剑桥国际少儿英语展示课页PPT课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《剑桥国际少儿英语展示课页PPT课件.ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 剑桥 国际 少儿英语 展示 PPT 课件
- 资源描述:
-
1、剑桥国际少儿英语剑桥国际少儿英语备课流程及示范课展示备课流程及示范课展示 备课准备阶段备课准备阶段 1、通读课文,确定每一页的教学目标、通读课文,确定每一页的教学目标及重点。及重点。2、结合活动用书及教师用书和教师资、结合活动用书及教师用书和教师资源包,确定可用的练习及活动。源包,确定可用的练习及活动。3、综合以上,确定本单元所需课时。、综合以上,确定本单元所需课时。通通 读读 课课 文文1、复习、复习/学习教室学习教室物品的名称;物品的名称;2、复习颜色。、复习颜色。1、通过歌谣来帮、通过歌谣来帮助记忆词汇助记忆词汇;2、介绍教室用品、介绍教室用品的名称、颜色和数的名称、颜色和数量。量。1、
2、交际句型的练习、交际句型的练习和操练和操练;2、Whos that?Whos he/she?How old are you?How old is he/she?Is she your friend?通过歌曲来帮助记通过歌曲来帮助记忆句型忆句型。How are you?Im fine,thank you.1、/m/的发音的发音;2、句型操练。、句型操练。1、通过故事的理、通过故事的理解,复习本单元所解,复习本单元所学的语言点。学的语言点。Toys in the toy box,come alive.Walk and talk,on the count of five.One,two,three,
3、four,five.MARIE:OK.Sit down,please,everybody.MARIE:Open your Activity Books,please,and pick up your pencils.MARIE:Listen to the CD and draw the monster.MASKMAN:Oops!Oh,my Activity Book!MONTY:Heres another book,Maskman.MARIE:No,not another book,Monty.Heres an eraser.MASKMAN:Er,no,Marie.Another Activi
4、ty Book,please.课文内容总结课文内容总结 P8:教室物品单词;对话里三个句型:What colors your pen?Is your book red?Is this a pen?P9:歌谣;介绍物品的名称、颜色和数量:four purple chairs P10:对话中的交际句型操练:Whos that?Thats Whos he/she?Hes/Shes How old is he/she?Hes/Shes P11:歌曲结合记忆句型:How are you?Im fine,thank you.P12:/m/的发音;句型操练:What color is the bag?Pin
5、k.P13:故事助复习本单元重点词汇句型;课堂指令用语的操练。活活 动动 手手 册册 内容:教室物内容:教室物品词汇、颜色、品词汇、颜色、数量。数量。处理意见:听处理意见:听力练习课堂进力练习课堂进行;数字练习行;数字练习作为作业。作为作业。内容:画教室内容:画教室物品。物品。处理意见:学处理意见:学生可自选,课生可自选,课堂上不做。堂上不做。内容:关于年内容:关于年龄的询问和回龄的询问和回答。答。处理意见:听处理意见:听力练习课堂进力练习课堂进行;第五个练行;第五个练习不做强调,习不做强调,选做。选做。内容:颜色、内容:颜色、数字;画教室数字;画教室物品。物品。处理意见:听处理意见:听力练习
展开阅读全文