苏少版一年级下册《美术》第5课 美丽的盘子-教案、教学设计(配套课件编号：001a9).docx

1、美丽的盘子教学目标：知识与技能目标：让学生欣赏各种盘子，了解有关盘子的历史文化、种类、形状、制作材料，感受盘子装饰纹样的艺术美。过程与方法目标：巧用卡纸制作形状各异的纸盘，并选择适合纸盘形状的图案，采用多种方式装饰盘子，培养学生大胆设计、动手制作的能力。情感、态度与价值观目标：引导学生联系生活，善于发现，培养学生的观察能力、表现能力和想象力，激发学生的创作欲望和热爱生活的美好情感。教学重难点：教学重点：学会欣赏盘子的装饰图案，主动探索，尝试表现，掌握运用多种手段来表现，激发制作欲望和对美的追求。教学难点：如何根据盘子的外形，用多种方法巧妙装饰盘子，运用剪一剪、折一折、粘一粘的方法将平面画盘做成

2、立体纸盘，拓展学生的表现手段和创新能力。教师准备：彩色铅笔等绘画工具、剪刀、胶棒、多媒体课件、实物投影等。学生准备：铅笔、水彩笔、剪刀、胶棒等工具。教学过程：一、设疑激趣 导入新课1. 设疑尝试师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？仔细听：“一个宝贝扁又圆，白衣花衣都爱穿，美味食品肚中放，叉子搭在它肚上。”对了，盘子。2. 谈话揭题师：圆圆的盘子，你们知道有什么用途吗？（盘子可以装东西、盛食物、盛水果，它是我们生活中一件重要的生活用品。）你喜欢这个盘子吗?为什么?今天我们就来学习美丽的盘子。（板书美丽的盘子）二、组织教学 认识新课1. 分层欣赏（1）古代盘子 师：看，六千多年前，我们的祖先就知道用一些

3、图案来装饰盘子了。盘子上画了什么？（人面鱼纹盘）猜猜看它是用什么材料做的？（用陶土做的叫陶盘）这是清代的瓷盘，做工精细，看看上面的花纹是什么颜色？对，它是用一种花青色来绘制的，叫做青花盘。课件接着出示：中国红漆盘、中国春秋战国铜盘、中国唐三彩刻花三足盘、古希腊陶盘。师：这些古老的盘子是什么形状的？分别是用什么材质做的？盘子上都画了些什么？（2）现代盘子课件分别出示：观察各种材质盘子 师：现在，盘子的材质种类越来越多，如塑料盘、木头盘、玻璃盘、玉盘等，它们色彩丰富、明亮。 欣赏各种形状盘子师：设计师们还发挥了其聪明才智，将传统的圆盘设计成各种形状，谁来说说它们的形状? 抽象形圆形盘、方形盘、三角

4、形盘等。 具象形叶子形盘、爱心形盘、花朵形盘、卡通形盘等。 （3）艺术盘子 师：随着社会的发展，盘子的自身价值已综合化，逐渐变成各种艺术了。装饰盘：牛头国外的画家也喜欢在盘子上画呢？你看，好大一个牛头啊！（毕加索）现代挂盘、节日纪念盘、手工陶艺盘等。 2. 欣赏同龄学生作品 师：看了这么多美丽的盘子以后,同学们想不想也拥有一个属于自己的美丽盘子呢？不要急,老师今天还带来了其他小朋友们的作品，我们一起来看看，说说你喜欢哪一个，为什么？ 盘面图案可以是几何形、人物、动物、植物、器具等，形状以圆形为主，也可以画其它的形状。但是如何把平面纸片变成立体纸盘呢?看看老师是怎么做的? 3. 做纸盘方法 （1

5、）制作方法 方法一：依外形，画内圈，剪开口，粘起来。（如：圆形、卡通形纸盘） 方法二：边线直，折内圈，相交处，剪一刀，粘起来。（如：方形、三角形纸盘） 方法三：向中心，剪一刀，交错粘。（如：叶子形纸盘） （2）教师示范（实物投影演示） 师小结:除了上述方法，也可以根据自己的需要，开动脑筋运用其它的方法，把纸盘变成立体的，并画上美丽的图案。下面让我们一起动手来设计制作自己的小盘子吧！三、布置作业学生创作 师:想一想，你打算设计什么样的图式，用笔简单画出设计稿，然后在小组里和同学交流自己的想法。 1. 画盘子外形，设计盘子图案； 2. 将平面纸盘制作成立体盘子； 3. 充分发挥各自的想象力，表现出自己的情趣性、自主性和自由性。四、作品展示多元评价 1. 学生展示自己的盘子。 2. 说一说，对自己设计制作的盘子满意吗？ 3. 找一找，你觉得还喜欢哪些盘子的设计和制作。 教师最后对学生作品进行点评性评述。五、总结全课拓展延伸 师：今天我们把自己做好的盘子带回家装饰房间。除了用绘画的方法,盘子还有很多的装饰方法，如彩泥、彩纸及废旧材料等，回家后和爸爸妈妈一起把你的新设计创作出来。把装饰好的盘子用来美化自己的家庭居室，或者将自制的美丽盘子带来装饰我们的教室。（课件出示图片）