湘美版四年级下册《美术》11. 有趣的线造型-教案、教学设计(配套课件编号:c0d97).doc
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1、第十一课 有趣的线造型教学目标:体验与发现: 在线绕活动中,有趣的线绕画发现有趣的线绕画形象。实践与创造: 体验不同线条产生的艺术魅力有趣的线造型。欣赏与评论: 介绍自己的有趣的线造型作品,有趣的线造型点评同伴的作品知识点:学习流畅的线条。技能要求:学会用胶水一笔画的同时把绳线粘上。教学重点:运用各种材质的绳线,绕成作品。教学难点:在一笔画基础上展开联想。教具准备:学具:各种绳线、胶水、油画棒教具:有色卡线课时安排:一课时教学过程:一、感受与尝试:1、欣赏课本提问:课本上的画是用什么做的?有什么特点?2、出示课题:有趣的线造型3、教师拿一长线,演示线绕画。让学生欣赏到在随意的线绕中发现有趣的东
2、西有趣的线造型。对绕出的形象进行想象。象什么?教师小结,根据学生想象教师进行涂色、添画。4、游戏以小组为单位,用长线在桌上尝试绕线,随意地绕,注意线条流畅。5、欣赏讲评你们绕地的图形像什么?引导学生进行想象。绕线时要有重叠、流畅。二、讨论与制作1、提问:用什么方法固定线?2、小组讨论:固定方法是什么?3、教师与学生共同小结演示固定方法。注意:胶水不可太多,保持干净。方法边绕边涂胶水,固定。涂好胶水再绕线。4、学生绕线练习选择喜欢的纸与线,边戏边贴。三、发散思维:1、想一想欣赏绕好的画,想象一下象什么?2、添一添在绕好的画上根据想象用水彩笔添色或添形象。四、欣赏讲评1、自评:学生交流创作体会。2
3、、互评:根据线条流畅,想象丰富的标准互相评价作品3、奖励:比一比哪一组小星星最多,表扬。板书设计:有趣的线造型中考语文文学常识总汇一、古代部分1.诗经,是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称“诗三百”,这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。主要艺术手法是赋、比、兴。关雎蒹葭 2.论语,是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一。由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人。孔子曾周游列国,宣扬“仁政”,思想的核心是“仁”,孔子开了中国私塾教育的先河,相传有弟子三千,其中贤
4、人七十二。3.孟子,此书是孟子及其门人弟子所作,儒家经典之一。孟子,名轲,字子舆,战国时人,我国古代伟大思想家、教育家,儒家代表人物,被尊为“亚圣”,和孔子合称“孔孟”。政治上主张“仁政”“王道”“民贵君轻”,社会思想上主张“性善论”。得道多助,失道寡助生于忧患,死于安乐鱼我所欲也4.墨子,此书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子,是春秋战国之际墨家学派的创始人。主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”。 公输5.庄子,是庄周及其后学的著作集,为道家经典之一。庄周,战国时人,我国古代伟大的思想家、哲学家和文学家,道家代表人物,主张“天人合一”“清静无为”。6.左传,我国第一部
5、编年体史书,旧传为春秋时期左秋明所作,近人认为是战国时人所编,是一部史学名著和文学名著。曹刿论战7.战国策,是一部国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略,由西汉末年刘向根据战国史书整理而成。唐雎不辱使命邹忌讽齐王纳谏 8.史记,我国第一部纪传体通史,记载了从黄帝到汉武帝长达三千年的历史。被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。司马迁,字子长,西汉杰出的史学家、文学家、思想家。陈涉世家9史书:编年体:左传资治通鉴;纪传体:史记及其他二十四史;国别体:战国策国语。10曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。观沧海龟虽寿。 11陶渊明,又名潜,字元亮,别号五柳
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