒五法)1)求同法(1)基本内容;在不同场合下考察到被研究的对象,如果这些不同场合里只有一个共同的先行现象,那么该先行现象是被研究现象的原因。19 (2)符号表示:ABC a ABD a ACD a A a说明:筛选202)差异法(1)基本内容:如果被研究的现象在第一个场合出现,在第二个场合不出现,这两个场合只有某一个现象不同,那么这个现象是被研究现象的原因。(2)符号表示:ABC a BC a A a 说明:以实验为基础的方法213)求同差异并用法(1)基本内容:如果在被研究现象出现的几个场合中
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