苏少版一年级下册《美术》第13课 叶子片片-教案、教学设计(配套课件编号:c019f).doc
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1、综合组五课教案教材分析教学内容叶子片片第 1课时教材分析 本课主要学习了解叶子的相关知识,用收集来的各种各样的叶子通过画画、印印,制成美丽的作品。教师采用激趣感悟创造评价四个环节,以情感为纽带,以形象为载体,以创作为核心,充分发挥学生的主体能动性,让学生主动去感受生活中的美,提高学生美化生活的能力。教学目标 知识与技能:通过收集各式各样的树叶,让学生观察、欣赏叶的造型美与色彩美,使他们亲近大自然,发掘自然美,丰富他们的精神世界。 过程与方法:根据叶的形状、表面肌理,采用拓印的方法,创作美术作品,体验学习活动的乐趣。 情感态度与价值观:培养观察力,启发学生展开想象,扩展思维,促使他们发现美、表现
2、美和创造美的能力的形成。重点难点 重点:对树叶观察与欣赏,分析叶的肌理特点、造型美与色彩美,拓展思维与想象,创造性的表现自己所联想的事物,抓住他们的特征,用自己所擅长的技法,进行表现。 难点:在掌握树叶特征的基础上,抓住联想实物的特征,加以创造性的表现。 教 学 过 程教学设计一、激趣导入1、图片欣赏:粽子和粽叶2、情景导入:叶子的故事成为一片最美的叶子 展示搜集的叶片,初步感受这些叶片的造型美、色彩美。你看到的这些叶都有哪些形状?(掌状、针状、羽状、椭圆形)触摸叶片,感受叶面的肌理。教师要启发学生大胆表述自己的认识与感受。3、揭示课题二、探究新知 1、欣赏各种叶子的图片展示各种造型的叶子,讨
3、论:美在哪?这些叶子是什么形状?像什么? (启发联想)2、 思考:世界上有没有两片完全一样的叶子?3、 带领学生去大自然寻找相同的或你认为美丽的叶子。4、 引导观察比较采集的叶子,从而发现每一片叶子都有自己独特的美。 外形美 色彩美5、教师示范叶子拓印的方法,学生完成课内练习一:玩一玩、印一印。在叶片上涂上水粉颜料,并拓印在纸上。6、 欣赏评价学生的作品。3、 自主创作1、欣赏图片与教师范作引起制作兴趣,吸取方法。2、学生尝试创作,教师要鼓励学生大胆想像、构思,要勇于打破常规,自由地创作和表现。作业要求: 收集几片美丽的、特别的叶子,涂上水粉颜料,印制成一幅漂亮的、有趣的图画!四、展示成果展出学生作品,学生互相欣赏、评价,并评出谁的构思最巧妙,谁的想像最奇妙。五、课后拓展收集新奇叶片或其他肌理独特的素材进行拼贴,美化生活环境。板书设计叶子片片外形美色彩美设计理念 1、注重对学生观察、探究的培养,把课内、课外知识相结合,充分调动学生学习的积极性和主观能动性。 2、注重学生的全员参与,把课堂还给学生,真正把学生当成课堂的主人,充分给学生想、说、做、评的空间。 3、注重把“美”贯穿整节课。通过对美的观察、美的发现,从而发展到对美的表现和创造。教师的板书设计、范画也力求做到对“美”的体现和展示;播放音乐,让学生从视觉上和听觉上感受到叶子的“美”。
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