卜算子(驿外断桥边)课件.ppt

1、卜算子卜算子咏梅咏梅 陆游陆游 学习目标 要求要求:结合注释，合理想像，理清全词大意；卜算子词牌词牌咏咏梅梅词题词题 整体感知作者简介 陆游，字务观，号陆游，字务观，号放翁放翁，南宋，南宋杰出的爱国词人。一生志在恢复中杰出的爱国词人。一生志在恢复中原，因原，因“喜论恢复喜论恢复”受到投降派忌受到投降派忌恨恨,受人排挤受人排挤,结果被黜免结果被黜免,回乡闲回乡闲居至死。居至死。陆游是创作力非常旺盛的诗人，陆游是创作力非常旺盛的诗人，剑南诗稿剑南诗稿共收录共收录9300余首诗词，余首诗词，加上遗稿，有一万多首。诗中最突加上遗稿，有一万多首。诗中最突出的主题就是爱国主义精神，唱出出的主题就是爱国主义

2、精神，唱出了那个时代的最强音。了那个时代的最强音。陆游一生坎坷不断，刚出生不陆游一生坎坷不断，刚出生不久，金兵入侵，汴京沦陷，幼小的久，金兵入侵，汴京沦陷，幼小的陆游便随家人颠沛流离。他本是一陆游便随家人颠沛流离。他本是一位爱国的忠心之士，一生主张位爱国的忠心之士，一生主张坚决坚决抗金，收复中原抗金，收复中原，却因，却因朝中反派官朝中反派官员的不满和排挤，始终员的不满和排挤，始终不得重用，不得重用，曾先后几次被朝廷削职罢官。曾先后几次被朝廷削职罢官。创作本词时陆游正处在人生的创作本词时陆游正处在人生的低谷，低谷，主战派主战派被排挤压迫，士气低被排挤压迫，士气低落，这首落，这首咏梅咏梅词，其实也

3、是陆游自词，其实也是陆游自己的己的咏怀咏怀之作。之作。无意苦争春，无意苦争春，一任群芳妒。一任群芳妒。零落成泥碾作尘，零落成泥碾作尘，只有香如故。只有香如故。卜算子卜算子咏梅咏梅 陆游陆游1.驿外断桥边、寂寞开无主、黄昏、著风和雨2.无意、一任，碾作尘、只有香如故3.品读探究1.词中的“梅”、“群芳”的形象各自隐喻什么？联系本词的时代背景谈谈你的看法。“梅梅”隐喻词人自己，“群芳群芳”一说隐喻投降派，一说暗指当时嫉妒陆游的道学名流。在衰败肃杀、寒气袭人的隆冬早春，独自遭受狂“风”暴“雨”侵袭和摧残的野梅正是爱国词人屡遭投降派打击、排斥、诬陷、迫害的象征，是以恢复中原为己任的爱国志士理想屡遭挫折

4、的缩影。2.这首诗运用了怎样的艺术手法？词又是如何这种手法，用梅花的意象来表现自己情操的？托物言志。托物言志。作者借梅花来抒发自己的心声，作者借梅花来抒发自己的心声，借梅花孤高正直、坚贞自守、矢志不渝的高尚品借梅花孤高正直、坚贞自守、矢志不渝的高尚品质，抒发自己请缨无路、壮志难酬的苦闷和炽热质，抒发自己请缨无路、壮志难酬的苦闷和炽热的爱国情感，其实也正是作者一生标格孤高，绝的爱国情感，其实也正是作者一生标格孤高，绝不争荣夺宠、阿谀奉迎的铮铮傲骨的自我写照。不争荣夺宠、阿谀奉迎的铮铮傲骨的自我写照。词中还运用了哪些艺术手法来写梅花的？请作简要分析。艺术手法 主旨 这首词表面，实际上是借梅花自明心

5、迹，自抒怀抱，表达了自己鉴赏鉴赏事物形象事物形象（主要出现在咏物诗、借物抒情诗中）（主要出现在咏物诗、借物抒情诗中）咏物诗咏物诗运用的是托物言志运用的是托物言志(象征象征)的的手法。通过对某一具体事物的描绘手法。通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格来表达自己的某种理想和人格,以以物喻人物喻人,言在此而意在彼。言在此而意在彼。鉴赏方法鉴赏方法1 1、“读清读清”全诗全诗2 2、分析物象的外在特征、环境特点和、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。内在品性。3 3、联系诗人自身经历和所处社会环境，、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。揣摩诗人所托之情，所言之志。4 4、体会诗人手法的高妙。、体会诗人手法的高妙。鉴赏流程鉴赏流程:物的外形特征物的外形特征 物的神韵、品格物的神韵、品格诗人的理想情操诗人的理想情操课堂演练理想人格 比较阅读宋代 吕本小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。窗前木芙蓉南宋 范成大辛苦孤花破小寒，花心应似客酸。更凭青女留连得，未作愁红怨看。