2019版高考物理一轮复习实验增分专题5探究动能定理对应演练.doc
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1、【 精品教育资源文库 】 实验五 探究动能定理 对应演练 迁移运用 1 (2018 湖北黄冈模拟 )某学习小组在 “ 探究功与速度变化的关系 ” 的实验中采用了如图甲所示的实验装置 (1)将气垫导轨接通通气泵,通过调平螺丝调整气垫导轨使之水平,检查是否调平的方法是 _将滑块轻置于气垫导轨之上,看其是否滑动;或将滑块轻置于气垫导轨之上,轻推滑块看是否匀速运动 (其他方法正确均可 )_. (2)如图乙所示,游标卡尺测得遮光条的宽度 d _0.550_cm.实验时,将橡皮条挂在滑块的挂钩上,向后拉伸一定的距离,并做好标记,以保证每次拉伸的 距离恒定现测得挂一根橡皮条时,滑块弹离橡皮条后,经过光电门
2、的时间为 t,则滑块最后匀速运动的速度表达式为 _ d t_.(用字母表示 ) (3)逐根增加橡皮条,记录每次遮光条经过光电门的时间,并计算出对应的速度则画出的 W v2图象应是 _过坐标原点的一条倾斜直线 _. 解析 (1)检查导轨是否水平的方法:将滑块轻放在气垫导轨上,看其是否滑动 (或将滑块轻放在气垫导轨上,轻推滑块看是否匀速运动 ) (2) d 5 mm 0.05 mm10 5.50 mm 0.550 cm, 滑块匀 速运动的速度 v d t. (3)由动能定理可知, W 12mv2,故画出的 W v2图象应是过坐标原点的一条倾斜直线 2 (2018 浙江嘉兴模拟 )某实验小组的同学欲
3、 “ 探究小车动能变化与合外力对它所做功的关系 ” ,在实验室设计了一套如图甲所示的装置,图中 A 为小车, B 为打点计时器, C为弹簧测力计, P 为小桶 (内有砂子 ),一端带有定滑轮的足够长的木板水平放置,不计绳与滑轮的摩擦,实验时,先接通电源再松开小车,打点计时器在纸带上打下一系列点 【 精品教育资源文库 】 (1)该同学在一条比较理想的纸 带上,将点迹清晰的某点记为零点,顺次选取一系列点,分别测量这些点到零点之间的距离 x,计算出它们与零点之间的速度平方差 v2 v2 v20,弹簧测力计的读数为 F,小车的质量为 m,然后建立 v2 x 坐标系,通过描点法得到的图象是一条过原点的
4、直线,如图乙所示,则这条直线的斜率的意义为 _2Fm_.(填写表达式 ) (2)若测出小车质量为 0.4 kg,结合图象可求得小车所受合外力的大小为 _1_N. 解析 (1)根据动能定理可知 Fx 12m v2, 所以理论上 v2 2Fmx x, v2 x 图象为过原点的直线,直线的斜率 k 2Fm.(2)结合图象可知 k 2Fm 5 N/kg,所以 F 1 N. 3 (2018 四川成都模拟 )为了 “ 探究动能改变与合外力做功的关系 ” ,某同学设计了如下实验方案: 第一步:把带有定滑轮的木板有滑轮的一端垫起,把质量为 M 的滑块通过细绳与质量为m 的带夹重锤跨过定滑轮相连,重锤后连一穿过
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