苏少版一年级下册《美术》第12课 送你一个书签-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：80be8).doc

1、课题送你一个书签教学目标：1、知识与技能：通过对书签的观察，了解书签的作用、形状和内容，2、过程与方法：尝试用剪和绘画的方法，利用美术工具材料制作书签。3、情感态度与价值观：通过本课的学习，促使人与人之间的相互交流，激发学生对书签的收藏和读书产生浓厚的兴趣。教学重难点：重点难点：通过了解和欣赏，尝试用各种媒材大胆、自由地制作书签:巧妙的构思并安排构图，作品的表现有一定的形式美感和个性化的品质。教学准备：课件、书签(实物)、卡纸、彩笔、剪刀、细彩教学过程：一、 情境导入，激发兴趣。师：今天在正式上课之前，老师先请你们玩个“寻宝游戏”，老师在这本书里藏了个小宝贝，请一位同学上来翻翻找找，看看能不能

2、找到这个宝见，(学生翻书学宝)师:请同学猜一猜这个宝贝是什么?(书签)师:对了，它就是书签，那谁知道书签有什么用处呀?(学生举手发言，帮助自己看书记住看到的那页，很漂亮可以当礼物送给别人。)教师小结：同学们知道的可真不少，你们看，把书签夹到书里面，露出它的小尾巴，合上书，朝着小尾巴的位置，很快就找到这页了，是不是很方便啊?有了它不仅翻书方便许多，而且漂亮的朽签还可以用来欣赏和收藏，作为小礼物送给别人，多好啊!今天我们就来学习第12课送你一个书签。(板书课题。)师:老师今天呀准备好多小书签，就是来送给你们当中课常表现最好的小朋友的，老师要看看谁能得到老师的礼物。(鼓励学生在课堂中积极表现。)二、

3、 新授1、材料多种多样师:其实书签2000年前就已经有了，当时的书签是用象牙做的(用课件展示象牙书签)，非常昂贵，只有那些有钱人才用得起。随着社会的进步，科技的发展，书签的样子和所用的材料都发生了很大的变化。你想知道现在的书签是用什么材料做成的吗?请看大屏幕(PPT展示各种材料的书签)师:这么多的书签漂亮吗?从这么多形形色色不断变化的书签中不难看出，由古至今的人们是多么的爱书、爱读书，也证明了读书的重要性，你们爱读书吗?读书有什么好处?(请学生大胆说一说，人可以通过读书来长见识,来获得更多的知识。)教师给出名言：腹有诗书气自华”（PPT）意思是读书能让人变得聪明有气质。2、 纸书签的不同形状师

4、:在各种材料的书签里，纸制的书签是最常见的，也是最常用的。纸书签我们自己也能做，而且可以根据个人的兴趣爱好，做成各种样式的。如果让你来设计一个小书签，你会设计成什么样的形状呢?(小朋友列举)刚才小朋友们列举了很多形状，但是你们大多数讲的都是几何形，那么除了几何图形以外其他有趣的图形有哪些呢，我们起来看下。(通过PPT进行展示，简单归纳，动物形、物体形、植物形等等。)看完这些，你们是不是有新的想法，请小朋友根据自己的想法在卡纸上完成个形的设计，并剪下来。3、 温馨提示：书签的大小师:书签是不是随便做多大都可以呢?书签既不能太大也不能太小，太小放在书里不容易找到，太大了又不利于书的存放，所以设计的

5、时候还要考虑它的大小。4、 书签的装饰。师:除了有不同的形状之外，书签上通常会有一些装饰，让它更漂亮(比较PPT里的三张书签，请学生概括书签上的装饰内容)让我们来看看具体可以怎样来装饰书签呢？比较下面几张图，看看它们分别是用什么方法来装饰书签的？画上图案来装饰，用文字装饰，剪贴的方法来装饰，综合材料来装饰拓展讲-讲其他有纪念意义的装饰内容，如:故事主人翁、著名建筑、历史名人等四、教师示范1、师:看了这么多有趣的书签，老师也想动手做一个书签送给自己，做书签之前，大家再来回忆一下，先做什么？再怎么样？（生：先设计外形，再装饰），看老师设计了一个怎样的外形？能猜出是什么吗？老师把它装饰了一下，这样一

6、个蝴蝶造型的书签就设计好了，大家帮我看一看，它是不是还缺少了什么?(学生很自然地发现少了尾巴)对了就是书签的小尾巴，那尾巴要装在哪里?怎样装呢?(细致地讲解穿细绳的方法)2、 师:通常纸书签都是由纸片和彩带两个部分组成，而且彩带有时候会为你的书签增加很多乐趣(通过PPT看一看蝴蝶、老鼠、胡萝卜等有趣的书签)五、学生作业：师：老师的书签完成了，你们想不想动手做一个书签呢？（想）师:你想做一个什么样的书签呢?先想想，然后说给你身边的同学听。(学生发言)师:大家的想法都很好，老师对你们的作品真的时非常期待，虽然同学们已经很着急了，但是老师还是给你们两点温馨提示(用大屏幕出示):注意安全：使用剪刀时不

7、要随意挥动，以免碰伤别人。注意卫生:剪下来的材料不要随地乱扔，放在桌面，保持教室地面的整洁。五、学生练习师:好了，心动不如手动，大家快快动手制作书签吧!先做好的同学先举手，老师来帮你的书签打孔。(教师巡视辅导，帮助学生打孔)（请同事帮忙打孔，先好的先打）师:书签做好了，我们一起用一用它，把书翻开到18页，放进小书签，合上书，试试在它的帮助下再翻开到18页六、展示书签师:经过努力，小朋友们都已经做好了自己小书签。那你们想不想把自己的书签当做礼物送给你的好朋友呢，现在请你在书签背面写上一句话然后送给你的好朋友。师：老师来找几个小朋友采访一下，说说你收到的是谁的小书签?她的书签是怎样装饰的?你觉得怎么样?(请2-3个小朋友说说)七、拓展总结师:请小朋友把你收到的书签收到书里，看一看老师刚才奖励给你们的小书签，它是怎样放到书里的呢?(利用PPT展示一些立体的创意书签)师:这节课我们欣赏了许多漂亮的书签，也自己动手制作了精美的书签并把它送给了自己的好朋友，老师觉得你们都很棒，希望你们继续做一个爱读书、爱护书的好孩子，记得看到哪一页了别忘记用书签为你做标记。(课程结束，提醒学生整理桌面)