包拯PPT17-语文版-(共60张PPT)课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《包拯PPT17-语文版-(共60张PPT)课件.ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- PPT17 语文版 60 PPT 课件
- 资源描述:
-
1、27 包 拯开封有个包青天开封有个包青天铁面无私辨忠奸铁面无私辨忠奸江湖豪杰来相助江湖豪杰来相助王朝和马汉在身边王朝和马汉在身边钻天鼠身轻如燕钻天鼠身轻如燕彻地鼠是条好汉彻地鼠是条好汉穿山老鼠铁臂神拳穿山老鼠铁臂神拳番江鼠身手不凡番江鼠身手不凡锦毛鼠一身是胆锦毛鼠一身是胆这五鼠义结金兰这五鼠义结金兰七侠和五义七侠和五义留传在民间留传在民间开封府尹 包拯(公元包拯(公元99999910621062年)年)字希仁,庐州府合肥(今肥东县)人。字希仁,庐州府合肥(今肥东县)人。他他2828岁中进士,曾先后任天长、端州、岁中进士,曾先后任天长、端州、赢州、扬州、庐州、池州、开封等知赢州、扬州、庐州、池州
2、、开封等知县、县、知府,出使过契丹,还在刑部、兵知府,出使过契丹,还在刑部、兵部任部任过职,在财政部门做过副使、转运过职,在财政部门做过副使、转运使、使、三司使,在监察部门做过御使、谏三司使,在监察部门做过御使、谏议大议大夫,最后做到枢密副使,成为朝廷夫,最后做到枢密副使,成为朝廷的宰的宰辅,死后追赠礼部尚书,谥孝肃。辅,死后追赠礼部尚书,谥孝肃。他当他当过的大章阁待制和龙图阁直学士使过的大章阁待制和龙图阁直学士使他有他有了了“包待制包待制”、“包龙图包龙图”的雅称。老的雅称。老百姓更喜欢直呼百姓更喜欢直呼“包公包公”。包拯(包拯(999-1062)自希仁,芦洲合肥人(安徽合肥),北宋天)自希
3、仁,芦洲合肥人(安徽合肥),北宋天圣五年(圣五年(1027)进士。)进士。中进士后,因父母年事已高,不忍远去为官,直到双亲相继去中进士后,因父母年事已高,不忍远去为官,直到双亲相继去世,守孝完毕,才在亲友的劝说下为官,期间长达十年之久,故以世,守孝完毕,才在亲友的劝说下为官,期间长达十年之久,故以孝闻于乡里。孝闻于乡里。嘉佑元年(嘉佑元年(1056)年十二月,朝廷任包拯权知开封府,他于次)年十二月,朝廷任包拯权知开封府,他于次年三月正式上任,至三年六月离任,前后只有一年有余。但在这短年三月正式上任,至三年六月离任,前后只有一年有余。但在这短短的时间内,把号称难治的开封府,治理得井井有条。敢于惩
4、治权短的时间内,把号称难治的开封府,治理得井井有条。敢于惩治权贵们的不法行为,坚决抑制开封府吏的骄横之势,并能够及时惩办贵们的不法行为,坚决抑制开封府吏的骄横之势,并能够及时惩办诬赖刁民。诬赖刁民。由于包拯在开封府执法严明,铁面无私,敢于碰硬,贵戚宦官由于包拯在开封府执法严明,铁面无私,敢于碰硬,贵戚宦官也不得不有所收敛,听到包拯的名字就感到害怕。儿童妇孺们都知也不得不有所收敛,听到包拯的名字就感到害怕。儿童妇孺们都知道包拯之名,亲切称呼他为包特制。开封府广泛流传着这样的道包拯之名,亲切称呼他为包特制。开封府广泛流传着这样的话关节不到,有阎罗包老。用阎罗比喻包拯的铁面无私。话关节不到,有阎罗包
5、老。用阎罗比喻包拯的铁面无私。宋嘉佑六年(宋嘉佑六年(1061),他官至枢密副使,次年五月病逝,京),他官至枢密副使,次年五月病逝,京师吏民,莫不感伤,叹息之声,大街小巷都可听得到。朝廷赠官师吏民,莫不感伤,叹息之声,大街小巷都可听得到。朝廷赠官吏部上书,有奏仪十五卷传于世。吏部上书,有奏仪十五卷传于世。包拯(公元包拯(公元99999910621062年)年)字希仁字希仁北宋庐州府合肥(今肥东县)人北宋庐州府合肥(今肥东县)人他他2828岁中进士。仁宗时任监察御史,岁中进士。仁宗时任监察御史,建议选将练兵,以御契丹建议选将练兵,以御契丹后任天章阁待制、龙图阁直学士后任天章阁待制、龙图阁直学士为
6、官刚正、执法严峻为官刚正、执法严峻著有著有包孝肃奏议包孝肃奏议他的事迹长期流传民间,作为封建清他的事迹长期流传民间,作为封建清官的典型,演为戏文、元杂剧已有官的典型,演为戏文、元杂剧已有陈州粜米陈州粜米等作品等作品后来流传日广,形成丰富的传说后来流传日广,形成丰富的传说w本文选自本文选自宋史宋史包拯传包拯传,作者作者:脱脱脱脱,元代元代史学家。史学家。w“传传”是记载人物事迹的作品(多是记载人物事迹的作品(多由别人记述),是正史的重要组成由别人记述),是正史的重要组成部分,一般采用部分,一般采用纪传体的形式纪传体的形式。一。一般说来,般说来,“传传”主要叙述传主的主要叙述传主的生生卒、地望、职
7、官、生平事迹等卒、地望、职官、生平事迹等内容。内容。w我国传记文学产生较早,如我国传记文学产生较早,如史记史记的的本记本记、世家世家、列传列传等。等。A、脱脱(、脱脱(13141355),),篾里乞氏,字大用,元代史学家。篾里乞氏,字大用,元代史学家。B、包拯(包拯(9991062),宋代名),宋代名臣,民间称臣,民间称“包公包公”,其以刚正廉明、,其以刚正廉明、嫉恶如仇、爱民如子、断案如神而千嫉恶如仇、爱民如子、断案如神而千古传诵,被誉为古传诵,被誉为“包青天包青天”。试着自己读顺文章,在阅读的过程中注意这些字的读音:鬻 拯 砚 契 稚 峭 敦 徙 涿 惮 讼 茔(y)(zhng)(yn)(
8、q)(zh)(qio)(dn)(x)(zhu)(dn)(sng)(yng)五个小组各分一段朗读,比比看哪组五个小组各分一段朗读,比比看哪组读得好,哪组读得准。准备好了吗?读得好,哪组读得准。准备好了吗?结合课文注释,联系上下文,自读文章第一结合课文注释,联系上下文,自读文章第一段找出不理解的地方,四人小组讨论段找出不理解的地方,四人小组讨论 包拯身上有哪些优秀的品包拯身上有哪些优秀的品质,从哪里可以看出来?质,从哪里可以看出来?小组讨论小组讨论:包拯包拯板书板书:为官机智为官机智为官廉洁为官廉洁巧言善辩,不辱使命巧言善辩,不辱使命为官刚正,执法严峻为官刚正,执法严峻克己奉公克己奉公思考题思考题
9、:1、课文哪些语句写出包拯的廉洁的美好品格?通、课文哪些语句写出包拯的廉洁的美好品格?通过什么事例表现?过什么事例表现?拯命制者才足贡数,岁满不持一砚归。拯命制者才足贡数,岁满不持一砚归。文中通过文中通过包拯在端州任职,一改以往惯例,不谋私利的事包拯在端州任职,一改以往惯例,不谋私利的事例可以看出他的廉洁的品质。例可以看出他的廉洁的品质。2、包拯性格刚烈,可是他爱憎分明,又有原则、包拯性格刚烈,可是他爱憎分明,又有原则性,从哪些语句可以看出?性,从哪些语句可以看出?拯性峭直,恶吏苛刻,务敦厚,虽甚嫉恶,而未拯性峭直,恶吏苛刻,务敦厚,虽甚嫉恶,而未尝不推以忠恕也。尝不推以忠恕也。3、包拯素以、
10、包拯素以“包青天包青天”见称,从文中哪些语句见称,从文中哪些语句可以看出他能够直接面对百姓,倾听他们的冤情?可以看出他能够直接面对百姓,倾听他们的冤情?拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺。拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺。4、文中包拯位高权重,可是他生活极为简朴,从哪些、文中包拯位高权重,可是他生活极为简朴,从哪些语句可以看出?语句可以看出?虽贵,衣服、器用、饮食如布衣时。虽贵,衣服、器用、饮食如布衣时。课文总结课文总结:2、成语、成语妇孺皆知妇孺皆知笑比河清笑比河清 形容态度严肃,难见笑容。形容态度严肃,难见笑容。妇女、小孩全都知道。指众所周知。妇女、小孩全都知道。指众所周知。割牛舌案割牛
11、舌案为官机智为官机智进贡砚台进贡砚台为官廉洁为官廉洁出使契丹出使契丹巧言善辩巧言善辩不辱使命不辱使命公开审案公开审案为官刚正为官刚正执法严明执法严明平日为人平日为人克己奉公克己奉公w 包拯是一个包拯是一个w 为官机智为官机智w 廉洁刚正廉洁刚正w 巧言善辩巧言善辩w 不辱使命不辱使命w 执法严明执法严明w 克己奉公克己奉公的人的人1 1、第一段写了件什么事?体现了包拯的、第一段写了件什么事?体现了包拯的什么性格?在写法上有何特点?什么性格?在写法上有何特点?任知县时破获的一起割他人牛舌案任知县时破获的一起割他人牛舌案 聪明机智聪明机智 语言简洁,运用语言描写体现人物性格语言简洁,运用语言描写体
12、现人物性格2 2、语言描写写出了他办事的什么特点?、语言描写写出了他办事的什么特点?第一句:表现出包拯第一句:表现出包拯成竹在胸成竹在胸;第二句:写他看穿盗贼伎俩,并先发制第二句:写他看穿盗贼伎俩,并先发制人,使其惊恐万分,顺利破案人,使其惊恐万分,顺利破案 文言知识点文言知识点w“也也”w古判断句的形式,翻译时加古判断句的形式,翻译时加判断词判断词“是是”。w1 1、第二段写了件什么事?和第一、第二段写了件什么事?和第一段比较,本段有何特点?段比较,本段有何特点?w写他在端州任职期间严格控制上贡端砚的写他在端州任职期间严格控制上贡端砚的数量,并没有接受一方砚台的馈赠。数量,并没有接受一方砚台
13、的馈赠。w写得比较概况写得比较概况w2 2、包拯为官廉洁表现在哪两个方、包拯为官廉洁表现在哪两个方面?面?wA A、他坚决、有效地堵死了官吏用来、他坚决、有效地堵死了官吏用来趋炎趋炎附势附势的源头。的源头。wB B、“从我做起从我做起”“”“岁满不持一砚归岁满不持一砚归”w这段写了件什么事?与前两段这段写了件什么事?与前两段相比,本段有何特点?相比,本段有何特点?w写他奉命出使契丹,驳倒契丹的荒谬写他奉命出使契丹,驳倒契丹的荒谬论点,写出了他巧言善辩,不辱使命论点,写出了他巧言善辩,不辱使命的爱国之心。的爱国之心。w写法上与第一段相同,描写具体,通写法上与第一段相同,描写具体,通过人物语言突出
14、人物性格。过人物语言突出人物性格。阅读P3阅读 P 4-5w这两段分别写了什么内容?这两段分别写了什么内容?w第四段:写人们对他的看法和评价第四段:写人们对他的看法和评价w第五段:写他为官第五段:写他为官刚直不阿刚直不阿,不巧言,不巧言令色,对亲人朋友不结党营私,在生令色,对亲人朋友不结党营私,在生活上从不奢侈,保持朴素之风,最后活上从不奢侈,保持朴素之风,最后写他对后世子孙的训诫。言语中肯。写他对后世子孙的训诫。言语中肯。一、品读感悟 文章记叙了包拯的哪几件事?分别体现了包拯的什么品质?说说下列语句表现了人物的哪种说说下列语句表现了人物的哪种性格特征或优秀品质?性格特征或优秀品质?(1 1)
15、拯命制者才足贡数,岁满不持)拯命制者才足贡数,岁满不持一砚归。一砚归。(2 2)京师为之语曰:)京师为之语曰:“关节不到,关节不到,有阎罗包老有阎罗包老”(3 3)虽贵,衣服、器用、饮食如布)虽贵,衣服、器用、饮食如布衣时。衣时。为官廉洁为官廉洁为官刚正,执法严峻为官刚正,执法严峻克己奉公克己奉公 文章有五段,分别写了包拯的哪几件事文章有五段,分别写了包拯的哪几件事?分别分别体现了包拯的什么品质体现了包拯的什么品质?(请各用四个字概括请各用四个字概括)智断牛案智断牛案 出使契丹出使契丹公开审案公开审案平日为人平日为人制贡端砚制贡端砚 为官机智为官机智为官清廉为官清廉巧言善辩巧言善辩为官刚正为官
16、刚正克己奉公克己奉公超级男生超级男生VSVS超级女生超级女生第一轮第一轮第一段第一段第二段第二段第三段第三段第四段第四段第五段第五段段意段意人物品质表现人物品质表现文段文段不辱使命不辱使命执法严峻执法严峻思考并完成下面练习:思考并完成下面练习:课文共有个段落,分别记叙了智断牛案、_、_、公开审案、平日为人几方面,其中_、_段记叙较具体,_、_、_段记叙较概括。第_、_、_、_段主要用了正面描写,第_段穿插了侧面描写。五五制贡端砚制贡端砚出使契丹出使契丹1 32 4 51 2 3 5 4相互配合,富于变化相互配合,富于变化主题精解文章通过巧断牛舌案、不持一砚归、出使契丹、坐镇开封府、律己戒子这些
展开阅读全文